2023 春道德与法治新中考二轮复习重难突破（北京专用）专题01 认识自我

专题01 认识自我重点讲解1.正确认识自己的意义是什么?(1)可以促进自我发展。(2)可以促进与他人的交往。2.如何正确认识自己?(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;可以从身体特征和生理状况来认识自己;可以从个性心理特征来认识自己;可以从在群体中的关系来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己。(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。3.恰当的自我评价有何意义?　　对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。4.如何对待他人的评价?(1)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。5.如何接纳与欣赏自己?(1)接纳自己,需要接纳自己的全部;需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。(2)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献;欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。6.如何做更好的自己?(1)扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。(2)主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。7.不断激发自己潜能的方法有哪些?(1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。(2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作,与他人共同完成任务。 真题演练一、单选题1．（2021·北京石景山·二模）下列古语与其体现的道理相符合的是（     ） 古语体现的道理①知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者②不学礼，无以立。只要坚持努力就会有改变③学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。学习中要凭借坚强的意志克服困难和阻扰④工欲善其事，必先利其器。只有找到万能的办法才能提升学习能力 A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．（2021·北京房山·二模）在学习了《发现自己》这一课后，老师组织了一次问卷调查，下面是对龙龙同学综合素质评价的几个方面。调查内容自我评价他人评价相貌较丑一般智力水平较低正常特长没有擅长绘画社会交往能力较差一般 该表格说明龙龙（       ）①对自己的评价偏低②应该对他人的评价言听计从③不能客观公正地作出自我评价④不能正确认识到自己的优点和长处A．①②③ B．①②④ C．①③④              D．②③④3．（2021·北京昌平·二模）面对别人的意见，初中生小敏和小明有一点“小纠结”（如图）。如果你是他们的好朋友，应该告诉他们（       ）①正确认识自己，做更好的自己　②只看自己的优点，忽略缺点　③挖掘自己的兴趣爱好，激发潜能　④对待他人的意见既不盲从，也不忽视A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2021·北京房山·一模）小林同学为了促进自身发展，经常听取朋友对自己的意见和看法。他这一认识自我的途径是（       ）A．自我评价 B．他人评价 C．心理评价 D．社会评价5．（2021·北京石景山·一模）与他人比较是认识自我的一种方法，下列名言中体现这种方法的是（   ）A．天行健，君子以自强不息B．尺有所短，寸有所长C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也D．工欲善其事，必先利其器6．（2021·北京朝阳·七年级期末）诤言是指直率地规劝人改正过错的话。诤言不悦耳，却饱含真诚，能起到点醒、规劝的作用。面对诤言(       )①要敞开心胸，虚心接受                                   ②要理性看待，积极改正③要正面回击，据理力争                                   ④要习以为常，充耳不闻A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2021·北京·临川学校七年级期末）老子说：“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。这是因为正确认识自己（ ）①可以促进自我发展 ②可以促进与他人交往③主要通过自我评价 ④可以通过多种途径A．①② B．①④ C．②④ D．②③8．（2021·北京西城·七年级期末）有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（     ）①要对他人评价有客观冷静的分析②他人的评价是我们认识自己的一面镜子③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2019·北京平谷·一模）孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话所体现的认识自己的方法是（       ）A．通过集体认识自己 B．通过他人的评价认识自己C．通过与他人比较认识自己 D．通过自我观察来认识自己10．（2020·北京·二模）下表是某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容，这部分“个性发展评价”（   ）角度评价内容评价理由优点乐于助人、甘于奉献⟡作为语文课代表，经常帮助同学查找知识上的漏洞⟡经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生不足胆小紧张、腼腆内向⟡不敢当众说话，说话时不敢看着对方的眼睛⟡别人表扬自己时，不知道怎样表达感谢，比较扭捏 ①可以彻底解决学生心理问题②有助于学生全面地进行自我评价③有助于消除学生之间的差异④有助于学生既看到自己的优点又看到不足A．