初中人教版第2节 电生磁获奖ppt课件

这是一份初中人教版第2节 电生磁获奖ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了课前预习，知识梳理，电流的周围存在磁场，电流的方向，电流的磁效应，条形磁体，安培定则，学习目标，电流的磁场，1磁针会转动吗等内容，欢迎下载使用。

1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 。2、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。3、通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用 来判定。4.安培定则的内容：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极.
1、通过实验了解电流周围存在磁场，认识电流的磁效应。2、知道通电螺线管的磁场与条形磁体的共同点。3、会根据判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。
在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。到了19世纪初，一些哲学家和科学家意识到，各种自然现象之间应该存在着相互联系。基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特（HansChristian Oersted，1777-1851）长时间用实验寻找这种联系。在多次失败之后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀着极大的兴趣又继续做了许多实验，终于证实电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
认真观看奥斯特实验，认真回答老师问题
（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？
如下图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。
说明电流周围有磁场。 不会。
不一样。磁针转动方向与之前方向相反。
（4）这个现象又说明了什么？
（3）如丙图，若改变电流的方向，观察实验和之前一样吗。
电流的磁场方向跟电流方向有关。
（1）比较甲、乙两图可知： ；（2）比较甲、丙两图可知： ；
磁场的方向与电流方向有关
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
通 电 螺 线 管 的 磁 场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
认真观看实验，认真回答老师问题
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
　 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
通电螺线管的磁极与哪些因素有关
问题:通电螺线管的磁极与哪些因素有关呢?
猜想:可能与电流方向有关,可能还与螺线管的绕向等有关.
一、探究通电螺线管的极性与电流方向的关系
设计实验:在螺线管一端放一小磁针，当电流的方向变化时，观察小磁针的N极指向，从而判断出通电螺线管磁场的方向。 
现象：比较甲、乙，电流方向改变时，小磁针的偏转方向也随着发生改变；改变电流方向，小磁针偏转的方向正好相反。
结论:说明通电螺线管的极性与电流方向有关.
二、探究通电螺线管的磁极与绕线方向的关系
设计实验:取两个绕向不同的螺线管，给它们通以相同方向的电流，用小磁针判断螺线管的极性是否发生改变。
现象：比较丙、丁，当螺线管的绕向不同，通过的电流方向相同时，小磁针偏转的指向正好相反。
结论:在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，绕向变了，则磁场方向也会改变。
实验结论：　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
（1）查清螺线管的绕线方向；（2）标出电流在螺线管中的方向；（3）用安培定则确定螺线管的磁极方向。
2.使用安培定则的方法和顺序：
如果条形磁铁的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？
解答：可以将条形磁体的N极靠近通电螺线管的S极（或将条形磁体的S极靠近通电螺线管的N极）；也可以将条形磁体插入通电螺线管中，让条形磁体的N极和S极与通电螺线管的N极和S极保持一致。
　　1．判断下面螺线管中的N极和S极：
　　2．判断螺线管中的电流方向：
3．根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。