高中生物沪科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 孟德尔遗传实验的科学方法达标测试

这是一份高中生物沪科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 孟德尔遗传实验的科学方法达标测试，共13页。试卷主要包含了下列基因型的植株能稳定遗传的是等内容，欢迎下载使用。
【优选】第一节孟德尔遗传实验的科学方法-3优选练习一．单项选择1．下列对孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（    ）A．该实验运用假说演绎法发现了生物的遗传规律B．“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说的内容之一C．该实验进行过正．反交的操作D．该实验证明了在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分离而分离2．．豌豆茎的高度与花的颜色分别由两对等位基因D/d．R/r控制，两对等位基因与染色体位置关系尚不明确，现有基因型为DdRr．DDdRr．DORr(仅考虑D/d一对基因异常，“O”表示相应基因缺失)的豌豆，都能产生配子，但某对等位基因均缺失时，受精卵不发育。下列叙述错误的是(　　)A．基因型为DDdRr的植株可能是发生染色体结构变异导致的B．基因型为DORr的植株自交，子代染色体异常的植株约占2/3C．若两对等位基因位于一对同源染色体上，则一个基因型为DdRr的精原细胞可能产生4种精子D．若两对等位基因位于两对同源染色体上，则基因型为DDdRr的植株能产生的正常配子数约占1/33．下列基因型的植株能稳定遗传的是（    ）A. AaBbCC B. AAbbCC C. AABbCC   D. AaBBCC4．孟德尔实验获得成功的一个重要原因是选用豌豆作为实验材料。下列叙述错误的是（    ）A．豌豆具有多对易于区分的相对性状，在自然状态下一般是纯种B．在孟德尔豌豆杂交实验中，正交和反交的结果相同C．豌豆的杂交实验需要人工授粉，去雄和授粉后都需要套袋D．鉴别高茎豌豆是否为纯合子只能用测交，而提高高茎豌豆的纯度常用自交5．根据下列个体的基因型判断，属于纯合子的是（    ）A．AABb B．AaXHY C．AAXHXH D．aaBBXHXh6．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，关于其子一代的叙述错误的是（    ）A．黄色圆粒占比最多 B．表现型有4种C．基因型少于16种 D．黄色圆粒：绿色皱粒=3：17．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（　　）A．孟德尔遗传规律适用于一切进行有性生殖的生物B．若杂交后代出现3：1的性状分离比，则控制性状的基因位于常染色体上C．位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的D．在验证分离定律的实验中，F2出现3：1的性状分离比依赖于雌．雄配子数量相等且随机结合8．豌豆的子叶黄色对绿色为显性，种子圆粒对皱粒为显性，它们分别由两对等位基因控制。黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆杂交产生F1，F1自交产生F2，F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒的数量比为9∶3∶3∶1。下列分析不合理的有（    ）A．F1表现为黄色圆粒 B．F2的基因型共9种C．F2黄色圆粒的基因型有4种 D．F2中杂合子占的比例是9．“假说—演绎法”是一种重要的研究方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔“假说—演绎法”的叙述，正确的是（    ）A．“一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”属于假说的内容B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象D．孟德尔所做的“演绎”之一是“测交实验后代会产生1∶1的性状分离比”10．下列有关对孟德尔杂交实验的叙述，正确的是（    ）A．孟德尔提岀性状是由染色体上的遗传因子控制的B．孟德尔设计了自交实验对作出的假设进行验证C．预测测交后代出现1:1的性状分离比属于演绎推理过程D．孟德尔提出的核心假说是杂合子自交会产生3:1的性状分离比11．如图是某植物的多种育种方法途径，A—F是育种处理手段（其中E是射线处理），甲．乙．丙分别代表不同植株。分析以下说法错误的是（    ）                            A. 植株甲和植株丙是纯系植株，乙是具有新基因的种子或幼苗B. D和B过程可发生基因重组，F过程发生了染色体畸变C. 图中C．F过程都可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D. 通过E形成乙的过程中，可能发生了基因突变或染色体畸变12．下列有关孟德尔两对相对性状的杂交实验，叙述正确的是（    ）A．F1代能产生四种配子，且雌雄配子的比例为1∶1∶1∶1B．F2的基因型共有16种C．F2黄色圆粒中的纯合子所占的比例为1/9D．两对相对性状的杂交实验遵循自由组合定律，但不遵循分离定律13．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，不必考虑的是（    ）A．亲本的双方都必须为纯合子B．每对相对性状各自要有显隐性关系C．需要对母本去雄D．显性亲本作为父本，隐性亲本作为母本14．神经细胞内的钾离子浓度远大于胞外的浓度，钾离子进入肌肉细胞的方式是（    ）A. 渗透    B. 胞吞C. 主动转运 D. 易化扩散15．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。其一般的科学研究步骤是 （    ）A．发现问题→实验验证→演绎推理→提出假设→得出结论B．发现问题→提出假设→演绎推理→实验验证→得出结论C．发现问题→提出假设→实验验证→演绎推理→得出结论D．发现问题→实验验证→提出假设→演绎推理→得出结论16．下列关于孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是（    ）A．从简单到复杂进行观察．统计．分析实验结果B．