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第六单元测试卷（练习）-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）解析版
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这是一份第六单元测试卷（练习）-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）解析版，共17页。
单元测试(六)
(时间：100分钟 总分：120分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是（ D ）（3分）
A．吟唱（yíng）凸现（tū） 漫步 不期而致
B．迟钝（dùn） 孤零零（līng） 闲瑕 心有灵犀
C．合拢（lǒng） 闷热（mèn） 蔚蓝 天涯海角
D．点缀（zhuì） 狭窄（zhǎi） 拍摄 兴趣盎然
【解析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。A．“吟唱”应读作“yín chàng”，“不期而致”应写作“不期而至”；B．“孤零零”应读作“gū líng líng”，“闲瑕”应写作“闲暇”；C．“闷热”应读作“mēn rè”；D．正确。故选：D。
2．下列文学常识表述有误的一项是（ C ）（3分）
A．《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
B．《太空一日游》作者是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟。
C．《海底两万里》是美国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯等三人一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
D．《河中石兽》作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。本文选自《阅微草堂笔记》。
【解析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。C.有误，儒勒•凡尔纳是法国人。故选：C。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ D ）（3分）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀
B．栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C．脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎
D．脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
【解析】栋梁：比喻担负国家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。
脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。排除AB。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“视死如归”恰当，排除C。故选：D。
4．下列加点的成语使用有错误的一项是（ C ）（3分）
A．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
B．五月的鲜花开遍山野，泰州以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在老街不期而遇。
C．“泰州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
D．她待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
【解析】A．使用正确，死灰复燃：冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。B．使用正确，不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。C．使用有误，喋喋不休：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。该成语是贬义词，用于此处不恰当。D．使用正确，油然而生：自然地产生（某种思想感情）。 故选：C。
5．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ D ）（3分）
太空垃圾一般指在宇宙空间中除了正在运行的航天器之外的各类人造废弃物体及其衍生物。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间①_____炸产生的残②_____，核动力卫星及其产生的放射性碎片，以及宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环③______地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
A．①爆 ②骇 ③绕 B．①暴 ②骇 ③饶
C．①暴 ②骸 ③饶 D．①爆 ②骸 ③绕
【解析】本题考查字形。对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。①中“爆炸”的“爆”有猛然炸裂的意思，“暴”是十分、特别、超级、非常的意思，所以不能写作“暴”，排除BC。②“残骸”的“骸”是遗骸的意思，“骇”是惊骇的意思，所以不能写作“骇”，排除A。③“环绕”的“绕”是围绕的意思，“饶”是富饶的意思，所以不能写作“饶”。故选：D。
6．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（ A ）（3分）
A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 延续下去 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼
D．保护环境 天涯海角 心有灵犀
【解析】本题考查短语类型。根据短语分类知识，结合选项，逐一辨别即可。“她的眼睛”是偏正短语。A.都是偏正短语。B.“分享快乐”是动宾短语。C.前两个是主谓短语，第三个是并列短语。D.分别是动宾短语、并列短语、主谓短语。故选：A。
7．下列说法正确的一项是（ D ）（3分）
A．“凸、凹、丱、卯、凼”都是五。
B．“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C．“我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词使用正确。
D．“烽火连三月，家书抵万金”写出了战火越烧越烈，与家人难通音信的现状。“此句主语是“烽火、家书”。
【解析】本题要结合短语、关联词语、句子成分等语法知识来分析。在平时的学习中，注意区分短语类型、熟悉关联词语的搭配情况，能正确划分句子成分。A．“凼”不是五画；
B．“德隆望尊”是并列短语，“巧妙绝伦”是后补短语；C．关联词语使用不当，“即使”与“但”不能搭配，应当与“也”搭配；D．表述正确。故选：D。
8．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ D ）（3分）
A．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
B．一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
C．在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
D．比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
