高中生物第四节 有性生殖中发生基因的自由组合复习练习题

这是一份高中生物第四节 有性生殖中发生基因的自由组合复习练习题，共12页。试卷主要包含了3 D等内容，欢迎下载使用。
【精品】第四节有性生殖中发生基因的自由组合-3优选练习一．单项选择1．在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是A．在花蕾期，去掉雄蕊B．去雄后，不套纸袋C．待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精D．去雄以后，马上进行人工授粉2．
基因型为AaBB与AaBb的两株植物杂交，按自由组合定律遗传，推测子代表现型和基因型各有（    ）。A． 4种．8种    B． 2种．4种C． 2种．6种    D． 4种．9种3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的说法，正确的是A．孟德尔发现问题采用的实验方法是先杂交再测交B．孟德尔得到了高茎：矮茎＝30：34，属于“演绎推理”的内容C．孟德尔摒弃了融合遗传的观点，提出成对遗传因子不相融合的假说D．孟德尔为了验证假说，进行了纯合亲本正反交的重复实验4．
如下为某植株自交产生后代过程，以下对此过程及结果的描述，错误的是（    ）。AaBb AB．Ab．aB．ab 受精卵 子代：N种表现型（9：6：1）A． A．a 与    B． b的自由组合发生在①过程B．②过程发生雌．雄配子的随机结合C． M．N分别代表9．3    D． 该植株测交后代性状分离比为1：2：15．甲．乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I．Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ．Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是(D) A.乙同学的实验模拟了配子的随机结合B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须等C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲．乙多次重复实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/46．下列有关孟德尔遗传规律的说法，正确的是A. 在细胞的减数分裂过程中，等位基因彼此分离非等位基因自由组合B. 自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合C. 某个体自交后代的性状分离比为3：1，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的D. 基因型为AaBb的个体测交，后代的表现型比例为3：1，则这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律7．下列关于两对相对性状的杂交组合中，属于测交的是A.AaBb × aabb B.AaBb × AaBbC.AABB × AaBb D.AAbb × aaBB8．孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交实验提出了分离定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证实了基因位于染色体上，下列关于这两个实验的叙述，错误的是  A．实验中都设计了F1自交来验证其假说B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制C．实验都采用了统计学方法分析实验数据D．实验均采用了“假说一演绎”的研究方法9．下列研究成果中哪一项不是通过“假说-演绎法”得到的？A．孟德尔通过豌豆杂交实验研究发现基因的分离定律B．孟德尔通过豌豆杂交实验研究发现基因的自由组合定律C．萨顿提出基因在染色体上的假说D．摩尔根探究基因与染色体关系的历程10．孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传学两大定律——基因分离定律和自由组合定律。下列有关“假说—演绎法”的分析正确的是  A．F2中出现“3:1”“9:3:3:1”的性状分离比属于“假说—演绎法”中的“假说”部分B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．用“假说—演绎法”验证的实验结果总会与预期相符D．“假说—演绎法”只能用于遗传学现象的解释和相关实验11．如图所示，甲．乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ．Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ．Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是  A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．甲．乙重复100次实验后，统计的Dd．AB组合的概率均约为50%C．乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程D．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ．Ⅱ桶小球总数可不等12．下列关于孟德尔成功原因的研究分析，不正确的是  A．恰当地选择豌豆做实验材料，巧妙的运用由简到繁的分析方法B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制”C．合理地运用统计学分析，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测D．孟德尔所发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖的遗传现象13．在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①．②所示烧杯中随机取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从图①．③所示烧怀中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是 A．甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用B．乙同学的实验模拟等位基因自由组合C．乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D．①～④中随机抓取一个小球的组合有16种14．