将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析C．运用“假说-演绎”的方法将基因定位在染色体上D．科学的选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障17．有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是（    ）A. 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B. 突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C. 自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D. 通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系18．对F1黄色圆粒豌豆进行测交，后代有四种性状表现：黄色圆粒．黄色皱粒．绿色圆粒．绿色皱粒，比例是1∶1∶1∶1。这说明（    ）A．F1能产生比例相等的四种配子B．F1含有绿色皱粒遗传因子C．F1产生的雌雄配子比例相等D．F1产生配子时，遵循孟德尔第一定律   

参考答案与试题解析1．【答案】D【解析】试题分析：假说-演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论。孟德尔的假说--演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）。解答：A．孟德尔运用假说演绎法研究遗传定律，A正确；B．“体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在”属于假说的内容，B正确；C．孟德尔的豌豆杂交实验有进行正．反交的操作，得到子一代都是高茎豌豆，C正确；D．孟德尔豌豆杂交实验没有证明在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分离而分离，D错误。故选D。2．【答案】D【解析】根据题意，由于两对等位基因与染色体的位置关系不明确，因此产生基因型为DDdRr的植株的原因可能是发生了染色体结构变异，也可能是发生了染色体数目变异，A正确；无论基因与染色体位置关系如何，基因型为DORr的植株自交，子代中DD∶DO∶OO＝1∶2∶1，因OO受精卵不发育，子代中无基因型为OO的植株，所以子代染色体异常的植株约占2/3，B正确；若两对等位基因位于一对同源染色体上，一个基因型为DdRr的精原细胞，若在减数分裂过程中发生了交叉互换，则产生4种精子，C正确；若两对等位基因位于两对同源染色体上，则基因型为DDdRr的植株能产生关于等位基因D和d的配子为DD∶d∶Dd∶D＝1∶1∶2∶2，因此正常的配子数占1/2，D错误。3．【答案】B【解析】1.杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如 Aa，杂合子间交配所生后代会出现性状的分离； 纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA．aa，相同的纯合子间交配所生后代不出现性状的分离。4．【答案】D【解析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花．闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。解答：A．豌豆具有多对易于区分的相对性状，豌豆是严格的闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种，A正确；B．在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，正交和反交结果相同，F1都是高茎，在孟德尔的二对相对性状的豌豆杂交实验中，正交和反交结果相同，F1都是黄色圆粒，B正确；C．豌豆是自花传粉植物，且闭花受粉，对母本豌豆去雄和人工授粉后都需要套袋处理，防止外来花粉的干扰，C正确。D．鉴别高茎豌豆是否为纯合子可以用测交或自交，提高高茎豌豆的纯度常用自交，D错误；故选D。5．【答案】C【解析】试题分析：纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如AA（aa）。杂合子是指位于同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如Aa。解答：A．AABb中一对基因纯合一对基因杂合，所以仍是杂合子，A错误；
B．AaXHY中一对基因杂合一对基因纯合，所以仍是杂合子，B错误；
C．AAXHXH中两对基因都纯合，所以是纯合子，C正确；
D．aaBBXHXh中两对基因纯合一对基因杂合，所以仍是杂合子，D错误。
故选C。6．【答案】D【解析】根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，子代表现型．基因型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1。解答：A．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代将出现3×3=9种基因型，A正确；B．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒．黄色皱粒．绿色圆粒和绿色皱粒共4种表现型，B正确；C．子代基因型共3×3=9种，C正确；D．子代黄色圆粒为3/4×3/4=9/16，绿色皱粒为1/4×1/4=1/16，比例为9：1，D错误。故选D。7．【答案】C【解析】8．【答案】D【解析】根据F1自交产生F2，F2中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒的数量比为9:3:3:1，可知两对基因的遗传符合自由组合定律，且F1的基因型为YyRr，由于豌豆的子叶黄色对绿色为显性，种子圆粒对皱粒为显性，所以F1表现为黄色圆粒。且亲本基因型为YYRR．yyrr。子二代中有9种基因型：YYRR．YyRR．YYRr．YyRr．yyRR．yyRr．YYrr．Yyrr．yyrr。表现型为4种。解答：A．由F2结果可知，两对基因遵守自由组合定律，F1代基因型为AaBb（黄色圆粒），A正确；BC．亲本基因型分别是AABB和aabb，F2中基因型由（AA．Aa和aa）与（BB．Bb和bb）组合，共9种，黄色圆粒（A_B_）对应基因型有AABB．AABb．AaBB．AaBb四种，BC正确；D．F2中纯合子占1/4，故杂合子的比例是 1－1/4=3/4，D错误。故选D。9．【答案】D【解析】试题分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。解答：A．“一对相对性状遗传实验中F2出现3∶1性状分离比”属于实验现象，A错误；B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，也不知道基因位于染色体上，B错误；C．孟德尔发现的遗传规律只能解释进行有性生殖的生物的部分细胞核遗传现象，C错误；D．孟德尔所做的“演绎”之一是“测交实验后代会产生1∶1的性状分离比”，D正确。故选D。10．【答案】C【解析】试题分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，