【解析】本题是考查对修辞手法的判断。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．将收缩的肌肉比作一块铁，运用了比喻的修辞；B．将轻松和舒服，比作如释千钧重负，如同一次重生，运用了比喻的修辞；C．将在太空中看到的物体，比作棉絮、米粒、指甲盖，运用了比喻的修辞；D．句子表现了飞船进入轨道后航天员的感受，没有运用修辞；故选：D。
9．（2022·江苏宿迁·中考真题）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。（6分）
【材料一】
劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日）
【材料二】
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了。
……
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】
漫画《如何解开粽子》（见下图）
(1) 怎样才能让初中生爱劳动，会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一，材料二谈谈看法。
（写出三条）
(2)周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问，“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“_______________”
(3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。
【答案】(1)学校按要求开设丰富多彩的课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。（答对三点即可）
(2)示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。
(3)示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识本领。
【解析】
（1）本题考查阅读启示。
结合材料一的“劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值”和材料二的“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”可以看出，劳动创造价值，会为人类的改变和发展起推动作用，家长言传身教，也会让孩子学到许多；
结合“将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力”可以看出，学校要按要求开设丰富多彩的课程；
结合材料二的“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了”可以看出，学生要从小参与劳动，养成劳动习惯；
结合材料二的“我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”可以看出，家庭教育要积极配合劳动教育。
（2）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对文博所说“我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务”的现状，你的劝说要让他认识到家务劳动的重要性。语气要诚恳，有感染力。
结合材料一中的“劳动中充满着知识与智慧……古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力”可以做如下示例：
文博，劳动中充满着知识与智慧。学校都快要将劳动作为独立课程了，这不仅能增强我们的动手能力，更是为了有效辅助我们的学习，能提高我们的实际操作能力。所以，你可别把这样好的锻炼机会浪费了哦。
（3）本题考查漫画启示。
从漫画中可以看出，漫画题目叫《如何解开粽子》，面对着眼前的粽子，一个人高举着书，在书页里极力搜索解开粽子的方法，可见所学与所做并不能有机结合，缺乏实践。启示我们要学会学习与实践相结合，不要只是纸上谈兵，空谈理论，这样不解决实际问题。意思对即可。
二、阅读理解(40分)
（一）（2022·江苏镇江中考）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（6分）
小宅
白居易
小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，
10.“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？
【答案】地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。根据“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家风”，可知“小宅”地处市井，毗邻百姓；根据“何劳问宽窄，宽窄在心中”，可知“小宅”是建筑简陋。
11.诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？
【答案】不设统一答案。
示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生活，有更高的精神追求。（意思对即可）
示例二：运用村托（类比）手法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，运用典故，借古代的贤人“庾信”“陶潜”自比，表达自己虽居陋室，但品格高洁。安贫乐道的情怀。以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”，以小宅类比古人的陋室”，以古代贤者自居，“何劳问宽窄，宽窄在心中”表明自己不介意生活的清贫，更在意精神世界的满足。
12.下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是（ ）
A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
【答案】C
【解析】本题考查迁移拓展。A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品质。与《小宅》一致；B.“结庐在人境，而无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活，淡泊的情怀。与《小宅》一致；C.“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”表现的是杜甫因为自己的茅屋破漏而感到忧伤，并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身在陋室，安贫乐道的情怀。与《小宅》一致；故选C。
(二) 阅读下面的文段，然后回答问题。(6分)
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
（节选自《新唐书•王勃传》）
[注]①擿：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。
13.请解释下列加点词的意思。
①数献颂阙下
②及寤，援笔成篇
【答案】①多次；②等到。
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：多次到宫阙下进献颂文。数：多次；
②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及：等到。
14.王勃有奇才，文中有哪些体现？
【答案】王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”，意思是“六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏”，可见王勃有奇才；结合“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇”，意思是“王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇”，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【点睛】参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。
