小学语文人教部编版四年级下册23 黄继光图片ppt课件

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同学们，你们知道黄继光吗？你们了解抗美援朝吗？
1950年，在朝鲜半岛上爆发了朝鲜战争。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜。战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。黄继光就是其中一名普通的战士。
朗读课文，读准字音，读通句子。
日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。
组词：爆破 爆发 爆裂
右部横画较多，注意距离。右部下边的笔画是竖钩、点、提、撇、点，不要写成“水”。
上甘岭：在朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区。
高地：地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。
朗读课文，边读边想：课文写了黄继光的什么英雄事迹？
黄继光在 战役中，为了战斗的胜利，用胸膛 而 的英雄事迹。
一、用“√”给词语选择正确的读音。 爆炸（ bà zà bà zhà ）　 屡次（ lǚ cì lǔ cì ） 光荣（ guāng yóng guāng róng ） 摧毁（ chuī huǐ cuī huǐ ）
二、在括号里填上恰当的词。 （ ）地射击　　（ ）地注视　　（ ）地向前爬 （ ）地说　　　（ ）的任务　　（ ）的喊声
艰巨
上节课，我们学习了本课的生字、词语，大概了解课文的内容。这节课，我们继续学习课文，感受黄继光的英雄品质。
读课文：画出课文中描写黄继光、语言、动作的语句。
想一想：从这些句子中感受到黄继光怎样的英雄品质？
读一读：读出黄继光的英雄品质。
先来看看哪些语句描写了黄继光的语言和动作吧！
　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
对完成任务有绝对的信心。
黄继光是在什么情况下说出这番话的？请结合第1-4自然段中的相关句子说一说。
第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
根据刚才提取的信息，练习说话。
的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
所在的营坚持了四天四夜
的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
已经夺得的山头有可能会丢失
战士们屡次被枪弹压回来
夺取高地的时间是如此紧迫，任务是如此艰巨，黄继光毅然请战，你对他有怎样的认识？
对完成任务有坚定的决心
你还知道了哪些动作描写的句子呢？
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
从这些动作描写中你感受到了什么？
黄继光是在什么情况下站起来的？
一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急……
的情况下，黄继光站起来了。
的情况下，黄继光站起来了。
的情况下，黄继光站起来了。
你又认识了怎样的黄继光？
他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，让全世界看到了中华民族的脊梁！
全体起立，让我们怀着崇高的敬意，再读一读这一自然段。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
怎样理解“像海涛一样向上冲”？
在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量势不可挡。
惊天动地 见多识广 粉身碎骨狂风暴雨 生龙活虎 眼疾手快
词语积累（互为近义词的词语）
黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。
阅读《祖国，我终于回来了》，围绕第2、4自然段钱学森说的话及向美国联邦调查局提出的要求进行交流，感受他对祖国真挚、强烈的爱。
接受任务主动请战英勇献身占领高地
本课记叙了 时，志愿军战士 在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光的 和 精神。
体现英雄气概的诗句1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——（文天祥《过零丁洋》）2.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ——（谭嗣同 《狱中题壁》）
持续　　继续1．黄继光不顾伤口的疼痛（　　）向前爬。 2．高温天气已经（　　）好几天了。