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【统编版】小学三年级语文上册第八单元《灰雀》教学PPT课件
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这是一份【统编版】小学三年级语文上册第八单元《灰雀》教学PPT课件，共30页。
灰 雀三年级语文·上册灰 雀 列宁（1870—1924），是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。列宁是他的笔名。胸xiōng脯pǔ惹rě仰yǎng渣zhā或huò者zhe惜xi诚cheng宁níngnìng胸脯惹人喜爱仰望或者rěyǎnghuò面包渣郊外可惜肯定诚实zhājiāoxīkěnchéngpǔ左右结构8画郊游荒郊野外书写指导：左高右低，左宽右窄。右边起笔略向下，竖略长。上下结构9画抚养娇生惯养书写指导：上部两点左右对称，三横间距均匀，中部撇捺伸展。左右结构9画粉笔万紫千红书写指导：左部稍窄。“米”的末笔为点。第七、八笔起笔在竖中线上。上下结构7画稻谷五谷丰登书写指导：上部对称且舒展；“口”大小适中，上开下合。左右结构11画谷粒颗粒无收书写指导：左窄右宽。左部“米”的末笔为点，右部点撇呼应。上下结构7画男士男女老少书写指导：上部“田”上宽下窄；“力”的撇起笔在竖中线上。半包围结构8画或者或许书写指导：“戈”稍大些，斜钩取弯势，撇短而略弯。上下结构8画读者或者书写指导：“土”上横短，下横长，撇要写得长，斜度适当。左右结构7画冷冻天寒地冻书写指导：“冻”字要写得左窄右宽。右部撇折的折在横中线上。左右结构11画可惜惜字如金书写指导：“惜”字要写得左窄右宽。左部竖直而长；右部下边要略窄。上下结构8画肯定不肯书写指导：上部的“止”下横长；下部的“冃”稍窄，里横偏上不写满。左右结构8画诚实诚信书写指导：“诚”字要写得左窄右宽。右部竖撇向左下略伸。课文除了写灰雀，还写了谁？ 他们都做了什么？ 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁____________________灰雀。喜欢、爱、亲近…… 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” 一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。 列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的方式，呵护了小男孩的自尊心。 这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过______，让男孩意识到自己的错误，主动________，体现了列宁的_________、_____，_______________以及男孩的____________。对男善解人意交谈放鸟归林诚实和天真孩的尊重与呵护下节课见授课老师：XXX
灰 雀三年级语文·上册灰 雀 列宁（1870—1924），是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。列宁是他的笔名。胸xiōng脯pǔ惹rě仰yǎng渣zhā或huò者zhe惜xi诚cheng宁níngnìng胸脯惹人喜爱仰望或者rěyǎnghuò面包渣郊外可惜肯定诚实zhājiāoxīkěnchéngpǔ左右结构8画郊游荒郊野外书写指导：左高右低，左宽右窄。右边起笔略向下，竖略长。上下结构9画抚养娇生惯养书写指导：上部两点左右对称，三横间距均匀，中部撇捺伸展。左右结构9画粉笔万紫千红书写指导：左部稍窄。“米”的末笔为点。第七、八笔起笔在竖中线上。上下结构7画稻谷五谷丰登书写指导：上部对称且舒展；“口”大小适中，上开下合。左右结构11画谷粒颗粒无收书写指导：左窄右宽。左部“米”的末笔为点，右部点撇呼应。上下结构7画男士男女老少书写指导：上部“田”上宽下窄；“力”的撇起笔在竖中线上。半包围结构8画或者或许书写指导：“戈”稍大些，斜钩取弯势，撇短而略弯。上下结构8画读者或者书写指导：“土”上横短，下横长，撇要写得长，斜度适当。左右结构7画冷冻天寒地冻书写指导：“冻”字要写得左窄右宽。右部撇折的折在横中线上。左右结构11画可惜惜字如金书写指导：“惜”字要写得左窄右宽。左部竖直而长；右部下边要略窄。上下结构8画肯定不肯书写指导：上部的“止”下横长；下部的“冃”稍窄，里横偏上不写满。左右结构8画诚实诚信书写指导：“诚”字要写得左窄右宽。右部竖撇向左下略伸。课文除了写灰雀，还写了谁？ 他们都做了什么？ 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁____________________灰雀。喜欢、爱、亲近…… 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” 一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。 列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的方式，呵护了小男孩的自尊心。 这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过______，让男孩意识到自己的错误，主动________，体现了列宁的_________、_____，_______________以及男孩的____________。对男善解人意交谈放鸟归林诚实和天真孩的尊重与呵护下节课见授课老师：XXX
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