(二)（2022重庆中考A卷）阅读下文，完成问题。(15分)
鸟和冰山
①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。
②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。
③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。
④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。
⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？”
⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”
⑦“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”
⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”
⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。
⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”
⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！”
⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。
⑬冰山以更快的速度向南方漂去。
⑭一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”
⑮冰山依旧向南方漂去。
⑯海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。
⑰大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”
⑱冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”
⑲这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动超膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。
⑳“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。
㉑“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。
㉒冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。
㉓大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。
㉔大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧，你快点回去吧！”
㉕可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。
㉖海水越来越暖，冰山在不住地融化。
㉗大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。
㉘冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！”
㉙“不！”大鸟在空中呼叫着。
㉚冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
㉛大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去……
（选自绘本故事《鸟和冰山的故事），有改动）
15.情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关系，补写两例，示例仅供参考。
示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住。（3分）
（1）_________________________________
（2）_________________________________
答案：示例：①冰山因为冻住了大鸟，想送它回南方，所以向南漂去。
②因为越往南漂海水越暖，所以冰山不断融化，最后变得像花生米那样大。
③因为冰山被洋流困住漂不回去，变得像花生米那样大，所以大鸟将冰山吞进肚里。
解析：注意分析本文事件之间的因果关系，补写两例，内容合理即可。
16.文中波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。（3分）
冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
答：
答案：表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，像钻石一样美丽；深层含义：冰山为了他人而甘于自我牺牲，其精神品质像钻石般纯洁、可贵。
解析：解答句子含义类题目，应结合语境，分析关键词语，联系上下文，把句子的意思表述的更明白，将作者蕴含在其中的情感或道理揭示出来。本题抓住“钻石”这一关键词理解即可。
17.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。请概述文中四处画横线句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的妙处。（3分）
答：
答案：①这一特点体现在大鸟四次劝阻冰山向南漂，但大鸟劝阻时的语气和情绪又有变化，从直接劝到恳求着劝、哭着劝、焦急地劝；②这样写能突出大鸟对冰山越来越担忧的情绪，侧面表现冰山送大鸟回家的执着与坚定；③让情节起伏有变化，避免平铺直叙。
解析：找到四次相劝的段落，抓住其中写语气的句子，体会四次相劝的语气变化和情绪变化，进而体会这样写的好处。如：“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”这句是直接劝说，句尾感叹语气，情绪较平缓；“大鸟几乎是在恳求冰山了”这句语气变得恳切，几乎是恳求；“大鸟哭了起来”“一边焦急地对冰山”到这两句，大鸟的语气则变成了哭着劝说，焦急劝说，由此分析即可。
18.选文是一个绘本故事。如果要为下面这段文字配一幅图，该如何设计？请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。（3分）
明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”
答：
答案：（示例）冰山高大晶莹，占据画面主体；月亮高挂空中；轮船在画面一角，甲板上众多游客皆手指冰山，面露惊叹之色。
解析：画面应出现冰山、轮船、游客、月亮；布局合理，有一定细节说明。
19.有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。（3分）
第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。
海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。
冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫。
答：
答案：（示例一）好。承接前文“大鸟把冰山吞进肚里”这一情节，想象合理；丰富了本文的意蕴，表达了感恩（或：爱能创造奇迹）的主题；呈现了一个完美结局，满足了读者的心理期待。
（示例二）不好。因为补写的结尾过于直白，不能给读者留下想象的空间。
