高中生物沪科版 (2019)必修2《遗传与进化》第二节 染色体变异随堂练习题

这是一份高中生物沪科版 (2019)必修2《遗传与进化》第二节 染色体变异随堂练习题，共12页。试卷主要包含了把普通小麦，蜂王和工蜂都由受精卵，下列关于染色体组，下列各项中，属于单倍体的是，在自然条件下，二倍体植物等内容，欢迎下载使用。
【名师】第二节染色体变异-1优质练习一．单项选择1．下列有关单倍体生物叙述中，错误的是（    ）A．单倍体生物也可能产生正常有性生殖细胞B．用二倍体植株的花粉离体培养得到的单倍体植株的叶片和果实种子较小C．体细胞可能含有形态．大小相同的染色体D．体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息2．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（    ）A．辰砂眼基因（v）．白眼基因（w）为一对非等位基因B．基因cn．cl．v．w的本质区别是碱基的排列顺序不同C．该果蝇的一个染色体组可同时含有图中的两条非同源染色体D．减数第一次分裂后期朱红眼基因（cn）和暗粟色眼基因（cl）可自由组合3．把普通小麦（体细胞中有六个染色组）的一部分体细胞和它的花粉，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（    ）A．六倍体．三倍体 B．二倍体．三倍体C．二倍体．单倍体 D．六倍体．单倍体   
4．蜂王和工蜂都由受精卵（2n＝32）发育而来，而雄蜂则是蜂王产出的卵细胞直接发育形成。蜂王与雄蜂交配后产下受精卵（2n＝32），其孵化后的幼虫仅有最初几天可食用蜂王浆，之后改喂食一般的蜂蜜，因而无法完成生殖能力的发育，最后便会成为工蜂；若幼虫能持续食用蜂王浆，则发育出发达的性腺，成为下一代的蜂王。下列有关叙述错误的是（　　）A．蜂王和工蜂是二倍体，雄蜂是单倍体B．雄蜂的体细胞中含有16条染色体，一个染色体组C．蜜蜂的受精卵和卵细胞中都含有本物种发育的全部遗传信息D．蜜蜂幼虫发育为蜂王的根本性原因是长期食用蜂王浆5．下列关于染色体组．单倍体．二倍体和多倍体的叙述不正确的是（    ）A．一个染色体组是指细胞内的一组非同源染色体B．由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D．六倍体小麦花药离体培养所得的个体是三倍体6．下列关于生物变异的叙述，正确的是（    ）A．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株为四倍体B．X射线可诱发基因突变，但不会导致染色体变异：C．基因重组都发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间D．观察红细胞形态可确定患者是否患镰刀型细胞贫血症7．下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（     ）A．白化病在女性和男性中的患病概率相同B．基因突变具有普遍性．随机性．不定向性．低频性．多害少利性C．基因重组是生物变异的根本来源D．用秋水仙素处理单倍体得到的不一定是二倍体8．如图将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列分析错误的是（    ）
 A．图中涉及的原理有：基因突变．基因重组．染色体变异B．若③的基因型是AABbdd，则⑨的基因型可能是ABdC．图中使用秋水仙素的目的是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产9．下列各项中，属于单倍体的是（    ）A．由玉米种子发育成的幼苗B．由蛙的受精卵发育成的蝌蚪C．由花粉离体培养成的幼苗D．含有三个染色体组的植株10．在自然条件下，二倍体植物（2n=4）形成四倍体植物的过程如下图所示。下列说法正确的是（　　）  A．相对于二倍体植物，四倍体植物果实大且多B．二倍体植物与四倍体植物不存在生殖隔离C．秋水仙素形成多倍体的原理与该过程类似D．确定四倍体植物的DNA序列只需测2条染色体11．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）A．先天性愚型患者智力低下，属于染色体结构变异B．人类猫叫综合征的病因是由于特定的染色体片段缺失造成的C．染色体数目变异中，只能发生以染色体组为单位的变异D．体细胞含有三个染色体组的个体为三倍体12．图为高等雄性动物某初级精母细胞的部分染色体组成，图中I．II表示染色体，①．②．③．④表示染色单体。下列叙述正确的是（    ）A．II是I经减数分裂前的间期复制形成的B．①与②的分离发生在减数第一次分裂后期C．③与④可发生交叉互换导致基因重新组合D．该细胞正常分裂产生的精子中含2个染色体组13．普通小麦的六个染色体组来自三种二倍体植物，可表示为AABBDD共42条染色体，二倍体黑麦染色体组的组成为RR共14条染色体。