①② B．①④ C．②③              D．②④二、情境探究题11．（2021·北京朝阳·二模）2021年五四青年节期间，某网站邀全国中学生写同题作文—《我不想做这样的人》。以下是其中三篇作文的节选：学生甲我不想做一个拿着锯子的“杠精”。白天肆意攻击身边的人，晚上沉迷网络中的“口水战”，没有理智、敏感易怒，遇事无论对错，只争输赢。学生乙我不想做一个浑身带刺的胆小鬼。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。觉得别人哪里都不好，觉得自己哪里都不行，遇到困难就退缩，毫无担当。学生丙我不想做一个只会复制粘贴的机器人。每天只忙着应付学习，一天又一天，眼中没有光、心中没有梦。人云亦云，模仿着别人，复制着昨天。 从三位学生的作文中，任选其一，给他写一封回信说说怎样才能不做这样的人。三、分析说明题12．（2021·北京西城·一模）运用所学知识，对以下朋友圈的内容作出回复，帮助这位同学解决困惑。13．（2020·北京海淀·一模）一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢？可是有些中学生却患上了“美颜依赖”，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。这一现象引发了网友们的讨论。网友甲：真实也是一种美，过分修图是自欺欺人的行为。网友乙：什么是美？仅仅是容颜美？焦虑的中学生应该认真思考这个问题。阅读材料，运用所学知识，谈谈你的看法。14．（2021·北京房山·一模）阅读材料，回答问题。芳芳是九年级学生，面对七科文化课和每天的体育中考训练，她叫苦不迭，常常顾此失彼；考前总觉得还有很多知识没复习，每次考试成绩与期望值都落差很大，同学之间竞争激烈，自己相对落后的成绩也导致她对进入高一级学校学习没有信心。芳芳想放弃考高中，选择自己喜欢的美术类中职学校，可爸爸妈妈总是说，只有上高中读大学才会有前途。芳芳觉得压力很大，吃不下饭，也睡不好觉，很是烦恼。请你为芳芳走出烦恼提出建议。15．（2018·北京朝阳·一模）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”投身支教事业的梁老师和他的孩子们走上央视舞台，为观众倾情演绎这首小诗——《苔》。阅读材料，回答问题。       材料一   梁老师是通过这首诗告诉孩子们：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。” （1）梁老师的话给你的生命成长以怎样的启示？       材料二   “老师不能教孩子们一辈子，起码要让孩子们想到我的时候，能够想起这首诗。”正是因为梁老师怀揣这一信念，才使得这些孩子如牡丹一般，快乐而富有光彩地绽放。 （2）请你结合材料，谈谈老师的作用。
参考答案：1．C【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。①：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强的意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧。能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者，启示我们正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者，①正确；②： 不学礼，无以立释义是学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身，启示我们要有礼貌，以礼待人，而不是只要坚持努力就会有改变，②错误；③： 学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追意思是：学习就像逆水行舟一样，要不断进取，不努力就会后退。心就像是马在平原上奔跑，如果不留意马跑了就追之不及启示我们学习中要凭借坚强的意志克服困难和阻扰，③正确；④： 工欲善其事，必先利其器是说：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，但并不是只有找到万能的办法才能提升学习能力，太绝对，④错误；故本题选C。2．C【详解】本题考查正确认识自己。①③④：分析图表联系教材内容可知，龙龙没有学会正确认识自己，他对自己的评价较低，也没有认识到自己的优点和长处，不懂得欣赏自己，所以①③④正确；②：由教材内容可知，我们应正确对待他人的评价，既不盲从，也不忽视，所以②错误；故本题选C。3．B【详解】本题考查正确认识自己。①④：题干中的话告诉我们认识自己有利于更好的完善自己，正确认识自己，做更好的自己，对待他人的意见既不盲从，也不忽视，故①④正确；②：我们不仅要看自己的优点，还要看自己的缺点，故排除②；③：材料未涉及挖掘自己的兴趣爱好，激发潜能，故排除③；故本题选B。4．B【详解】本题考查正确认识自己的途径。ABCD：依据题文描述，小林同学为了促进自身发展，经常听取朋友对自己的意见和看法。这是在通过他人评价认识自己，故B符合题意，ACD说法错误；故本题选B。5．C【详解】本题考查正确认识自我。A：这里强调了自强不息的内容，与认识自我无关，故A与题不符；B：这是要我们学会正确认识自己，没有体现出与他人比较认识自己，故与题意不符；C：这体现了与他人比较认识自己，故C符合题意；D：这里体现了科学的学习方法的重要性，故D与题意不符；故本题选C。6．A【详解】本题考查对面对他人的评价的理解。①②：面对他人的诤言，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故①②说法正确；③④：这对不能正确对待他人的评价的做法，故③④说法错误；故本题选A。7．A【详解】本题考查正确认识自己的意义。①②：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。据此，①②说法正确；③④：不是正确认识自己的意义，③④不符合题意；故本题选A。8．C【详解】本题考查对他人评价的认识。①：是正确对待他人评价，不属于启示，与题文主旨不符，故排除①；②④：依据题文描述，“要想了解自己，最好问问别人”强调了通过他人认识自己。