解析：回答“好”或“不好”均可，但观点要明确。回答“好”，可围绕结尾中充满了理想主义的色彩的关键句分析；回答“不好”，围绕“冰山复活了”这样直白的句子分析，指出其缺少震撼力和想象的空间作答。
(三)（2022·四川广安中考）阅读下文，完成问题。(13分)
母亲的味道
①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”
④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。
⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
20.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分）
事件
主要内容概括
一
二
失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。
三
四
卖烤红薯供“我”上大学。
答案：在菜市场卖鱼（1分）；到医院打扫卫生（1分）。（意思相近，言之成理即可，共2分）
解析：阅读全文，梳理叙写母亲四件事的段落，定位需要概括的其余两件事的叙写段是第②段、第⑤段。分析段落内容，以母亲为主角，仿照表格所用的表达方式，对内容加以概括。第②段结合“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”的叙述，把事件概括为“在菜市场租了摊位卖鱼”。第⑤段结合段落首句“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，把本段的事件概括为“在一家医院里打扫卫生”。
21.请按要求完成下面两个小题。（4分）
（1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。（2分）
地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。
答：
（2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。（3分）
母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
答：
答案：（1）突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。
（2）运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰。因“我”的懂事而感动。
解析：（1）第⑥段的事件是母亲卖烤红薯供“我”上大学，需要结合事件来赏析此环境句的烘托作用。此句通过描写冬夜天气的寒冷，从而烘托了母亲卖烤红薯的艰辛和付出，突出了母亲的不易。据此写出赏析即可。
（2）明确⑨段中画线句子运用了神情描写、动作描写。对母亲“笑”神情的描写，表现了母亲因付出得到回报而欣慰。对母亲背过身擦抹眼泪动作的描写，表现了母亲因“我”懂事而感动。据此写出赏析即可。
22.文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。（2分）
答：
答案：粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳：关爱孩子：坚忍：无私奉献等。（答出两点即可，2分）
解析：根据文中对母亲言行举止的描写、事件的叙述等来概括。首段中“母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”的叙述，表现出母亲粗俗的做派、大大咧咧的性格。第②段、第⑤段、第⑥段各段中的事例和描写，表现出母亲吃苦耐劳、无私奉献、关爱孩子等品质。抓住这些特点概括回答即可。
23.请结合文章，分析第⑪段的作用。（2分）
答：
答案：总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。
解析：第⑪段是文章的结尾段、议论段。尾段往往有总结全文、画龙点晴、呼应标题、升华主旨等作用，尾段议论段常常起到深化主旨、强烈抒情等作用。围绕这些作用，探究分析，联系文章具体内容印证、回答。
24.“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（3分）
答：
答案：（示例）妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！
解析：开放性问题，答案不唯一，结合阅读本文的感悟，说出对自己母亲的愧疚、感激、感谢、热爱等都可。
三、作文(50分)
25．（2022·山东临沂·中考真题）下边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
【范文】
我有我的风采
在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩子；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症患者”；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力强”。听到贬低之语，难免失落；听到溢美之词，不禁欢喜。有时眼见不一定为实，不必因他人的评价或喜或悲，虽生得平凡，但是我们应该发现自己限量的特点，见贤思齐。
性情急躁
读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着年少的一股狂劲，出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。看来，今后我应该做事沉稳一些了。
生性豁达
说到性格，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。
我的豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。基于此，我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。
幽默风趣
和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有我，哪里就会笑声不断。
不信吗？你看篮球场上，比赛已进入了白热化的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友的传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”，无奈跃至最高处，还是与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇，一鼓作气拿下了这场比赛。这其中，我可是起了不少的作用！
每个人都有自己的特点，虽生的平凡，但是我们应该认识自己，做限量版的自己！
【写作指导】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。漫画中的“生得很平凡，也是限量版”意思是：每个人都有属于自己的精彩，每个人的精彩也各不相同。可写自己，展示自己的青春，独特的一面。也可以转换视角，书写他人的风采。在选材上既可以紧盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飞等，挖掘他们身上的精神内涵，最好能够推陈出新，结合我们鲜明的时代特色来揭示其新的内涵。也可以紧扣时代脉搏，书写时代名人，例如救灾英雄、科学功臣、建设标兵、感动中国人物，甚至是身边的“草根名人”，从他们身上挖掘时代内涵，彰显时代精神。人物身上的闪光点一定很多，我们写作的时候不要面面俱到，而应该突出一点，写给自己感受最深的那一点，并浓墨重彩地加以细致刻画。也可以写自己或我们身边的普通人，如老师、亲人、同学等，写出人物身上独特的个性与风度。
第二，文体及思路。可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文要把事件叙述的重点突出，结尾要写明通过做好自己收获了什么，要升华主题。议论文要注意选取合适的论据来支撑“做好自己”这一中心论点。可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维持生活，却坚持自己的写作，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。