现用普通小麦与黑麦杂交，下列判断错误的是（相同字母表示的染色体组来自同种植物）（    ）A．杂交后代为四倍体，且是可育的B．杂交后代体细胞中的染色体数为28或56条C．普通小麦的形成过程中发生了染色体数目变异D．杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，能得到一个新品种14． 染色体三体的植物在减数第一次分裂过程中，3条同源染色体随机移向细胞两极，最终可形成含1条或2条该染色体的配子。现有一个三体且一条染色体缺失的植株甲，其细胞中该染色体及基因型如图所示，已知含缺失染色体的花粉不能参与受精作用。若甲自交，子代没有发生染色体结构和数目异常的个体比例为（　　）A. 1/4 B. 2/9 C. 2/15 D. 7/1815．下列关于单倍体．多倍体及染色体组的说法，正确的是（    ）A．三倍体植物可以由受精卵发育而来B．21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组C．花药离体培养得到的单倍体植株都长得弱小，且高度不育D．果蝇的一个染色体组内含有5条形态大小各不相同的染色体16．请根据下列各图所示植物细胞判断，茎秆粗壮．果实较大的植物是（    ）A． B．C． D．17．下列说法正确的是（    ）A．单倍体高度不育B．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型C．发生于体细胞中的突变不遗传给下一代，属于不可遗传变异D．普通小麦花药离体培养产生的植株一定是单倍体18．下列关于变异和进化的说法，不正确的是（　　）A．有丝分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因的原因是基因突变B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D．减数分裂联会时的交叉互换实现了染色单体上非等位基因的重新组合
参考答案与试题解析1．【答案】B【解析】2．【答案】D【解析】染色体是真核生物核基因的载体，基因是一段有遗传功能的核酸，在细胞结构的生物中基因是一段DNA。解答：A．因为辰砂眼基因（v）．白眼基因w）位于一条染色体上，因此不是等位基因，A正确；
B．DNA中的脱氧核苷酸排列顺序多样，因此基因cn．cl．v．w的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，这四个基因的碱基排列顺序不同，B正确；
C．一个染色体组是由非同源染色体组成的，C正确；
D．在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。
故选D。3．【答案】D【解析】单倍体．二倍体和多倍体：（1）由配子直接发育成的个体叫单倍体。（2）由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。解答：普通小麦（体细胞有6个染色体组）的体细胞进行组织培养属于无性繁殖，含有亲本的遗传特性，则形成的植株仍为六倍体。所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），所以普通小麦（体细胞有6个染色体组）的花粉经过组织培养形成的子代虽然含有三个染色体组，但仍然是单倍体，即D正确，ABC错误。故选D。 4．【答案】D【解析】5．【答案】D【解析】判断是否是单倍体，要看发育的起点，如果发育的起点是配子，不管体细胞含有几个染色体组都是单倍体；如果发育的起点是受精卵，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。解答：A．染色体组是一组非同源染色体，但具有控制着该生物的生长．发育．遗传和变异的全套遗传信息，A正确；B．由受精卵发育形成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，B正确；C．含有一个染色体组的一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体中含有两个染色体组，C正确；D．六倍体小麦花药离体培养所得的个体是单倍体，D错误。故选D。6．【答案】D【解析】A．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株为单倍体，A错误；B．X射线可诱发基因突变，也会导致染色体变异，B错误；C．基因重组包括自由组合和交叉互换，自由组合发生于非同源染色体之间，而交叉互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误；D．镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，因此观察红细胞的形态即可确定患者是否为镰刀型细胞贫血症，D正确。故选D。7．【答案】C【解析】8．【答案】D【解析】A．