信息技术第2节 浏览信息教学设计

这是一份信息技术第2节 浏览信息教学设计，共4页。教案主要包含了导入，练习，总结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
授课日期：
教学目标：
知识与技能：
①能通过网址访问因特网。
②能应用超链接浏览网上信息。
③掌握收藏网址,整理收藏夹的方法。
过程与方法：
①能熟练掌握从网上获取信息,收藏网站的方法。
3.情感态度与价值观：
①培养学生养成管理信息的良好意识和行为习惯。
教学重点：如何正确打开网站,应用超链接浏览相关信息。
教学难点：应用超链接浏览相关信息,网址的分类管理。
教学方法：讲授法、演示法
使用教具：电脑设备
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
师：同学们喜欢上网吗?都在网上做些什么?
请看大屏幕,通过这个曲线图同学生畅所欲言,交流自己的上网经历。 大部分学生都有一定的上网经历,而且七年级的学生有较强的表现欲,愿意展现自己的新发现?随着时代的进步,我国的网民总数激增,越来越多的人习惯在 internet 上看新闻、 听音乐、 查资料、 开商店、 搞拍卖,可是最初的因特网可没有这么多功能,请同学们跟教师一块来看大屏幕,了解一下因特网的发展史。
了解了因特网的发展史,同学们对因特网有了进一步的认识,那么从这节课开始,我们将开始学习在因特网的海洋中自由遨游。 观看分析中国大陆地区历年上网用户总数曲线图。 观看课件,了解因特网的发展简史。
在同学们面前展示一下自己。 通过交流,活跃一下气氛,学生容易进入到学习状态。
新授：
1、 登录网站。
访问因特网,实际上就是登录因特网上的各个网站,常用的方式是通过输入网址来访问。 请看大屏幕,老师给同学们准备了一些网址,同学们可以根据自己的爱好,尝试着访问相应的网站。注:此时可适当补缺,告诉学生怎样显示地址栏以及相关的窗口操作。
同学们在练习的过程中可以试一试下面的几个操作:
(1)单击“停止” 按钮,停止登录网站。
(2)网站登录失败,可单击“刷新” 按钮重试。
(3)试用实名访问登录,即在地址栏中输入网站的名称,如“新华网” 。
观察输入的名称不全或不准确时,各级系统如何提供访问链接。 请一位操作较好的学生讲解演示操作步骤,老师适当加以纠正或补充。
生:讲解演示。 放手让学生练习,熟练使用网页超链接浏览网页。
考虑到学生的兴趣不同,给学生准备了多种类型的网站网址,学生可按需访问。
学生在小学时学过部分因特网方面的知识,所以让学生自主探究通过输入网址访问因特网的方法。 或者直接输入网站的名称(只有浏览器支持网络实名才可行)按回车键确定。 网址中的 http可以省略,但网址一定要输入准确才能正确访问网站。
2、 浏览网页。
网站中包括很多网页,网页间通过超链接联系起来。 通过超链接,可以从一个信息点转到另一个信息点。 同学们可以把鼠标指向不同的对象,如:文字、 图片、按钮等,看看有什么发现?对,有时鼠标会变成手状,这表示此处即是网页超链接,此时单击,即可进入相应的网页。
现在,大家可以尝试着通过超链接打开相关网页,浏览你所感兴趣的内容吧。大家还可以试试工具栏中的“后退” 、 “前进” 按钮有何作用?右击链接打开的快捷菜单中的“在新窗口中打开链接” 与直接找开链接有何不同?
同学们表现得不错,已经能够熟练使用超链接浏览相关信息了,请大家谈一谈,你觉得在因特网上浏览信息与传统的阅读方式相比有哪些不同?是的,在因特网上浏览信息非常方便,通过超链接我们可以快速得跳转到相关网页,拓宽我们的视野、 提高阅读的质量。不过老师想提醒同学们,因特网上存在着很多自动执行的恶意链接和垃圾链接,大家要注意判断并选择正确、 合法、 健康的网页链接浏览信息,摒弃垃圾链接和恶意链接。 学生自主探究使用超链接打开网页,浏览信息。
三、练习：
学生交流自己的看法。 超链接的使用从技术上看比较容易,所以让学生自主练习。强调分析超链接的优缺点,引导学生对垃圾链接、 恶意链接进行辨别,提醒学生判断、 拒绝不良链接.
四、总结：
教师：通过这节课的学习你有学习到了哪些知识？
学生总结本节课所学到的各方面知识。
五、布置作业：
浏览中国科普博览网站,了解一下“地球故事”。
六、板书设计：
浏览信息
1、登陆网站
2、浏览网页
课后反思：