单元测试(六)
(时间：100分钟 总分：120分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．下列加点字注音、汉字书写完全正确的一项是（ D ）（3分）
A．吟唱（yíng）凸现（tū） 漫步 不期而致
B．迟钝（dùn） 孤零零（līng） 闲瑕 心有灵犀
C．合拢（lǒng） 闷热（mèn） 蔚蓝 天涯海角
D．点缀（zhuì） 狭窄（zhǎi） 拍摄 兴趣盎然
【解析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。A．“吟唱”应读作“yín chàng”，“不期而致”应写作“不期而至”；B．“孤零零”应读作“gū líng líng”，“闲瑕”应写作“闲暇”；C．“闷热”应读作“mēn rè”；D．正确。故选：D。
2．下列文学常识表述有误的一项是（ C ）（3分）
A．《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
B．《太空一日游》作者是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟。
C．《海底两万里》是美国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯等三人一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
D．《河中石兽》作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。本文选自《阅微草堂笔记》。
【解析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。C.有误，儒勒•凡尔纳是法国人。故选：C。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ D ）（3分）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀
B．栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C．脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎
D．脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
【解析】栋梁：比喻担负国家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。
脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。排除AB。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“视死如归”恰当，排除C。故选：D。
4．下列加点的成语使用有错误的一项是（ C ）（3分）
A．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
B．五月的鲜花开遍山野，泰州以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在老街不期而遇。
C．“泰州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
D．她待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
【解析】A．使用正确，死灰复燃：冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。B．使用正确，不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。C．使用有误，喋喋不休：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。该成语是贬义词，用于此处不恰当。D．使用正确，油然而生：自然地产生（某种思想感情）。 故选：C。
5．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ D ）（3分）
太空垃圾一般指在宇宙空间中除了正在运行的航天器之外的各类人造废弃物体及其衍生物。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间①_____炸产生的残②_____，核动力卫星及其产生的放射性碎片，以及宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环③______地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
A．①爆 ②骇 ③绕 B．①暴 ②骇 ③饶
C．①暴 ②骸 ③饶 D．①爆 ②骸 ③绕
【解析】本题考查字形。对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。①中“爆炸”的“爆”有猛然炸裂的意思，“暴”是十分、特别、超级、非常的意思，所以不能写作“暴”，排除BC。②“残骸”的“骸”是遗骸的意思，“骇”是惊骇的意思，所以不能写作“骇”，排除A。③“环绕”的“绕”是围绕的意思，“饶”是富饶的意思，所以不能写作“饶”。故选：D。
6．下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（ A ）（3分）
A．失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B．热得难受 延续下去 分享快乐
C．感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼
D．保护环境 天涯海角 心有灵犀
【解析】本题考查短语类型。根据短语分类知识，结合选项，逐一辨别即可。“她的眼睛”是偏正短语。A.都是偏正短语。B.“分享快乐”是动宾短语。C.前两个是主谓短语，第三个是并列短语。D.分别是动宾短语、并列短语、主谓短语。故选：A。
7．下列说法正确的一项是（ D ）（3分）
A．“凸、凹、丱、卯、凼”都是五。
B．“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C．“我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词使用正确。
D．“烽火连三月，家书抵万金”写出了战火越烧越烈，与家人难通音信的现状。“此句主语是“烽火、家书”。
【解析】本题要结合短语、关联词语、句子成分等语法知识来分析。在平时的学习中，注意区分短语类型、熟悉关联词语的搭配情况，能正确划分句子成分。A．“凼”不是五画；
B．“德隆望尊”是并列短语，“巧妙绝伦”是后补短语；C．关联词语使用不当，“即使”与“但”不能搭配，应当与“也”搭配；D．表述正确。故选：D。
8．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ D ）（3分）
A．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
B．一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
C．在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
D．比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
【解析】本题是考查对修辞手法的判断。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．将收缩的肌肉比作一块铁，运用了比喻的修辞；B．将轻松和舒服，比作如释千钧重负，如同一次重生，运用了比喻的修辞；C．将在太空中看到的物体，比作棉絮、米粒、指甲盖，运用了比喻的修辞；D．句子表现了飞船进入轨道后航天员的感受，没有运用修辞；故选：D。
