粤沪版九年级下册2 开发新能源教案及反思

沪粤版物理九年级下册 20.2 开发新能源 教学设计

教学目标

知识与技能

1.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。

2.了解原子、原子核的结构。

3.了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和特点。

过程与方法

通过收集关于核能的信息，相互交流，分析核能是否有利于我们的生活。

情感态度与价值观

通过观看核能对人类的危害和有利的视频和讲解，感悟科学是一把双刃剑的道理

教学重难点

重点：了解核聚变、核裂变的过程。

难点：认识核能对人类生活影响的两面性。

教具选择

原子裂变和聚变挂图和课件

教学过程

一、播放视频，导入新课

1、播放视频：一九六四年十月十六日下午三时，我国西部地区新疆罗布泊上空。中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一颗原子弹爆炸成功了。是继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界上第五个拥有核武器的国家，中国人终于迈进了原子核时代。

2、导入：原子弹的威力为什么这么强大？你想知道它的原理吗？学习了本节知识后你就会明白了。

二、师生互动，教学新课

（一）太阳能

1、学生自读课文P74～75页的内容

2、教师分析太阳能的特点。

3、挂图展示太阳能的吸收和利用的四个途径，并让学生进行解说。

（二）核能

1、让学生说说原子的结构。

【分子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的】

2、播放视频：放射性现象。

3、解说核能的概念：原子核内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核能。

4、学生自读课文P76～78页的内容，了解核裂变与核聚变。

5、教师播放PPT，分析什么是核裂变和核聚变。

6、播放我国第一颗氢弹成功试爆的视频。

三、课堂练习，及时反馈

1、下列属于链式反应的是（   ）

A．原子弹爆炸          B．氢弹爆炸

C．镁条的燃烧          D．太阳内部发生的核反应

2、关于核反应，下列说法正确的是（  ）

A．只有裂变才能释放出核能

B．原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的

C．核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的

D．氢弹爆炸是利用裂变释放出核能

3、以下属于相对清洁、又取之不尽的能源是（  ）

A．煤

B．核能

C．太阳能

D．天然气

四、课堂小结，加深理解

1、让学生说说本堂课所学的内容：

2、对学生进行热爱科学和热爱祖国的思想教育。

五、布置作业，巩固拓展

1、完成P80页的自我评价与作业

2、阅读P79页的信息浏览。

六、板书设计