人教部编版七年级下册男生女生教案及反思

这是一份人教部编版七年级下册男生女生教案及反思，共4页。教案主要包含了游戏导入等内容，欢迎下载使用。
课  题　　2.1男生女生课  时1教学目标道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。教学重点男女生各自的特点教学难点理性看待性别刻板印象教学方法讲授法、情境教学法、讨论法教  学  过  程一、新课导入【游戏导入】猜一猜下列句子描述的是男生还是女生？“谦谦君子德,磬折欲何求。——魏晋·曹植《箜篌引》”“俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。——《红楼梦·第三回》”教师：通过诗句，我们能够感受到男生女生之间的差异，今天这节课就让我们一起来学习第二课第一框《男生女生》，寻找男女生之间的差异，了解如何对待男女性别角色，做到优势互补。二、新课讲授第一目：他和她活动一：男女有别展示两组图片，对比哪张更容易区分性别。生理变化：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。教师：除了生理变化外，我们平时还会如何来判断性别呢？从学生的回答出总结：兴趣爱好、性格特征、思维方式知识点1：男女生之间的区别（1）生理方面的差异     （2）社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点.（3）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。P14相关链接活动二：贴标签教师：因为男女有别，慢慢地这些差异特点开始成为某一性别专属的标签，接下来请大家来给男生和女生贴上标签。当我们谈起男生/女生的时候，会想到什么词语？知识小结：2、性别刻板印象的含义：P15性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。活动三：撕标签观看视频：性别不是边界线，偏见才是思考：①你是否对某位男生或者女生产生过性别刻板印象？②性别刻板印象会对我们产生什么影响？知识小结：3、对性别角色的认识有什么影响(作用）P16（1）积极影响：可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。教师：随着我们的社会不断发展进步，男性和女性在社会分工的差异不断缩小。在我们现在的社会，男生也可以撑遮阳伞、喜欢粉色、做护士；女生也可以是爱运动、数学很好、勇敢坚强的。我们要破除偏见，勇敢地成为更好的自己。知识小结：4、如何正确看待男女生的性别差异?（态度) (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。第二目：优势互补活动四：优点大比拼教师：不同的性别有不同的优势，我们因各自的不同而让生命更精彩。接下来请大家一起畅所欲言聊一聊不同性别的优势。环节一：男生、女生各说各的优势环节二：男生、女生互说彼此的优势教师：男生女生都有自己擅长的部分，那我们如何利用好不同的优势，做到优势互补呢？一起来谈论一下，看看面对新学期开学的事务，我们该怎么来分工？知识点5、男生女生实现优势互补的意义及做法： p17（1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、总结活动五：看见她力量观看视频：了不起的“她”教师：伍尔芙说，伟大的灵魂都是雌雄同体。希望我们在日常的学习和生活中更多地去打破性别偏见，勇敢地做美好的自己。板 书 设 计教学反思