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    【人教版】八年级下册语文柳宗元《小石潭记》教学PPT课件

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    人教部编版八年级下册10 小石潭记教学ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册10 小石潭记教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,柳宗元,背景介绍,读准字音等内容,欢迎下载使用。
    1、背诵原文,能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法,并能运用到作文中去。
    字子厚,汉族,河东(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”、 “河东先生”因官终柳州刺史,又称“柳柳州”韩愈并称为“韩柳”与刘禹锡并称“刘柳”与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣游记写景状物,多所寄托,有《河东先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》 。
    唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到官宦势力和官僚势力的反对,革新集团失败了,柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,以欣赏大自然风光的方式来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多美丽的地方,记下了其中的八处名胜。后称《永州八记》。
    小石潭记【作者】柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    ①西:往西②篁竹:竹林③乐:感到快乐④尤:格外⑤全:一整块⑥为:成为⑦披拂:随风飘荡
    译文:从小丘向西走一百来步,隔着竹林,听到水声,好像环佩相碰击发出的声音,我对此感到高兴。砍倒竹子,开辟道路,向下走看见一个小潭,水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,小岛屿,不平的岩石,小石垒,各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇晃、连结,参差不齐,随风飘荡。
    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
    ①可:表估计数目。②许:表数目不确定。③依:依托。④澈:穿过,透。⑤佁然:愣住的样子。⑥俶尔:忽然。⑦翕忽:轻快敏捷。
    ⑧斗、蛇:像北斗星那样曲折;像蛇那样弯曲。⑨明灭:若隐若现。⑩犬牙:像狗牙一样。
    译文:潭中有一百来条鱼,都像在空中游动,没有什么依托。 阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上,有时呆呆地一动不动;有时忽然向远处游去。来来往往轻快敏捷,好像在与游人相嬉戏。
    译文:向水潭西南方向望去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,时隐时现。两岸地势像狗牙那样相互交错,不能知道它的源头。
    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 ,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
    译文:我们坐在水潭旁边,四面有竹子和树木围绕,寂静空寥,没有一人,感到心情凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了,弥漫着忧伤气息。因为这里的环境过于凄清,不能长久地停留,于是我记下当时的情景就离开了。 一起同行的人有:我的朋友吴武陵和龚古,我的弟弟宗玄。随从的两个崔家的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
    作者是怎样发现小石潭的?
    找出描写小石潭全貌的句子。
    作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢?
    小石潭上的景物是怎样的?
    隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭。
    水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
    下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
    青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
    用四个字归纳所游内容,然后梳理全文写作思路。
    潭水:清澈透明【侧面描写】
    溪身:曲折蜿蜒【比喻】
    岸势:参差不齐【比喻】
    感受:凄苦孤寂【寓景于情】
    文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
    乐是忧的一种表现形式。
    柳宗元参与改革,失败后被贬心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调。
    而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;
    但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
    柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
    第一段共四句话,写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。
    第二段采用“定点特写”的方法,直接把镜头对准潭中的鱼,描写其动静状态,间接突现潭水的清澈透明,着重表现一种游赏的乐趣。
    第三段用变焦的手法,把镜头推向远方,探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行,明灭可见,犬牙差互,不可知其源。
    第四段写作者对小石潭总的印象和感受。
    第五段记下与作者同游小石潭的人。
    文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写潭中景物(水、石、树、鱼),再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛,最后记录了同游者,使全篇游记结构完整。
    小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
    这篇游记描绘景物抓住特征,既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象,如临其境。
    如“皆若空游无所依”,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透明,语言极为精练。如“皆若空游无所依”,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透明,语言极为精练。

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