人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系教案

这是一份人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系教案，共2页。
备课时间： 总第 个教案
课题
加、减法的意义和各部分间的关系
课型
新授
学习目标
= 1 \* Arabic 1．结合具体情境，理解加、减法运算的意义。
2．从实例中归纳加、减法中各部分之间的关系。
3．通过具体情境，学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
重点难点
重点：从实例中归纳加、减法中各部分之间的关系。
难点：通过具体情境，学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数
课前准备
课件、练习本
基本环节
学习任务
目标
学习要点
备注
复习铺垫创设情境引入新课

探究理解加法和减法之间的关系
巩固练习
总结

创设问题情境，通过小组讨论的方式，揭示加、减法的运算意义
通过小组讨论的形式，总结加、减法各部分之间的关系
通过练习，熟悉加、减法各部分之间的关系，并求解加减法算式中的未知数
出示例1 问：根据这道题你收集到了哪些信息？
= 2 \* GB2 ⑵请学生用线段图表示题目中的数量关系。
= 3 \* GB2 ⑶说一说是怎样画线段图的。
小结：两个数合并成一个数的运算，叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称。
能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢？
出示例1（2）尝试用线段图表示：
= 1 \* GB3 ①通过读题，你知道了什么？
根据线段图写出减法算式，并说说这样列式的理由
上面的这些算式，你觉得它们之间有什么联系？观察上述四道算式中数字位置间关系，思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。
加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差
师归纳并小结：减法是加法的逆运算。
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
减法各部分之间的关系。
出示：800－350＝450 800＝450＋350
350＝800－450
问：通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？
观察这组算式讨论归纳得：
被减数＝差＋减数 减数＝被减数－差
加减口算
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。(出示减法的意义)说明减法各部分名称 。
板书设计
加、减法的意义和各部分间的关系
加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差
加数＝和－另一个加数 被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
减法是加法的逆运算
教学反思