小学人教版 (PEP)Unit 4 My home Part A教案

这是一份小学人教版 (PEP)Unit 4 My home Part A教案，共5页。

教材分析
本课是人教版小学英语四年级上册第四单元Part A Let’s learn ＆ Let’s d 部分，本课时内容重点为话题的词汇支撑，可以结合上课时的重点句式内容一起进行学习。引导学生创设虚拟的情景来进行交流，在交流中掌握新学习的知识，提高自己的语言表达能力。
学情分析
四年级学生的年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力。
教学目标
能够听懂、会说、认读单词:bedrm,study,living rm,kitchen,bathrm
能够在真实或虚拟的情境中听懂、会说、认读句式：
Where Is she/he in
Yes,she/he is. N,she/he isn’t.
3、能够听懂会说Let’s d中的语句，并能够正确匹配居室和活动。
教学重点
能够使用重点词汇来描述居室名称。
能够在真实或虚拟的情境中使用重点句式询问人物或物品的位置。
教学难点
1、能够听懂会说Let’s d中的语句，并能够正确匹配居室和活动。
教学方法
讲授法、情境演示法
教学准备
PPT课件、视频、音频
教学过程
热身导入(Warm-up)
1、播放视频，熟悉、回忆有关询问物品位置的句式。
师：Befre we start,let’s watch a vide,just t review what we have learned.
师：OK,let’s mve n t tday’s new lessn.
【板书课题：Unit 4 My hme】
学习新知(Presentatin)
（出示图片）介绍自己的家，让学生通过场景来理解新授单词的意思。
师：Bys and girls,where is it?
师：It’s my hme.Welcme t my hme.I will shw the rms in my huse.This is my living rm.I watch TV in the living rm.This is my kitchen.I have a snack.I ck delicius fd in it.This is my bathrm.I take a shwer,wash my face in it.This is my study.I read bks in it.This is my bedrm.I have a nap and sleep in it.D yu like my hme?【板书：living rm,kitchen,bathrm,study,bedrm】
2、学习单词：living rm,kitchen,bathrm,study,bedrm
3、（播放课本录音）师：Yu knw my hme well.D yu want t see Amy’s hme?Let’s listen and watch.And try t answer,where is Amy’s?
师：Nw shw me yu answer.师：Where is Amy?Is she in the bedrm?
(N,she isn’t.)
师：Where is Amy?
（She is in the study.）
师：Is she in the study?
（Yes,she is .）
师：Where is Amy’s father?Is he in the living rm?
(Yes,he is)
【板书：Where Is she/he in
Yes,she/he is. N,she/he isn’t.】
（再次播放课文内容，学生跟读）
师：Listen t the text again and read with it.
课堂练习(Practice)
（我指你说）教师指黑板上的单词，学生快速读出单词。
(living rm,kitchen,bathrm,study,bedrm)
师：Nw,I pint yu say.I will pint t the wrd n the blackbard.Please read the wrd quickly.
出示图片，学生快速说出对应的单词。
(living rm,kitchen,bathrm,study,bedrm)
师：Lk at this picture,what rm is this?(What abut this?)
师：Bys and girls,read these wrlds again.
了解各个房间的作用（活动）
师：What d yu d in the living rm?
师：Yu read a bk.Yu watch TV.【板书：watch TV】
师：What d yu d in the bedrm?
师：Yu d yur hmewrk.Yu sleep.Yu listen t music.
Yu have a nap.A nap means yu sleep fr a shrt time.
【板书：have a nap（打盹）】
师：What d yu d in the kitchen?
师：Yu have breakfast,lunch and dinner.Yu ck.(gd!)Yu wash the dishes.(gd!)【板书：have a snack（点心、零食）】
师：What d yu d in the bathrm?
师：Yu can take a shwer.And yu wash yur face and hands.
【板书：take a shwer】
师：What d yu d in the study?
师：Yu read bks and d yur hmewrk.【板书：read a bk】
课件展示图片，学生说出该房间的名称及相应的作用（活动）
先听一遍录音，在和同桌读一读(Let’s d)。
课堂总结(Summarize)
1、这节课我们学习了bedrm,study,living rm,kitchen,bathrm五个单词以及各个房间的作用（活动）。学习了句式：
Where Is she/he in
Yes,she/he is. N,she/he isn’t.
课后作业(Hmewrk)
把五个单词抄写一遍并写上中文意思。
将下列活动与相应的房间连起来。
Watch TV living rm
Take a shwer kitchen
Have a snack study
Have a nap bedrm
板书设计
Unit 4 My hme
living rm kitchen bathrm study bedrm
Where Is she/he in
Yes,she/he is. N,she/he isn’t.