高中生物沪科版 (2019)选修3一、组织培养技术将外植体培育成新植株当堂达标检测题

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【基础】一、组织培养技术将外植体培育成新植株-2优选练习一．单项选择1．为培育抗旱性强．可溶性糖含量高的甘薯KTl，研究者设计如下流程。相关叙述不正确的是（　　）A．该过程不需要考虑甘薯A．B的亲缘关系远近B．过程①需要通过酶解法处理后进行减数分裂C．过程②需要高尔基体参与再生出新的细胞壁D．过程③需要控制生长素和细胞分裂素的比例2．下列关于生物技术与工程的叙述正确的是（　　）A．试管动物与试管苗的产生都属于有性生殖B．动物体细胞核移植技术与胚胎分割技术都属于无性生殖C．植物组织培养与动物细胞培养的原理都是细胞的全能性D．PCR与体内DNA复制过程都是边解旋边复制3．下列实例与所利用的技术或原理不相符的是（    ）A．花药的离体培养需要利用植物组织培养技术B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C．植物原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D．愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞有丝分裂有关4．下列有关植物组织培养的技术操作，正确的是（    ）A．培养基在使用之前要放在烤箱中高温干热灭菌B．接种操作可在普通房间的酒精灯火焰旁边进行C．解剖刀在火焰上灼烧后需冷却才能用于切割外植体D．外植体用化学试剂消毒后需经蒸馏水多次冲洗才可用于接种5．植物之间目标性状的转移可通过杂交实现，下图是利用小麦（6n＝42）和玉米（2n＝20）的体细胞，通过体细胞杂交来培育融合杂种植株的示意图。仅考虑细胞两两融合，下列相关叙述错误的是（    ）A．过程①中可先使用纤维素酶和果胶酶来获得原生质体B．获得的原生质体可在低渗溶液中融合成杂交细胞C．过程②获得幼苗需要经过脱分化和再分化等阶段D．获得的融合杂种植株体细胞内含有8个染色体组6．下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是（    ）A．因为植物可以进行光合作用自养，所以植物组织培养的培养基中不需要添加糖类B．植物组织培养和动物细胞培养分别是植物细胞工程和动物细胞工程的基础C．植物组织培养必须在无光条件下进行，动物细胞培养对光照无要求D．植物组织培养和动物细胞培养均可用于培育脱毒个体7．下列有关细胞工程的叙述，错误的是（    ）A．植物组织培养和动物细胞培养过程中一般都不会发生基因重组B．植物组织培养和动物细胞培养的培养基中都需要添加适量的琼脂C．植物原生质体融合和动物细胞融合都可用电激的方法D．植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的过程中都需要进行筛选8．下图为转基因抗冻番茄培育过程示意图。（ampr为抗氨苄青霉素基因）叙述正确的是（    ）A．过程③需要用到纤维素酶和果胶酶获得原生质体B．过程②中，可将过程①得到的产物直接注入受体细胞C．可选用限制酶PstⅠ对质粒和含抗冻蛋白基因的DNA进行切割D．过程④中，转基因抗冻番茄培育成功的标志是试管苗细胞中检测到抗冻蛋白基因9．马铃薯四倍体栽培种没有青枯病的抗性基因，少数马铃薯野生种存在青枯病的抗性基因。由于核型等差异，野生种难以与四倍体马铃薯栽培种直接杂交繁育，为获得具有抗青枯病的马铃薯栽培种，研究人员进行了植物体细胞杂交的实验研究，过程如下图所示。下列有关叙述正确的是（　　）A．在低渗溶液中，用纤维素酶和果胶酶处理A和B以获得两种原生质体B．培育成的马铃薯新品种与野生型或四倍体栽培种之间存在核型差异C．过程②的培养基中需添加等量的生长素类和赤霉素类植物生长调节剂D．③为再分化过程，可用 DNA 分子杂交技术鉴定植株的抗病性状10．如图是利用烟草叶片分离原生质体的过程。下列叙述不正确的是（    ）A．若叶片取自离体培养的无菌苗，可无需消毒且分离的原生质体再生细胞壁能力较强B．应将叶片去除下表皮的一面朝下，置于含有纤维素酶和果胶酶的等渗或低渗溶液中C．将酶解装置改为锥形瓶，置于低速摇床上轻轻震荡，有利于原生质体从组织中释放D．用血细胞计数板检测原生质体的密度，初始培养密度过高会影响细胞的分裂11．下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程，下列说法不正确的是（    ）A．步骤①需使用纤维素酶和果胶酶B．步骤②常使用灭活病毒做诱导剂C．与步骤③过程有关的细胞器是高尔基体D．杂种细胞发育成“白菜—甘蓝”植株的理论基础是植物细胞的全能性12．如图所示为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析下列叙述正确的是（　　）A．①过程需用到果胶酶．纤维素酶和蛋白酶B．c细胞只有AABB这一种类型C．过程④和⑤分别是分化和再分化D．获得的植物d因为有同源染色体所以可育13．