其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。解答：A．孟德尔提岀性状是由遗传因子控制的，但其没有说明遗传因子位于染色体上，A错误；B．孟德尔设计了测交实验对作出的假设进行验证，B错误；C．预测测交后代出现1：1的性状分离比属于演绎推理过程，C正确；D．孟德尔提出的核心假说是在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中，D错误。故选C。11．【答案】C【解析】A．植株甲是不断自交选育的纯种，植株丙是单倍体植株加倍后的纯系植株，乙是诱变育种得来的具有新基因的种子或幼苗，A正确；B．D和B过程可发生基因重组（自由组合），F过程染色体加倍，发生了染色体畸变，B正确；C．单倍体不育，没有种子，图中C过程没有种子，C错误；D．通过E形成乙的过程（诱变育种）中，可能发生了基因突变或染色体畸变，D正确。故选C。12．【答案】C【解析】试题分析：在孟德尔两对相对性状遗传实验中，两对相对性状分别由两对遗传因子控制，且位于两对非同源染色体上，对于每一对遗传因子的传递来说都遵循分离定律；F1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的，且互不融合的，等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的组合互不影响，F2中有16种组合方式，9种基因型和4种表现型。解答：A．F1中雌雄配子数目不等，雄配子数目比雌配子多，A错误；B．F2的基因型共有9种，B错误；C．F2黄色圆粒中（Y_R_）的比例为9/16，纯合子（YYRR）所占的比例为1/16，所以黄色圆粒中的纯合子的比例为1/9，C正确；D．两对相对性状的杂交实验遵循自由组合定律和分离定律，D错误。故选C。13．【答案】D【解析】试题分析：孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论正交还是反交，结出的种子（F1）都是黄色圆粒的，F1自交，F2出现黄色圆粒．绿色皱粒．黄色皱粒．绿色皱粒。解答：A．亲本双方必须是纯合子，如果不是，F1就不都是双杂合子，无法得到F2的特殊比值，A正确；B．进行两对相对性状的杂交实验时，两对相对性状各自要有显隐性关系，便于观察和统计，B正确；C．进行人工异花授粉后，要对母本去雄，授以父本花粉，C正确；D．孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D错误。故选D。14．【答案】C【解析】自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+；大分子出入细胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量。渗透是指溶剂分子通过膜结构的过程，A错误；胞吞是大分子进入细胞的方式，而K+是小分子物质，B错误；主动转运的特点是物质由低浓度向高浓度一侧运输，符合题意，C正确；易化扩散的运输方向也是从高浓度向低浓度一侧扩散，D错误；故选C。15．【答案】B【解析】试题分析：为了解释3：1的分离比，孟德尔提出了假说。假说的核心内容是： F1能产生两种类型的配子，比例为1：1。如果假说正确，那么他推测用F1和隐性的个体杂交（测交）的结果应该是1：1。这便是演绎推理。最后，假说的正确与否还要看实验的结果，如果测交实验的结果与预期的相符，则说明假说正确，若不符，则说明假说错误。解答：假说演绎法的一般研究步骤是：发现问题→提出假设→演绎推理→实验验证→得出结论是假说—演绎法的一般步骤。故选B。16．【答案】C【解析】试题分析：孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。解答：A．孟德尔获得成功的原因之一是从简单到复杂进行观察．统计．分析实验结果，A正确；B．孟德尔获得成功的原因之一是将数学的方法（统计学）引入对遗传实验结果的处理和分析，B正确；C．摩尔根运用“假说-演绎”的方法将基因定位在染色体上，孟德尔运用“假说-演绎”的方法发现了遗传规律，C错误；D．孟德尔获得成功的原因之一是科学的选择实验材料，D正确。故选C。17．【答案】D【解析】A．由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离，说明该品系均为杂合子，A正确；B．由分析可知，桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，杂合桔红带黑斑鱼（Aa）相互交配，子代表现型比例为2∶1，可推得基因型为AA的个体死亡，即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；C．由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，则桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；D．桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均为杂合子，D错误。故选D。18．【答案】A【解析】试题分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。解答：F1黄色圆粒进行测交，就是和yyrr（绿色皱粒）进行杂交，之所以后代出现四种表现型，并且比例相等，这是由于F1黄色圆粒能够产生YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。故选A。