启示我们他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故②④说法正确；③：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选C。9．C【详解】本题考查认识自己的方法。ABCD：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”意思是见到贤人就努力向他看齐，见到不贤的人就看看自己有没有和他一样的缺点，从而改正过来。这是通过与他人的比较来认识自己，C符合题意；ABD与题干描述不符；故本题选C。10．D【详解】本题考查正确认识自己。根据题文、结合所学可知，这部分“个性发展评价”有利于学生形成对自己全面、客观的认识，引导学生全面地进行自我评价，既看到自己的优点又看到自己的不足，所以②④符合题意。①说法过于绝对化，明显错误；学生之间的差异是客观存在的，消除学生之间的差异说法错误，③排除。故本题选择D。11．任选其一，并说明理由。学生甲：可从友善待人；不沉迷网络；学会独立思考；控制情绪等角度回答。学生乙：可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。学生丙：树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自立自强等角度回答。【详解】本题为选做题，学生可根据自身对知识的掌握情况选择答题，考查学生的分析问题、解决问题的能力。如选学生甲：题文中体现的是没有合理利用网络和敏感易怒的问题，可从友善待人；不沉迷网络；学会独立思考；控制情绪等角度回答。学生乙：题文中体现了没有正确认识和评价自己和面对挫折的方法。所以可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。学生丙：没有意识到梦想、如何学习等内容。所以可围绕树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自立自强等角度回答。12．①从多个角度认识自己。我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、他人的评价、自我评价、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。②正确对待他人的态度与评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。面对他人正确的评价，我们应用心聆听、勇手面对；面对不正确的甚至是有伤害的评价要平静拒绝。【详解】本题借助小依朋友圈的烦恼，考查对正确认识自己的理解和把握，考查学生结合具体情景解决问题的能力。根据材料，小依提到的妈妈、爸爸、同学、老师都是他人的评价，根据所学知识，我们认识自己可以从多个角度认识自己。我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、他人的评价、自我评价、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。正确对待他人的态度与评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。面对他人正确的评价，我们应用心聆听、勇手面对；面对不正确的甚至是有伤害的评价要平静拒绝。据此回答即可。13．爱美之心，人皆有之，使用美颜APP，无可厚非；但是患上“美颜依赖”，甚至产生对自己形象不满意的焦虑是不可取的。对于焦虑的同学：一方面，要正确认识自己，学会接纳自己，欣赏自己，合理调控情绪，增强自信；另一方面，要正确认识什么是真正的美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美。中学生应该多注重内在的修炼，形成自尊、自信、乐观的人生态度，在拼搏和奉献中成为最美的人。【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，材料中网友甲的观点告诉我们，使用美颜APP，无可厚非，但过分修图患上了“美颜依赖”，产生对自己形象不满意的焦虑是错误的，网友乙的话则告诉我们，要正确认识什么是真正的美，网友甲乙的讨论则启示我们，要正确认识自我，悦纳自我，心灵美才是真正的美，中学生更应该多注重内在的修炼，成为最美的人等等，以此分析作答即可。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真分析材料，结合材料中的人物行为，抓住关键信息，运用学科语言多角度进行分析即可。14．①改变认知评价，学会调节情绪；②迎接挑战，战胜挫折，获得成长经验；③合理规划学习，适度学习压力；④升学和就业是人生新起点，需要认真面对；⑤树立正确学习目标，做好人生规划；⑥学会独立思考，虚心接受他人合理、正确意见；⑦学会与父母沟通，尊重、理解父母意见；⑧正确认识自我，客观全面发展的看待自己。【详解】本题考查情绪、学习、认识自己、沟通等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。联系教材知识，结合材料分析，从学会调节情绪；战胜挫折；合理规划学习；升学和就业是人生新起点；树立正确学习目标；学会独立思考；学会与父母沟通，尊重、理解父母意见；正确认识自我等方面作答即可。15．（1）启示：       任何生命都是有价值的；培养自信的品质，养成自信的生活态度；正确认识自我，学会找到自己的优势，从生活点滴做起，不断自我完善。   （2）教师传播人类文明，不仅传授给学生知识与技能，更是育人塑造人格，教给学生做人的道理和帮助学生精神成长，促进学生全面发展等【分析】背景素材：投身支教事业的梁老师和他的孩子们走上央视舞台，为观众倾情演绎一首小诗——《苔》。考点考查：正确认识自己、生命的价值、自信、老师的作用。能力考查：分析材料的能力、 运用教材知识的能力。核心素养：科学精神。【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体为梁老师的话， 需要调用正确认识自己、生命的价值、自信的有关知识，分析回答梁老师的话给我们的生命成长以怎样的启示。第二步：审材料。有效信息：我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己，可以联系正确认识自己、生命的价值、自信。第三步：整合信息，组织答案。得分点：任何生命都是有价值的+培养自信的品质，养成自信的生活态度+正确认识自我，学会找到自己的优势，从生活点滴做起，不断自我完善。