湖南省岳阳市岳阳县三校2022-2023学年七年级上学期期末联合测试历史试题(含答案)

这是一份湖南省岳阳市岳阳县三校2022-2023学年七年级上学期期末联合测试历史试题(含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题，八人中就有一人南迁等内容，欢迎下载使用。
2022年上学期岳阳县三校七年级期末联合测试历史试题一、选择题（共25题，每小题2分，共 50分）考古工作者制作完成“北京人头部复原像”（如图）的主要依据     A．周口店的自然环境 B．遗址中的打制石器 C．北京人头盖骨化石 D．北京人生活想象图 北京人和山顶洞人在下列哪一点上是不一致的     A．住在周口店 B．共同劳动 C．使用打制石器 D．掌握钻孔技术 假如你是一名考古学家，你会用下列哪件出土文物向人们说明半坡原始居民已会纺线     A．B．C．D． “中华开国五千年，神州轩辕自古传。”这是孙中山对中华民族的人文始祖的评价。依据你对历史的认识，“轩辕”所纪念的人文始祖是 A．盘古 B．女娲 C．黄帝 D．炎帝 “禹很有心计，先选短命的皋陶，再指定无能的伯益……暗地里却悄悄地培植儿子启这棵红苗。启终于修成正果，禹如愿以偿……让儿子启顺理成章地继承大位。”对这段话理解正确的有①禹是一个无道的暴君②启建立夏朝③禅让制遭到破坏④中国开始了“家天下”的历史 A．①② B．②④ C．①④ D．③④   为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是     A．分封制 B．禅让制 C．郡县制 D．行省制 “岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。……”是杜甫《望岳》中的诗句，其中“齐鲁”地名的称呼最早与哪一制度有关     A．郡县制 B．禅让制 C．中央集权制 D．分封制 在甲骨文的造字法中，把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如“从”字，两个人形结合在一起。这种造字法是 A．假借 B．象形 C．形声 D．会意 小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是      A．青铜铸造业规模宏大组织严密 B．青铜器种类繁多，用途广泛 C．青铜器物具有重要的史料价值 D．青铜铸造业的工艺水平高超 春秋时期，任用管仲为相，大胆改革，最先成为霸主的是     A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．吴王阖闾 《史记》记载：“平王立，东迁于雒（洛）邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期    ①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③ 下列是描述公元前 350 年生活在咸阳某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的 A．他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐 B．几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役 C．他因才能出众，被国君赏识，直接派到某县任职 D．后来，他卖掉土地去经商，得到政府的奖励，成为大富翁 春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算；唯有一家与其他各家不同，这一家的主张为君主参谋，专替君主打算。这一家是     A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 学习了百家争鸣后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有    ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛②英语王老师讲究顺因自然，无为而治，典型墨家做法③数学张老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 六国灭亡的先后顺序是     A．魏，楚，晋，燕，齐，韩 B．韩，赵，魏，楚，燕，秦 C．楚，赵，魏，齐，楚，燕 D．韩，赵，魏，楚，燕，齐 如图的秦朝行政系统简表中①、②分别是     A．大学士、郡守 B．大学士、州长 C．丞相、郡守 D．丞相、州长 秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。下图所示，主要反映的是秦统一全国的     A．文字 B．货币 C．思想 D．度量衡 汉代文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。这一局面出现的原因有哪些    ①政府减轻农民负担②注重手工业与商业的发展③提倡节俭④以德化民，推行仁政 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 《汉书·武帝纪》中记载：“（元朔二年）春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉’。”这一措施导致     A．王国问题逐渐得到解决 B．土地兼并严重 C．七国之乱爆发 D．宗法原则被彻底地放弃 文物是学习历史的重要实物资料。下面壁画反映的事件是     A．张骞出使西域 B．昭君出塞 C．文成公主入藏 D．土尔扈特回归祖国 人们常常以“华佗再世”“元化重生”称誉有杰出医术的医生。华佗，字元化，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”他的医学创造有    ①提出“治未病”理论②麻沸散③五禽戏④中医临床理论体系开创者 A．①④ B．①③ C．②③ D．①②④ 据《三国志》载，一谋臣为其主公献立国方略：“汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。”可见，这位谋臣所谋之国即后来的（　　） A．曹魏 B．蜀汉 C．东吴 D．西晋 “大臣石崇和国舅王恺斗富” “八王之乱” ，这些历史史实导致的共同后果是     A．加速了西晋的衰亡 B．巩固的西晋统治 C．发展了西晋经济 D．促进了国家的统一 观察下图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是    。 A．北方少数民族内迁 B．穿汉服显示贵族身份 C．北魏统一黄河流域 D．魏孝文帝推行汉化政策 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻……以上措施     A．结束了南北分裂 B．削弱了北魏实力 C．促进了民族交融 D．加强了君主专制 二、非选择题（共50分）中国有一个独特的主食格局：“南米北面”。北方人喜欢吃面食，而南方人则离不开米饭，这与几千年前形成的两大农业布局有一定联系。阅读材料，回答问题。(1)  ​【史料“析”起源】    材料一：古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通义》材料一中神农氏为什么“教民农作”？