初中人教部编版第1课 隋朝的统一与灭亡学案及答案

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 人教部编版历史七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡  导学案学习目标1、知识与能力:掌握隋朝的建立与统一;掌握大运河的开通及意义;掌握科举制的创立过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。    2、过程与方法:讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。  3、情感态度与价值观: 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。【重点难点】
教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。
教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。多元导入     (多媒体展示《隋炀帝下江南》)同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。自主学习一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的发展。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。意义：隋的统一，结束了  长期分裂  的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3、巩固：（1）措施。①经济上：编订  户籍  ，统一南北币制和度量衡制度。②政治上：加强  中央集权  ，提高行政效率。（2）影响：促进了 社会经济 的迅速恢复和发展，使  人口数量和垦田面积  大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。  二、开通大运河1、目的：为了加强  南北  交通，巩固 隋王朝 对全国的统治。2、开通原因：①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。②隋朝国家统一。③有前代开凿的几段古运河为基础。3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。8、开通的作用：大运河的开通，  加强了南北地区政治、经济和文化的交流。9、评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对南方的控制）  ⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。三、开创科举取士制度 1．过程：①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过 考试 选拔人才的制度。②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2．意义：科举制的创立，是中国古代 选官 制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了 教育 的发展。科举制成为历朝选拔官吏  的主要制度，一直维持了1300多年。 四、隋朝的灭亡1．背景：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。2．概况：山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。3．灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。（与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国）。  合作探究一：1.想一想，隋朝实现重新统一的原因有哪些? 答案：（1）南北经济发展，北方民族大融合。（2）隋文帝励精图治，隋朝经济和军事力量迅速增强。（3）陈后主荒淫无道。（4）人民渴望统一。 合作探究二:2.我国封建社会由分裂走向统一的朝代有哪些? 答案：公元前221年,秦始皇统一六国;280年,西晋短期统一;589年,隋的统一;1279年,元灭南宋,完成了全国的统一。 合作探究三:3.相传，隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州欣赏一种绮丽的琼花，所以有人认为运河的开凿对人民带来的只是有灾难。你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。答案：不对。大运河的开通虽然极大地加重了人们的负担，在一定程度上加速了隋朝的灭亡，但是它加强了南北地区的政治、经济和文化交流，对后世产生了深远影响。 合作探究四:4.动动手:绘制“隋朝大运河”简易图，填出大运河的南北起止点、 中心、四段、五河流的名称等知识点 。答案：略。 合作探究五:5.秦朝和隋朝的共同点是什么? 知识归纳：两朝由分裂走向统一: 秦在战国七雄斗争后统一。 隋在南北朝对峙后统一。 两朝加强中央集权: 秦加强中央集权，实行郡县制; 隋加强中央集权，实行三省六部、科举制。 两朝修建历史上伟大工程: (1)秦修万里长城。 (2)隋修大运河。 两朝都实行暴政: 秦暴政:租税多，徭役多，刑法苛。 隋暴政:滥用民力，三次进攻高丽。 两朝都被农民起义推翻: 秦灭亡，刘邦建西汉，定都长安。 隋灭亡，李渊建唐朝，定都长安。 两朝存在时间都短: (1)秦朝存在15年。 (2)隋朝存在17年。 两朝都为后朝繁荣奠定了基础: (1)西汉调整统治政策，经济发展。 (2)唐朝调整统治政策， 经济发展。 合作探究六:6.隋朝的兴亡给我们的启示?答案：隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建时期，统治者个人的素质、统治才能对着国家的兴衰有重要作用。
成由勤俭败由奢。得民心者得天下，失民心者失天下。  【动动手】动手制作本课知识结构图。