人教部编版一年级上册课文 310 大还是小教学课件ppt

这是一份人教部编版一年级上册课文 310 大还是小教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了快点儿，de得，zuò作，kuài快，chuān穿，yī衣，穿衣服，系鞋带，够门铃，喊妈妈等内容，欢迎下载使用。
10.《大还是小》 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
大声读课文，读完标出课文有几个自然段。
10.《大还是小》 1. 有时候，我觉得自己很大。 2. 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 3. 有时候，我觉得自己很小。 4. 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 5. 有时候，我希望自己不要长大。 6. 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
时 候 觉 得 自 己
很 穿 衣 服 门 快
很 大 穿 衣 服 门铃 快点儿
时 候 觉 得 自 己
kuài diǎnr
时 候 觉 得 穿 衣 服
时（ ） （ ）面
（ ）个 自（ ）
要得 走得快 大得很
作业 作家 作文本
快点儿 飞快 快门
与人的内心活动或心情有关
chuān空 - 工 + 牙 = 穿
穿衣服 看穿 穿着
对读：男生读1、2自然段，女生读3、4自然段。“ ”：什么时候“我”觉得自己很大？“ ”：什么时候“我”觉得自己很小？
读第1、2自然段，结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很大？
读第1、2自然段，想一想：“我”为什么觉得自己很大？
“我” 很大，（ 自豪） ，自己穿衣服、自己系鞋带（ 独立 ）
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很大？（课后第2题）
我自己 的时候，我觉得自己很大。
我自己 的时候，我觉得自己很大。
书写：（1）整个字的重心落在田字格的正中。撇捺舒展，呈三角形。（2）注意笔顺，最后一笔是长捺。
回顾课文：“我”什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？
“我” 很大，（ 穿衣服、系鞋带 ）
“我” 很小，（ 够不到门铃、听到雷声喊妈妈 ）
读第3、4自然段，想一想：“我”为什么觉得自己很小？
“我” 很小，（ 对大人的依赖） ，够不到门铃、听到雷声喊妈妈（ 无奈、胆小 ）
联系实际说一说：你够不到门铃的时候是怎样的心情？
说一说：你听到雷声的时候是怎样的心情？
齐读第5、6自然段，边读边想：“我”是想长大还是不想长大？
5. 有时候，我希望自己不要长大。6. 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？（课后第2题）
1. 我 的时候，我觉得自己很小。
2. 我 的时候，我觉得自己很小。
联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。
书写：（1）横平竖直。（2）横向笔画的间距均等。
书写：（1）整个字上窄下宽。（2）竖弯钩要圆转舒展。
书写：（1）第一笔是点。（2）第二笔竖要直。（3）点略高于竖和横折钩。
词语积累（写人物动作的词语）
大还是小 有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带也很快。 有时候，我很小，够门铃，够不着，怕雷声，妈妈抱。 我是大，还是小，小朋友，来回答！