“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是（　　）A．基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定含重组质粒B．诱变育种中需要筛选出数量较少的有利变异C．植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选D．单抗制备过程中，通过克隆化培养和抗体检测筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定抗体14．培育英国克隆羊“多利”．培育番茄—马铃薯．制备单克隆抗体所用的生物工程技术依次为（　　）A．基因工程．细胞工程．基因工程B．细胞工程．细胞工程．细胞工程C．基因工程．细胞工程．细胞工程D．细胞工程．基因工程．基因工程15．下列关于植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（    ）A．纤维素酶．果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．花药离体培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．人参细胞培养和杂交瘤细胞培养——细胞分裂16．某科研小组拟培育一种名贵菊花的脱毒苗，其技术路线为“制备MS固体培养基一外植体消毒一接种一培养一移栽一栽培”，相关叙述错误的是（　　）A．取材部位应选择植物顶端分生区附近，因其分裂旺盛且病毒少B．外植体消毒常进行流水冲洗．酒精处理．消毒液处理等措施C．为充分利用培养条件．每个锥形瓶可接种6？8个外植体D．外植体接种一培养一移栽的过程中不需要更换培养基17．下图表示甲．乙两种植物体细胞杂交的过程，下列有关叙述错误的是（    ）A．过程①获得的原生质体无细胞壁B．过程②中可用电融合法．离心法诱导细胞融合C．过程③所得杂种细胞再生出细胞壁，是细胞融合成功的标志D．过程④和⑤所使用的培养基的成分和含量是相同的18．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株，流程如下图所示。下列叙述错误的是（    ）A．过程②中常用方法是物理刺激．化学诱导和灭活的病毒诱导B．愈伤组织形成再生植株是再分化过程C．融合的活细胞中有无叶绿体的存在，作为初步筛选杂种细胞的标志D．对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有抗性的杂种植株
参考答案与试题解析1．【答案】B【解析】植物组织培养过程是：离体的植物器官．组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根．芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。题图分析：图中①表示去除细胞壁，获得原生质体；②表示诱导原生质体融合形成杂种细胞；③表示采用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株。解答：A．植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍，所以该过程不需要考虑甘薯A．B的亲缘关系远近，A正确；B．过程①需要通过酶解法处理后去除细胞壁，不进行减数分裂，B错误；C．杂种细胞形成的标志是形成新的细胞壁，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，所以过程②需要高尔基体参与再生出新的细胞壁，C正确；D．过程③包括脱分化和再分化过程，需要控制生长素和细胞分裂素的比例，该比例不同会使愈伤组织向不同的方向分化，D正确。故选B。2．【答案】B【解析】有性生殖的概念：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。细胞的全能性是指以分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。解答：A．试管动物属于有性生殖，试管苗是植物组织培养技术，属于无性生殖，A错误；B．动物体细胞核移植技术与胚胎分割技术都没有经过生殖细胞两两结合，属于无性生殖，B正确；C．植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养利用的原理是细胞增殖，C错误；D．PCR过程是先变性再复性再延伸，变性温度和复性温度是不一样的，不是边解旋边复制，D错误；故选B。3．【答案】C【解析】4．【答案】C【解析】植物组织培养技术利用了植物细胞的全能性，培养过程中除给外植体提供必要的营养物质．植物激素外，应注意避免杂菌感染。解答：A．培养基在使用之前应进行高压蒸汽灭菌，A错误；B．接种操作接种室或接种台的酒精灯火焰旁边进行，B错误；C．解剖刀在火焰上灼烧后需冷却才能用于切割外植体，避免高温导致细胞死亡，C正确；D．外植体用化学试剂消毒后需经无菌水清洗2-3次后才可用于接种，D错误。