人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构导学案

这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构导学案，共8页。学案主要包含了生态系统的范围，生态系统具有一定结构等内容，欢迎下载使用。
  第3章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构学习目标：1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2. 讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构学习内容：一、生态系统的范围1．生态系统的概念：在一定空间内，由               与它的                 相互作用而形成的统一整体。2．生态系统的组成：               +                3. 生态系统的功能：生态系统的              与            之间以及            与             之间相互联系、相互作用，形成一个具有                       能力的统一整体。4. 生态系统的范围(1)生态系统的空间范围                    。(2)生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的                                 。(3)生态系统的类型           二、生态系统具有一定结构1. 生态系统的结构包括生态系统的               及                  。2．生态系统的组成成分(1)生态系统的组成成分及作用、地位   组成成分地位作用实例生物成分生产者生态系统的         通过         作用(主要)或          合成作用，物质：无机物→            ；能量：太阳能等→化学能          生物，主要是          植物；还有光合细菌、化能合成作用细菌等 最活跃的成分通过自身的新陈代谢，将        转化为            (CO2、H2O、氨等)，这些             排出体外后，又可以被生产者重新利用，       生态系统的            ，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用主要是动物，还包括营      生活的生物 物质循环中的关键成分将动植物遗体残骸中的         分解成              主要是            ，营    生活的生物非生物的物质和能量生态系统的基础为生物提供           ，           赖以生存和发展的基础光、热、水、空气、无机盐等(2)生态系统各组成成分的相互关系图3.根据生物代谢类型或生活方式判断生态系统的成分(1)生产者:均为        型生物。(2)消费者:       型生物,营     生或捕食生活。(3)分解者:       生物，营     生生活。4.生态系统成分判断的误区及特例成分理解误区特例生产者所有的植物都是生产者，所有的生产者都是植物①菟丝子营寄生生活，属于         ②硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物也属于      消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于         分解者细菌都是分解者硝化细菌和光合细菌是自养型，属于          ；寄生细菌属于            二、生态系统的营养结构1．食物链(1)概念:在生态系统中,各种生物之间由于             关系而形成的一种链状联系。(2)实例分析:(3)食物链的方向:被捕食者→捕食者,是经长期          形成的。(4)食物链的成分:由生产者和消费者组成,                                      都不参与食物链的组成。其中起点是                ,而终点是最高级                。(5)营养级:某一营养级的生物代表处于该营养级的             ，既不代表单个生物个体,也不一定是某种群。每条食物链              总为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系而不固定，但一般不会超过       个营养级。2．食物网(1)概念：在生态系统中，许多食物链                           连接成的复杂营养关系。(2)实例：①营养级级别:同一种消费者在不同的食物链中,可以占有不同的营养级。如鹰在该食物网中分别占有                    营养级。②种间关系:在食物网中，两种生物之间的种间关系可能有多种，如蛇与鹰,两者之间存在              关系。③生物种类与食物网的复杂程度;食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物         ,而并非取决于生物数量。(3)食物链形成的原因①一种绿色植物可能是          植食性动物的食物。②一种植食性动物既可能吃           植物，也可能被           肉食性动物所食。3.食物链和食物网中生物数量的变化分析(1)第一营养级的生物减少对其他物种的影响:第一营养级的生物(生产者)减少时,将会连锁性地引发其后的各个营养级生物           。这是因为生产者是其他各级生物赖以生存的直接或间接的食物来源。(2)天敌一方减少时被捕食者数量的变化:若天敌减少,则被捕食者数量       ，种内斗争       ,种群数量又会         ,最后趋于稳定,但最终结果比原来数量要         。(3)若处于“中间”营养级的生物减少,则其他生物的变化情况应视具体食物链(网)而定。(4)实例如图所示的食物网中，若青蛙突然减少，则被它捕食的食草昆虫将        ，以青蛙为食的蛇将           ，鹰就要         捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟       ，因为蛇并非鹰的唯一食物，它可以依靠其他食物来源维持数量            。4．食物链和食物网的意义(1)                 是生态系统的营养结构。(2)食物链和食物网是生态系统              和                 的渠道。(3)错综复杂的食物网是使生态系统保持                   的重要条件。            答案一、1．生物群落  非生物环境2．生物群落   无机环境3.生物成分    生物成分   生物成分  非生物环境   自我调节4. (1)有大有小  (2)全部生物及其非生物环境(3) 二、1.组成成分    食物链和食物网2． (1) 基石    光合     化能合成  有机物   自养生物   绿色  消费者  有机物    无机物    无机物   加快   物质循环   寄生分解者       有机物    无机物    细菌和真菌   腐生物质和能量  生物群落(2)3.(1) 自养 (2)消 异养   寄生  (3)异养   腐生4. 消费者   生产者   分解者   生产者    消费者二、1．(1)食物(2)一  二  三  四   五  初级  次级  三级  四级  (3)自然选择 (4)分解者与非生物的物质和能量    生产者    消费者 (5)所有生物  生产者  五2． (1)彼此相互交错 (2) ①第三、四、五三个营养级   ②捕食和竞争③种类 (3)①多种植  ②多种  多种3.(1)减少  (2)增加   加剧  下降  大 (4)增多  减少   减少  基本不变4．(1)食物链和食物网    (2) 物质循环和能量流动(3)保持相对稳定