根据分析可知，图中涉及的原理有：基因突变．基因重组．染色体变异，A正确；B．若③的基因型是AABbdd，能产生2种配子ABd．Abd，则⑨的基因型也有2种，即ABd．Abd，所以⑨的基因型可能是ABd，B正确；C．图中秋水仙素的作用是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，C正确；D．由③得到④属于诱变育种，其原理是基因突变，基因突变具有不定向性，所产生的变异不一定都有利于生产，D错误。故选D。9．【答案】C【解析】由受精卵发育而来的个体体细胞中含有几个染色体组即为几倍体；由本物种的配子不经受精作用直接发育而成的个体，其体细胞中不管有多少染色体组都叫“单倍体”。解答：A．由配子直接发育而来的个体是单倍体，种子发育成的玉米幼苗属于二倍体，与题意不符，A错误；B．由蛙的受精卵发育成的蝌蚪，体内含有2个染色体组，属于二倍体，与题意不符，B错误；C．由花粉离体培育成的幼苗是单倍体，与题意符合，C正确；D．含有三个染色体组的植株需要看其发育的起点，若是受精卵发育则为三倍体，若为卵细胞或花粉直接发育，则为单倍体，D错误。故选C。10．【答案】D【解析】A．四倍体属于多倍体，相对于二倍体植物，四倍体植物果实大，但结实率低，因此数目较少，A错误；B．二倍体植物与四倍体植物杂交产生的后代三倍体是不可育的，因此他们之间存在生殖隔离，B错误；C．秋水仙素的作用机理是在有丝分裂过程中，抑制纺锤体的形成导致染色体数目加倍，该过程是减数分裂失败造成的，原理并不相同，C错误；D．该四倍体生物每个染色体组只有两条染色体，且该植物无性染色体，因此DNA测序时只需要测2条染色体，D正确。故选D。11．【答案】B【解析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异：①染色体结构变异包括染色体片段的重复．缺失．易位和到位，染色体结构变异会改变基因的数目．排列顺序，从而导致生物性状的改变。染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡。②染色体数目变异包括个别染色体增减，染色体以染色体组的形式成倍增减，染色体数目变异会改变基因数目。解答：A．先天性愚型致病原因是第21号染色体多一条，这属于染色体数目变异，A错误；B．人类猫叫综合征的病因是第五号染色体缺失某一片段，B正确；C．染色体数目变异中，包括个别染色体增减和染色体以染色体组的形式成倍增减，C错误；D．体细胞含有三个染色体组的个体可能为六倍体或者单倍体，D错误。故选B。12．【答案】C【解析】分析题图可知，Ⅰ．Ⅱ为一对同源染色体，①②为姐妹染色单体，③④为同源染色体上的非姐妹染色单体。解答：A．Ⅰ与Ⅱ是同源染色体，同源染色体是精卵结合的时候汇合到一个细胞中，不是复制而来的，A错误；B．①与②是姐妹染色单体，在减数第二次分裂后期分离，B错误；C．③与④是同源染色体上的非姐妹染色单体，能够发生交叉互换引起基因重组，C正确；D．该初级精母细胞含有2个染色体组，其正常减数分裂后所形成的精子中应含有1个染色体组，D错误。故选C。13．【答案】A【解析】染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制该生物生长发育．遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因。解答：A．亲本的基因型分别为AABBDD和RR，杂交后代基因型为ABDR，无同源染色体，表现为不可育，A错误；B．杂交子代中多数体细胞中染色体数目21＋7=28条，在有丝分裂后期染色体数目为28×2=56条，B正确；C．据题干信息“普通小麦的六个染色体组来自三种二倍体植物”可知：普通小麦形成过程中发生了染色体数目变异，C正确；D．杂交产生的幼苗（基因型为ABDR）经秋水仙素处理后，能得到染色体数目加倍的一个新品种（AABBDDRR），D正确。故选A。14．【答案】B【解析】根据以上分析可知，该三倍体形成的雌配子及其比例为A：aa：a：Aa=1：1：2：2，雄配子及其比例为aa：a：Aa=1：2，因此若甲自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体（aa）比例=2/6×2/3=2/9，B正确，ACD错误。故选B。15．【答案】A【解析】16．【答案】A【解析】分析题图：图示表示的是某些植物体细胞中的染色体，A细胞含有3个染色体组，可能为三倍体；B和C细胞均含有2个染色体组，可能为二倍体；D细胞只含有一个染色体组，应为单倍体。解答：A．茎秆较粗壮．果实较大是多倍体的特点之一，由分析可知，A细胞含有3个染色体组，可能为三倍体，A符合题意；BC．B和C细胞均含有2个染色体组，可能为二倍体，不具有茎秆较粗壮．果实较大的特点，BC不符合题意；D．D细胞只含有一个染色体组，应为单倍体，单倍体植株高度不育，不具有茎秆较粗壮．果实较大的特点，D不符合题意。故选A。17．【答案】D【解析】18．【答案】C【解析】