故选C。5．【答案】B【解析】由图可知，①表示植物细胞的融合，②表示植物组织培养。解答：A．①表示植物细胞的融合，常需要先用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体，A正确；B．获得的原生质体若处在低渗溶液中，会吸水涨破，B错误；C．②表示植物组织培养，需要经过脱分化和再分化，C正确；D．杂种植物含有小麦和玉米的所有染色体，体细胞中共有60条染色体，8个染色体组，D正确。故选B。6．【答案】B【解析】7．【答案】B【解析】动物细胞培养的过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。解答：A．植物组织培养和动物细胞培养过程中发生的是有丝分裂，一般都不会发生基因重组，A正确；B．植物组织培养的培养基中需要添加适量的琼脂，但是动物细胞培养不需要，B错误；C．植物原生质体融合和动物细胞融合都可用物理法中的离心．振动和电激的方法，C正确；D．植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的过程中由于融合的随机性，因此都需要筛选，D正确。故选B。8．【答案】C【解析】分析题图：图示为转基因抗冻番茄培育过程的示意图，图中①表示基因表达载体的构建过程；②表示将目的基因导入受体细胞；③表示植物组织培养过程；④表示转基因植物的检测。解答：A．③表示植物组织培养过程，该过程不需要使用纤维素酶和果胶酶，A错误；B．将目的基因导入植物细胞时可采用农杆菌转化法．基因枪法和花粉管通道法，不能直接将基因表达载体注入受体细胞，B错误；C．根据外源DNA中目的基因的位置以及三种限制酶的切割位点可知，可选用限制酶PstⅠ对质粒和含抗冻蛋白基因的DNA进行切割，C正确；D．过程④中，转基因抗冻番茄培育成功的标志是试管苗细胞中检测到抗冻蛋白，D错误。故选C。9．【答案】B【解析】10．【答案】B【解析】11．【答案】B【解析】12．【答案】D【解析】题图分析：图示为植物体细胞杂交技术流程图，其中①是去除植物细胞壁获得原生质体的过程；②是诱导原生质体融合的过程；③是再生形成新的细胞壁的过程；④是脱分化过程，⑤是再分化过程。解答：A．经①去除植物细胞壁过程，获得的a．b称为原生质体，该过程用到的酶是纤维素酶和果胶酶，A错误；B．只考虑两两融合，则融合的细胞有三种：AAAA．BBBB．AABB，B错误；C．过程④和⑤分别是脱分化和再分化，C错误；D．植物体细胞杂交，获得的植物d，因为有同源染色体可以进行正常的联会配对，能产生正常的配子，所以可育，D正确。故选D。13．【答案】A【解析】14．【答案】B【解析】细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交等技术，动物细胞工程包括动物细胞培养．细胞核移植．动物细胞融合和单克隆抗体的制备等。解答：培育英国克隆羊“多利”采用可细胞核移植技术，属于动物细胞工程；番茄—马铃薯的培育主要采用了植物体细胞杂交技术，因此属于植物细胞工程；单克隆抗体的制备主要采用了动物细胞融合和动物细胞培养技术，因此属于动物细胞工程。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。15．【答案】B【解析】16．【答案】D【解析】17．【答案】D【解析】分析题图：图示为两种二倍体植物细胞（甲．乙）融合并培育新植株的过程，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；⑥表示个体发育过程。解答：A．过程①用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，故原生质体无细胞壁，A正确；B．过程②为原生质体的融合过程，可用物理方法如电融合法．离心法等方法诱导融合，B正确；C．过程③表示所得杂种细胞再生出细胞壁，再生出细胞壁是细胞融合成功的标志，C正确；D．④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程，两个过程所使用的培养基的成分和含量是不同的，D错误。故选D。18．【答案】A【解析】分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中①表示采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；②表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株。解答：A．诱导植物原生质体融合，常用方法是物理刺激．化学诱导，不能用灭活的病毒诱导，A错误；B．原生质体经过细胞壁再生，进而脱分化形成愈伤组织，再分化形成再生植株，B正确；C．用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；D．对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株，D正确。故选A。