初中物理常考习题考法与解法：专题十 中考物理方法类的试题解析

专题十  中考物理方法类的试题解析

初中阶段的物理课程主要介绍的研究方法有控制变量法、转化法、理想实验推理法、类比法、等效法、估测法、比值定义法、理想模型法等。本文主要谈谈四种研究物理问题的方法以及这种方法的试题考法与解法。

一、控制变量法

物理学中多个因素对物体有影响，只改变其中的某一个因素，而控制其它因素不变，这种方法叫控制变量法．

【例题1】用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图），下列问题中可以用该装置探究的是（　　）

①液体压强是否与液体的深度有关  ②液体压强是否与液体的密度有关

③液体是否对容器的底部产生压强  ④液体是否对容器的侧壁产生压强．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

分析：要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同。

解析：①在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜产生的现象；可以探究“液体压强跟深度的关系”；

②在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，就可以开展探究。

③此时的橡皮膜没有处于容器的底部，所以该现象不能验证液体对容器底部有压强；

④此装置可以在一侧倒入液体，如果橡皮膜凸出，则表明液体对容器的侧壁有压强，若不凸出，则表明液体对侧壁没有压强；可以探究液体是否对容器的侧壁产生压强．

故选B．

点评：此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量．

二、估测法

估测法就是利用生活经验和学到的知识对物理量的大小进行估算。估算是学生能力的一个具体体现，这类问题是近年来各地常考的试题。

【例题2】下列估测符合实际情况的是（　　）

A．同学们感觉舒适的教室内温度是36℃

B．一本九年级物理教材的质量约为300g

C．中考体育1000m测试的达标时间为6min

D．教学楼每层的高度约为6m

分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

解析：A.人体感觉最舒适的温度约为23℃；

B.九年级物理教材的质量约为300g；

C.中考体育1000m测试的达标时间为4min；

D.学楼每层的高度约为3m．

故选B．

点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，考点包括温度、质量、时间、长度的估测．

结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

三、比值定义法

比值定义法就是指用物理量与另外的物理量的比值来定义新的物理量的方法。

【例题3】为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种方法是物理学中常用的比值定义法．我们在学习下列物理概念时：①温度，②热量，③功，④重力，⑤压强，⑥功率．其中用到比值定义法的是（　　）

A．⑤⑥ B．③④ C．①② D．③⑥

分析：比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采取比值的形式定义；用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，比如速度、压强、功率、比热容、热值等等．

解析：①温度指物体的冷热程度，不是比值定义法；

②热量是热传递过程中物体改变内能的多少，不是比值定义法；

③功知作用在物体上的力与物体在力的方向上通过距离的乘积，采用的是乘积定义法，不是比值定义法；

④重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是比值定义法；

⑤压强是压力与受力面积的比值，即p=F/S，是采用的比值定义法；

⑥功率是功与做功时间的比值，即P=W/t，是采用的比值定义法．

所以采用比值定义法的是⑤⑥．故选A．

点评：比值定义法是物理学方法中的重要方法，在初中物理概念定义中有着广泛的应用．速度、比热容、电阻等概念就是利用这种方法定义的。

四、转换法

转换法就是指用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法.比如能量看不到，但光可以使火柴点燃，说明光具有能量，采用的是转换法。

【例题4】我们在学习物理知识中，学到很多物理学的研究方法，下面用到转换法的是（　）

A．探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同

B．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小

C．为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度

D．计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度

分析：“转换法”指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．

解析：A.电阻与多个因素有关，在研究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同，采用的是控制变量法．

B.动能多少不能直接观察，在探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小，采用的是转换法．

C.速度是描述物体运动快慢的物理量．在物理学中，速度等于路程与时间之比，采用的是比值定义法．

D.在计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度，将火车看成一个“质点”，采用的是模型法．

故选B．

点评：这是一道综合考查物理科学方法的试题，作答时要紧紧抓住转换法的含义，用定义去区别不同的方法是能升辨别能力的好题。

总之，在初中物理学习中，会遇到许多科学方法，把科学方法渗透到教学中，恰当点拨，就能不断提高学生的科学探究能力。

五、物理科学方法问题训练题

1.为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种

法是物理学中常用的比值定义法。我们在学习下列物理概念时：①重力，②功，③压强，

④功率。其中用到类似方法的是                             （　 ）

A．①②    B．③④    C．①③    D．②③

答案：B

2.理想实验法是在观察实验的基础上，进行合理的推想，得出结论，从而达到认识事物本质的目的，它既要以实验事实作基础，但又不能直接由实验得到结论．以下物理规律的得出符合这一物理学方法的是                                       （   ）

A.液体压强特点 B.阿基米德原理 C.杠杆平衡条件 D.牛顿第一定律

答案:D

3.下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同     （   ）

A.“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验中，比较物体重力势能大小的方法

B. 甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；

C. 在“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次实验

D. 研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的质量不变．

答案：C

4.人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法。如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等。下列过程中运用了“实验推理法”的是（   ）

A.牛顿第一定律的得出       B.将撬棒、剪刀等抽象为杠杆

C.曹冲称象                 D.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

答案：A

5.小曹冲称象所运用的智慧就是体现了物理科学方法。如图所示。下列观点正确的是（   ）

A.前后两次水面正对记号说明了前后两次排开水的体积相同。

B.要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是物体漂浮的条件即浮力等于重力

C.曹冲称象用到了等效法

D.曹冲称象用到了控制变量法

答案：ABC