9．（2022·江苏宿迁·中考真题）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。（6分）
【材料一】
劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日）
【材料二】
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了。
……
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】
漫画《如何解开粽子》（见下图）
(1) 怎样才能让初中生爱劳动，会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一，材料二谈谈看法。
（写出三条）
(2)周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问，“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“_______________”
(3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。
【答案】(1)学校按要求开设丰富多彩的课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。（答对三点即可）
(2)示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。
(3)示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识本领。
【解析】
（1）本题考查阅读启示。
结合材料一的“劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值”和材料二的“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”可以看出，劳动创造价值，会为人类的改变和发展起推动作用，家长言传身教，也会让孩子学到许多；
结合“将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力”可以看出，学校要按要求开设丰富多彩的课程；
结合材料二的“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能背，还会种地了”可以看出，学生要从小参与劳动，养成劳动习惯；
结合材料二的“我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”可以看出，家庭教育要积极配合劳动教育。
（2）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对文博所说“我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务”的现状，你的劝说要让他认识到家务劳动的重要性。语气要诚恳，有感染力。
结合材料一中的“劳动中充满着知识与智慧……古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力”可以做如下示例：
文博，劳动中充满着知识与智慧。学校都快要将劳动作为独立课程了，这不仅能增强我们的动手能力，更是为了有效辅助我们的学习，能提高我们的实际操作能力。所以，你可别把这样好的锻炼机会浪费了哦。
（3）本题考查漫画启示。
从漫画中可以看出，漫画题目叫《如何解开粽子》，面对着眼前的粽子，一个人高举着书，在书页里极力搜索解开粽子的方法，可见所学与所做并不能有机结合，缺乏实践。启示我们要学会学习与实践相结合，不要只是纸上谈兵，空谈理论，这样不解决实际问题。意思对即可。
二、阅读理解(40分)
（一）（2022·江苏镇江中考）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（6分）
小宅
白居易
小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，
10.“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？
【答案】地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。根据“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家风”，可知“小宅”地处市井，毗邻百姓；根据“何劳问宽窄，宽窄在心中”，可知“小宅”是建筑简陋。
11.诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？
【答案】不设统一答案。
示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生活，有更高的精神追求。（意思对即可）
示例二：运用村托（类比）手法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，运用典故，借古代的贤人“庾信”“陶潜”自比，表达自己虽居陋室，但品格高洁。安贫乐道的情怀。以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”，以小宅类比古人的陋室”，以古代贤者自居，“何劳问宽窄，宽窄在心中”表明自己不介意生活的清贫，更在意精神世界的满足。
12.下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是（ ）
A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
【答案】C
【解析】本题考查迁移拓展。A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品质。与《小宅》一致；B.“结庐在人境，而无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活，淡泊的情怀。与《小宅》一致；C.“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”表现的是杜甫因为自己的茅屋破漏而感到忧伤，并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身在陋室，安贫乐道的情怀。与《小宅》一致；故选C。
(二) 阅读下面的文段，然后回答问题。(6分)
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
（节选自《新唐书•王勃传》）
[注]①擿：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。
13.请解释下列加点词的意思。
①数献颂阙下
②及寤，援笔成篇
【答案】①多次；②等到。
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：多次到宫阙下进献颂文。数：多次；
②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及：等到。
14.王勃有奇才，文中有哪些体现？
【答案】王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【解析】本题考查对文章的理解和分析。结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”，意思是“六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏”，可见王勃有奇才；结合“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇”，意思是“王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇”，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【点睛】参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。
