新世纪版八年级上册第三课 图形化编程教学设计及反思
展开课题名称 | 软件工具的学习与应用——绿豆走路 (编程猫源码编辑器) | |||||
授课年级 | 八年级 | 课型 | 新授 | 课时 | 1课时 | |
教学目标 | 1、了解认识编程猫源码编辑器。 2、掌握添加背景、添加角色的方法。 3、学会简单的拼积木命令,掌握删除积木脚本的方法。 4、激发学生对于编程设计的爱好和发掘学生的编程潜力。让学生能够更加简单、自由创意创作编程作品,同时通过创意游戏编程摆脱沉迷游戏的困境。 | |||||
教学重点 | 设计角色的移动学,学会保存分享。 | |||||
教学难点 | 角色移动遇到障碍物时转变方向。 | |||||
教学方法 | 讲授、演示操作、任务式教学方法 | |||||
教学用具 | 电脑、浏览器 | |||||
教学过程 | ||||||
教学环节 | 师生活动 | 设计意图 | ||||
导入新课 |
同学们平时喜欢玩什么游戏?
| 引入主题 | ||||
新课讲解 | 一、编程语言是什么? 简单介绍编程语言:为了告诉计算机应当执行什么指令需要使用计算机的语言。这种标准化语言,能够精确地描述计算过程,该语言被称为程序设计语言或编程语言。 如:C、C++、Java、Python、编程猫.....
二、探秘图形化编程
1.图形化编程语言: 把程序代码转换成可供拖动和拼接的图形化编程积木,以此来模拟程序运行的逻辑结构。 即:
2.介绍编程猫:
编程猫: 是一种图形化、积木式的简易编程工具。 同学们像搭积木一样组合图形化的指令,就可以创作自己的动画、游戏等作品。 在编程猫的“源码编辑器”平台上, 只需将代表程序逻辑的积木拼接在一起,就能创作出动画故事、交互式游戏或者科学模拟实验。
3.编程猫图形化编程实例介绍
三、认识编程猫创作平台 1.启动方式: (1)打开网页https://shequ.codemao.cn/ 点击“创作”,之后选择“源码编辑器”,单击打开“源码编辑器”。
编程猫界面介绍: 舞台区:就是角色表演的舞台,可以添加背景和角色。 点击角色区的角色—删除“角色”—添加“背景”—点击“背景”上的小齿轮---点击“添加造型”—点击“我的素材”选择一个自己喜欢的背景;或者“素材商城”—输入一个背景的关键词—点击“搜索”;选择之后点击“确认添加”;背景就添加完成。 2.添加角色 点击右下角的“素材库”,打开“我的素材”,点击“角色”,从中选择一个自己喜欢的角色,或者在搜索栏中输入关键词进行搜索角色。我们选择“绿豆走路”--点击点击“确认添加”;角色就添加完成。
调整位置—然后拼积木控制绿豆—事件“当开始被点击”—控制“重复执行”—动作“移动十步”—点击“开始”看看—绿豆不见了---点击“动作”—动作“让绿豆面向鼠标”—点击下拉箭头选择“鼠标”—点击开始看看—把“让绿豆面向鼠标”积木拖到删除区域---点击动作“碰到边缘就反弹”—点击开始看看。 (2)保存分享:修改作品名称“绿豆走路”—点击“保存”—点击“发布”—再点击“发布”—点击“发现”—再点击“全部”—就可以看到自己发布的作品了。 4.试一试 请同学们按照老师提示的操作步骤尝试操作一下吧! 五、课堂总结 互动评价 1、通过本节课的学习,你有什么收获呢? 六、作业布置 利用所学习的知识点,创作新作品,记录积木脚本。 |
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板书设计 | 1、 编程猫 2、 学会简单的拼积木命令。(绿豆走路) | |||||
教学反思 |
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新世纪版七年级下册(2018)第一单元 用电子表格处理数据第二课 如何设计表格表格教学设计: 这是一份新世纪版七年级下册(2018)第一单元 用电子表格处理数据第二课 如何设计表格表格教学设计,共6页。教案主要包含了构建表格,设计表格,制作表格,评价交流,总结反馈等内容,欢迎下载使用。
浙教版八年级上册第一课 认识网络教案及反思: 这是一份浙教版八年级上册第一课 认识网络教案及反思,共3页。教案主要包含了独立探究等内容,欢迎下载使用。
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