政治 (道德与法治)七年级下册青春萌动教学设计

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册青春萌动教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入等内容，欢迎下载使用。
课  题　　2.2青春萌动课 时1课时教学目标道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。健全人格：让学生充当活动主体，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。教学重点  异性间交往的意义  对异性朦胧情感的处理教学难点对异性朦胧情感的处理教学方法情境教学法、活动探究法教  学  过  程一、新课导入【游戏导入】教师：刚刚同学们同老师问好了，在开始今天的课程之前我想请大家向你身边的同学问好。教师：在刚才的活动中，老师发现大家第一步第二步都做得很坦然，但是到要拥抱的时候，大家都只抱了自己的同性同学。这是为什么呢？当我们步入青春期，我们与异性之间会产生一些朦胧的情感，有一些心理萌动。那我们该如何同异性同学交往，处理好这种朦胧的情感呢？接下来就让我们一起来学习——青春萌动。二、新课讲授第一目：异性朋友活动一：畅所欲言聊变化         开始观察异性同学         注意自己的外貌、举止         异性在场，想展示自己         关注对异性的讨论、兴趣爱好         希望得到异性的赞美         频繁与异性交流         ......教师：是什么原因导致我们开始出现这些行为的？知识小结：1、青春期心理萌动的含义、表现：P18含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。活动二：观点鲜明表立场教师：由于学生们开始出现心理萌动，有些学校就颁布了一些规定，接下来我们一起看一看两个学校的倡议。你赞同哪种倡议？请说明理由你认为如何正确与异性交往？知识小结：2、异性间交往的意义/作用/重要性：P19（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。     （2）我们能从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。教师：制定这样的规定，表明学校担心什么？他们的担心有哪些合理之处？担心：男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过密、早恋等现象；合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。知识小结：3、与异性交往的原则：P19内心坦荡、言谈得当、举止得体第二目：异性感情教师：通过刚才的学习我们知道了青春期心理萌动是很正常的，异性朋友间的交往也有着重要意义，只要我们把握适当的原则。但是呢，老师还是会收到这样的来信。让我们一起看一看小哲的来信，帮他解答一下困惑。活动三：集思广益答疑惑怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？这种朦胧情感是青春成长中的正常现象，但这不是真正的爱情。知识小结：4、怎样正确认识与处理对异性的朦胧情感？①相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。    板 书 设 计教学反思