(二)（2022重庆中考A卷）阅读下文，完成问题。(15分)
鸟和冰山
①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。
②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。
③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。
④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。
⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？”
⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”
⑦“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”
⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”
⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。
⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”
⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！”
⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。
⑬冰山以更快的速度向南方漂去。
⑭一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”
⑮冰山依旧向南方漂去。
⑯海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。
⑰大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”
⑱冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”
⑲这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动超膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。
⑳“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。
㉑“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。
㉒冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。
㉓大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。
㉔大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧，你快点回去吧！”
㉕可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。
㉖海水越来越暖，冰山在不住地融化。
㉗大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。
㉘冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！”
㉙“不！”大鸟在空中呼叫着。
㉚冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
㉛大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去……
（选自绘本故事《鸟和冰山的故事），有改动）
15.情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关系，补写两例，示例仅供参考。
示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住。（3分）
（1）_________________________________
（2）_________________________________
答案：示例：①冰山因为冻住了大鸟，想送它回南方，所以向南漂去。
②因为越往南漂海水越暖，所以冰山不断融化，最后变得像花生米那样大。
③因为冰山被洋流困住漂不回去，变得像花生米那样大，所以大鸟将冰山吞进肚里。
解析：注意分析本文事件之间的因果关系，补写两例，内容合理即可。
16.文中波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。（3分）
冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。
答：
答案：表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，像钻石一样美丽；深层含义：冰山为了他人而甘于自我牺牲，其精神品质像钻石般纯洁、可贵。
解析：解答句子含义类题目，应结合语境，分析关键词语，联系上下文，把句子的意思表述的更明白，将作者蕴含在其中的情感或道理揭示出来。本题抓住“钻石”这一关键词理解即可。
17.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。请概述文中四处画横线句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的妙处。（3分）
答：
答案：①这一特点体现在大鸟四次劝阻冰山向南漂，但大鸟劝阻时的语气和情绪又有变化，从直接劝到恳求着劝、哭着劝、焦急地劝；②这样写能突出大鸟对冰山越来越担忧的情绪，侧面表现冰山送大鸟回家的执着与坚定；③让情节起伏有变化，避免平铺直叙。
解析：找到四次相劝的段落，抓住其中写语气的句子，体会四次相劝的语气变化和情绪变化，进而体会这样写的好处。如：“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”这句是直接劝说，句尾感叹语气，情绪较平缓；“大鸟几乎是在恳求冰山了”这句语气变得恳切，几乎是恳求；“大鸟哭了起来”“一边焦急地对冰山”到这两句，大鸟的语气则变成了哭着劝说，焦急劝说，由此分析即可。
18.选文是一个绘本故事。如果要为下面这段文字配一幅图，该如何设计？请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。（3分）
明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”
答：
答案：（示例）冰山高大晶莹，占据画面主体；月亮高挂空中；轮船在画面一角，甲板上众多游客皆手指冰山，面露惊叹之色。
解析：画面应出现冰山、轮船、游客、月亮；布局合理，有一定细节说明。
19.有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。（3分）
第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。
海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。
冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫。
答：
答案：（示例一）好。承接前文“大鸟把冰山吞进肚里”这一情节，想象合理；丰富了本文的意蕴，表达了感恩（或：爱能创造奇迹）的主题；呈现了一个完美结局，满足了读者的心理期待。
（示例二）不好。因为补写的结尾过于直白，不能给读者留下想象的空间。
解析：回答“好”或“不好”均可，但观点要明确。回答“好”，可围绕结尾中充满了理想主义的色彩的关键句分析；回答“不好”，围绕“冰山复活了”这样直白的句子分析，指出其缺少震撼力和想象的空间作答。
(三)（2022·四川广安中考）阅读下文，完成问题。(13分)
母亲的味道