“教民农作”出现了一种什么结果？（2分）(2)  ​【图片“展”文明】材料二：图 1、图 2、图 3、图 4 的发现说明了什么？（4分） (3)  ​【穴居到定居】    材料三：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。——《周易》    材料四：材料三说明人类的居住方式发生了怎样的变化？（2分）(4)  材料四中图 5、图 6 分别是什么结构的房子？分别属于哪一居民？（3分）(5)  两种房屋在结构上存在差异，试分析房屋类型不同的原因。（4分） 汉武帝时代，西汉王朝开始进入鼎盛时期。阅读下列材料，结合所学如识，回答问题。材料一    汉朝规定诸侯于宗庙祭祀时奉献一定量的黄金，称为“酎金”。皇帝坚持这项规定主要用意并不在于增加经济收入，而是要观察王侯们是否俯首听命、尊祖敬宗。所以，西汉政府对“酎金”的数量和质量有严格要求，一旦不足，“王削县、侯免爵”。汉武帝元鼎五年（公元前 112 年），就出现了因为“酎金”不纯，106 名列候爵位被削夺的大案。——摘编自郭献功（汉代的“酎金”与“酎金案”）材料二注：图 1 为西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸。图 2 为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明。图 3 为西汉盐官、铁官分布图。材料三    武帝是个雄才大略之主，很想内兴史治，外耀武功。于是立五经博士，表章六艺，罢黜百家。又北伐匈奴，西通西域，南平闽越、南越，东北并朝鲜，西南开西南夷。一时武功文治，赫然可观。——吕思勉《给大家看的中国通史》 (1)  材料一中汉武帝制造“酎金”案的目的是什么？为了达到相同的目的，汉武帝在政治上还采取了什么举措？（4分）(2)  根据材料二，简述汉武帝在经济方面的措施及其作用。（4分）(3)  根据材料三，概括汉武帝在思想文化和军事上巩固“大一统”的措施。（4分）(4)  综上所述，谈谈你对“大一统”的理解。（3分）改革是立国之本，改革是强国之路。七年级四班的同学在开展以“我国各代的政治改革”为主题的探究研讨会，请你依据所学知识和他们一起参与到活动中来，回答下列问题。（10分）相关材料（1）子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”（2）卫鞅曰：“治世不一道，便国不古。”（3）魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。相关改革管仲改革③    ⑦    探究问题此次改革发生的时期是①    ；此次改革的结果是②    最先称霸当时的国君是④    ；变法促进了秦国经济发展，军力强大，试举出经济、军事改革各一项措施：⑤经济：    ⑥军事：    与材料相关的改革措施⑧    ；此次改革的作用是⑨    感悟​⑩     阅读下列材料，回答问题。    材料一    江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作主食，靠打鱼狩猎和采集为谋生手段。……这里也没有非常富有的人家。——《汉书》译文    江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一郡大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。……各种丝织品和麻织品足够供应天下人使用。——《宋书》译文    材料二    据统计，东晋南北朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口 700 余万，大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约 540 万人，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民，……。——詹子庆主编《中国古代史》    材料三    侨流人口具有更强烈的经济开发要求，以便在江南重建家园，获得安定的生活。……东晋南朝各代封建政权，为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑，奖励耕织、兴修水利以及安抚流民减免赋税等政策措施。……此外南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。——詹子庆主编《中国古代史》(1)  根据材料一，分析两部史书关于江南地区经济状况的记载有何不同？（3分）(2)  材料二反映了哪一现象？这一现象与材料一中《宋书》所述经济状况有何关联？（3分）(3)  根据材料三，归纳江南地区开发的原因有哪些？（4分）
七年级历史期末参考答案1-25 CDCCD ADDAA BDBBD CBDAA CCADC26. (1)  人民众多，禽兽不足。原始农业的产生。(2)  图 1：说明半坡原始居民已开始种植粟等农作物。图 2：骨耜的主要用途是耕地，说明河姆渡原始居民已经掌握了原始农耕技术。图 3：说明河姆渡原始居民会种植水稻。图 4：说明河姆渡原始居民开始有了原始的畜牧业，并且会制作陶器。(3)  人类由居住野外洞穴到盖房定居。(4)  干栏式房屋，河姆渡原始居民。半地穴式圆形房屋，半坡原始居民。(5)  两种房屋在结构上存在差异是因为长江流域和黄河流域的气候条件不同。河姆渡原始居民生活在长江流域，气候湿热，干栏式房屋有利于通风和防潮。半坡原始居民生活在黄河流域，气候较干燥，冬季比较寒冷，建造半地穴式的房屋可以防寒保暖。 27.  (1)  目的：削弱诸侯国势力，减轻诸侯国对中央政府的威胁。措施：汉武帝颁布“推恩令”；建立刺史制度。(2)  措施：将地方的铸币权收归中央，统一铸造五株钱；在全国各地设盐铁官，实行铁官营、专卖。作用：抑制了大商人牟取暴利，改善了国家的财政状况，为汉武许多政策的推行奠定了经济基础，实现了经济上的大一统。(3)  思想文化上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在安兴办太学，以儒家“五经”为教材。军事上：派卫青、霍去病抗击匈奴，巩固了边疆安全，维护了政权稳定。(4)  中央政府在政治、经济、思想、军事等各方面进行统一领导，形成高度的中央集权的政治局面。28. ①春秋时期②齐桓公③商鞅变法④秦孝公⑤废除的井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡；奖励耕织，奖励耕织，生产粮食和布帛多的人免除徭役，经济三项措施任一项即可。⑥奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（奖励军功也可）⑦北魏孝文帝改革⑧改用汉姓⑨促进了民族交融，增强了北魏实力⑩改革是社会发展的直接动力，社会要发展，必须进行改革；改革是艰难曲折的，有时会付岀血的代价；改革者具有创新精神和锐意进取的精神（言之有理即可） 29.  (1)  《汉书》描述的江南耕作技术落后，经济欠发达。《宋书》描述的江南地区物产丰富，经济发达。(2)  人口南迁；大量人口南迁增加了南方的劳动力；带去了先进的生产技术和经验；推动了江南地区经济的发展。(3)  南迁人口具有强烈的经济开发要求；统治者各项利于经济发展的政策的推行；南方自然资源及地理条件的优越；社会环境的安定。