基因的自由组合发生于下面哪个过程中(  ）。 雌雄配子随机结合 子代9种基因型 4种表现型A． ①    B． ②    C． ③    D． ④15．进行两对相对性状的遗传实验，不必考虑的是   A．亲本的双方都必须是纯合子B．每对相对性状各自要有显隐关系C．对母本去雄，授以父本的花粉D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本16．孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的  A．基因发生了改变 B．成对的基因分离的同时，非成对的基因间自由组合C．非成对的基因的分离 D．成对的基因的分离17．科学的研究方法是取得成功的关键，以下列举的有关科学家——研究成果—— 研究方法错误的是A．萨克斯——光合作用的产物包含淀粉——同位素标记法B．孟德尔——分离定律和 自由组合定律——假说演绎法C．罗伯特森——细胞膜的静态统结构——电子显微镜观察D．萨姆纳——酶的本质是蛋白质——分离提纯和物质鉴定 18．下列关于孟德尔所进行的科学研究的说法，正确的是 A．杂交实验时应在母本开花时进行人工去雄．套袋处理B．统计学方法主要用于对提出的假说进行验证C．进行测交实验也分正交和反交两组进行D．F1表现为显性性状，这一结果可以否定融合遗传
参考答案与试题解析1．【答案】A【解析】【分析】2．【答案】C【解析】根据题意分析：Aa×Aa→1AA．2Aa．1aa，后代表现型有2种，基因型有3种；Bb×BB→BB．Bb，后代表现型有1种，基因型有2种。根据以上分析已知，基因型为AaBB与AaBb的两株植物杂交，单独考虑两对基因的杂交后代的情况，第一对基因是杂合子自交，后代有3种基因型．2种表现型；第二对基因是杂合子测交，后代有2种基因型．1种表现型，因此综合考虑两对基因，后代基因型有3×2=6种，表现型有2×1=2种，故选C。
3．【答案】C【解析】【分析】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程．方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释，掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】孟德尔发现问题采用的实验方法是先杂交再自交，A错误；孟德尔得到了高茎:矮茎=30:34，不属于“演绎推理”的内容，而属于实验检验的内容，B错误；孟德尔摒弃了融合遗传的观点，提出成对遗传因子不相融合的假说，C正确；孟德尔为了验证假说是否正确，进行了测交实验，D错误。故选C。4．【答案】C【解析】本题旨在考查基因自由组合定律。A．a与B．b的自由组合发生减数第一次分裂的后期，A正确；②过程发生雌．雄配子的随机组合，即受精作用，B正确；①过程形成4种配子，则雌．雄配子的随机组合的方式M=4×4=16种，基因型=3×3=9种，表现型N为3种， C错误；该植株测交后代基因型以及比例为1（A_B_）：1（A_bb）：1（aaB_）：1（aabb），由题文“子代：N种表现型（9：6：1）”可知，A_bb与 aaB_同属一种表现型，则测交表现型的比例为1：2：1，D正确；故错误的选C。5．【答案】D【解析】甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程，乙同学的实验模拟的是两对基因的自由组合过程，故A．C错误;I．Ⅱ两个小桶内的小球的总数可以不相等，相当于精子和卵细胞的数目可以不相等故B错误6．【答案】D【解析】A．等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，不是所有的非等位基因自由组合，A错误；B．自由组合定律发生在减数分裂过程，而不是在受精作用，B错误；C．若某个体自交后代性状分离比为3：1，则此性状可能受一对等位基因控制，也可能受两对或两对以上等位基因控制，C错误；D．AaBb测交，子代的基因型及比例AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1:1:1:1，其中有三种基因型表现为一种性状，才可能出现3:1的比例，这两对基因遵循自由组合定律，D正确。故选D。7．【答案】A【解析】试题分析：测交是一种特殊形式的杂交，是杂交子一代个体(F1)再与其隐性或双隐性亲本的交配，是用以测验子一代个体基因型的一种回交。但有时候即使已知某个个体是杂合子，该杂合子与隐性纯合子的交配也叫测交。遗传学上常用此法测定个体的基因类型。详解：按照测交的概念来看，AaBb × aabb属于测交类型，故选A。8．【答案】A【解析】【分析】9．【答案】C【解析】【分析】假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的，这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说-演绎法。类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。【详解】孟德尔提出分离定律和自由组合定律运用假说-演绎法，AB不符合题意；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，C符合题意；摩尔根探究基因与染色体关系的历程中，利用果蝇杂交实验，通过“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上，D不符合题意；故选C。10．【答案】B【解析】【分析】假说-演绎法包括“观察实验现象．