①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”
④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段日子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。
⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
20.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（2分）
事件
主要内容概括
一
二
失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。
三
四
卖烤红薯供“我”上大学。
答案：在菜市场卖鱼（1分）；到医院打扫卫生（1分）。（意思相近，言之成理即可，共2分）
解析：阅读全文，梳理叙写母亲四件事的段落，定位需要概括的其余两件事的叙写段是第②段、第⑤段。分析段落内容，以母亲为主角，仿照表格所用的表达方式，对内容加以概括。第②段结合“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”的叙述，把事件概括为“在菜市场租了摊位卖鱼”。第⑤段结合段落首句“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，把本段的事件概括为“在一家医院里打扫卫生”。
21.请按要求完成下面两个小题。（4分）
（1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。（2分）
地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。
答：
（2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。（3分）
母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
答：
答案：（1）突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。
（2）运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰。因“我”的懂事而感动。
解析：（1）第⑥段的事件是母亲卖烤红薯供“我”上大学，需要结合事件来赏析此环境句的烘托作用。此句通过描写冬夜天气的寒冷，从而烘托了母亲卖烤红薯的艰辛和付出，突出了母亲的不易。据此写出赏析即可。
（2）明确⑨段中画线句子运用了神情描写、动作描写。对母亲“笑”神情的描写，表现了母亲因付出得到回报而欣慰。对母亲背过身擦抹眼泪动作的描写，表现了母亲因“我”懂事而感动。据此写出赏析即可。
22.文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。（2分）
答：
答案：粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳：关爱孩子：坚忍：无私奉献等。（答出两点即可，2分）
解析：根据文中对母亲言行举止的描写、事件的叙述等来概括。首段中“母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”的叙述，表现出母亲粗俗的做派、大大咧咧的性格。第②段、第⑤段、第⑥段各段中的事例和描写，表现出母亲吃苦耐劳、无私奉献、关爱孩子等品质。抓住这些特点概括回答即可。
23.请结合文章，分析第⑪段的作用。（2分）
答：
答案：总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。
解析：第⑪段是文章的结尾段、议论段。尾段往往有总结全文、画龙点晴、呼应标题、升华主旨等作用，尾段议论段常常起到深化主旨、强烈抒情等作用。围绕这些作用，探究分析，联系文章具体内容印证、回答。
24.“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。（3分）
答：
答案：（示例）妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！
解析：开放性问题，答案不唯一，结合阅读本文的感悟，说出对自己母亲的愧疚、感激、感谢、热爱等都可。
三、作文(50分)
25．（2022·山东临沂·中考真题）下边这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
【范文】
我有我的风采
在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩子；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症患者”；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力强”。听到贬低之语，难免失落；听到溢美之词，不禁欢喜。有时眼见不一定为实，不必因他人的评价或喜或悲，虽生得平凡，但是我们应该发现自己限量的特点，见贤思齐。
性情急躁
读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着年少的一股狂劲，出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。看来，今后我应该做事沉稳一些了。
生性豁达
说到性格，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。
我的豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。基于此，我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。
幽默风趣
和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有我，哪里就会笑声不断。
不信吗？你看篮球场上，比赛已进入了白热化的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友的传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”，无奈跃至最高处，还是与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇，一鼓作气拿下了这场比赛。这其中，我可是起了不少的作用！
每个人都有自己的特点，虽生的平凡，但是我们应该认识自己，做限量版的自己！
【写作指导】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。漫画中的“生得很平凡，也是限量版”意思是：每个人都有属于自己的精彩，每个人的精彩也各不相同。可写自己，展示自己的青春，独特的一面。也可以转换视角，书写他人的风采。在选材上既可以紧盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飞等，挖掘他们身上的精神内涵，最好能够推陈出新，结合我们鲜明的时代特色来揭示其新的内涵。也可以紧扣时代脉搏，书写时代名人，例如救灾英雄、科学功臣、建设标兵、感动中国人物，甚至是身边的“草根名人”，从他们身上挖掘时代内涵，彰显时代精神。人物身上的闪光点一定很多，我们写作的时候不要面面俱到，而应该突出一点，写给自己感受最深的那一点，并浓墨重彩地加以细致刻画。也可以写自己或我们身边的普通人，如老师、亲人、同学等，写出人物身上独特的个性与风度。
第二，文体及思路。可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文要把事件叙述的重点突出，结尾要写明通过做好自己收获了什么，要升华主题。议论文要注意选取合适的论据来支撑“做好自己”这一中心论点。可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维持生活，却坚持自己的写作，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。