提出问题．作出假设．演绎推理．验证假设．得出结论”六个环节。【详解】A．F2中出现“3：1”“9：3：3：1”的性状分离比是观察和分析的内容，属于孟德尔的“假说--演绎法”中的提出问题阶段，A错误；B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；C．运用假说-演绎法验证的实验结果不一定总与预期相符，也有可能相反等，C错误；D．假说演绎推理，在认识中有重要作用。哥白尼的日心说，牛顿的力学理论，达尔文的进化论，门捷列夫的化学元素周期表，爱因斯坦的相对论等，都是以假说演绎推理的形式创立的，D错误。故选B。11．【答案】B【解析】【分析】甲同学模拟的性状分离比实验；乙同学模拟的非等位基因的自由组合。【详解】A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程，DD:Dd:dd=1:2:1，A正确；B．甲．乙重复100次实验后，统计的Dd的比例大概为1/2，AB组合的概率大约为1/4，B错误；C．乙同学的实验可模拟两对等位基因控制的两对相对性状自由组合的过程，C正确；D．实验中每只小桶内两种小球（模拟的同种性别的两种配子）的数量必须相等，但Ⅰ．Ⅱ桶小球（模拟的雌雄配子的数目可以不同）总数可不等，D正确。故选B。12．【答案】B【解析】【分析】豌豆为闭花传粉．自花传粉的植物，自然状态下均为纯合子，具有很多对易于区分的相对性状。【详解】A．正确地选择了试验材料豌豆，由简到繁的研究思路即先单独分析每一对相对性状的遗传特点，再分析两对至多对相对性状的遗传特点，A正确；B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，B错误；C．合理地运用统计学分析，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测，C正确；D．孟德尔的遗传规律只能解释在非同源染色体和同源染色体上基因的遗传现象，而在同一条染色体上的基因和在减一前期非姐妹染色单体上发生的交叉互换就用孟德尔的遗传规律不能解释，还有一些显隐性致死的配子，其后代的性状比都不会符合其规律，D正确。故选B。13．【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①②烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；①③烧杯中的小球表示的是两对等位基因D．d和R．r，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。【详解】甲同学的实验模拟的是F1产生配子和受精作用，A正确；乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，由于涉及两对等位基因，所以模拟了非等位基因的自由组合，B错误；乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2＝1/4，C错误；①～④中随机抓取一个小球的组合可形成不同的基因型，由于涉及两对等位基因，所以组合成的基因型的种类有9种，D错误。故选A。14．【答案】A【解析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应发生于①即产生配子的步骤。答案选A。
15．【答案】D【解析】【分析】孟德尔关于两对性状的杂交试验：用纯种黄圆和绿皱杂交，子一代全部为黄圆，说明黄对绿为显性，圆对皱为显性；子一代自交得到的子二代中黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1。【详解】做两对相对性状的遗传实验时，要求是两对相对性状的纯种亲本杂交，A不符合题意；两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系，B不符合题意；因为以豌豆为实验材料，为避免自然状态下的自花传粉，故要对母本去雄，授以父本花粉，C不符合题意；不管是正交还是反交，结果都是一样，故不需考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D符合题意。16．【答案】B【解析】【分析】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，亲本是纯合的黄色圆粒豌豆和纯合的绿色皱粒豌豆，子一代全是黄色圆粒，子二代中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1。【详解】孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中出现了亲本的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，还出现了亲本所没有黄色皱粒和绿色圆粒，子一代的基因型为YyRr，在形成配子时，等位基因Y与y分离，R与r分离，非等位基因自由组合产生四种比例相等的配子即YR．Yr．yR．yr，经过雌雄配子的组合产生9种基因型，4种表现型。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。17．【答案】A【解析】【分析】鲁宾卡门采用同位素标记法证明氧气中的氧全部来自于水，孟德尔的研究方法是假说演绎法。【详解】萨克斯对叶片进行一半曝光．一半遮光处理，证明了光合作用产物有淀粉，未用到同位素标记法,A错误；孟德尔采用假说演绎法得出了基因的分离定律和自由组合定律，B正确；罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜的静态结构，C正确；萨姆纳通过分离提纯和物质鉴定证明酶的本质是蛋白质，D正确。故选A。18．【答案】C【解析】A．豌豆是自花传粉和闭花受粉植物，所以进行豌豆杂交实验对母本去雄应选在开花之前，A错误；B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，B错误；C．孟德尔所进行的杂交．自交和测交都进行了正反交实验，C正确；D．F1表现为显性性状，还不能否定融合遗传，必须在F1自交，在F2出现性状分离现象才能否定融合遗传，D错误