2023 春道德与法治新中考二轮复习重难突破（北京专用）专题03 生命的思考

专题03生命的思考重点讲解一、敬畏生命 如何理解生命有时尽？(树立正确的生命观。)  (1)生命来之不易，是大自然的奇迹。我们应该珍惜生命，让生命充满意义。  (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。  (3)生命是宝贵的、不可逆的、短暂的，生命只有一次。  (4)生命是不可预知的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要感激  生命，热爱生命。 2.生命独特性的表现：   人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。   (说明与检测补充) 如何理解生命有接续？(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 为什么要对生命有敬畏之情？(如何理解生命至上？)(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。★5.如何做到敬畏生命？(1)意识上：承认别人生命的重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)行动上：谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。二、守护生命  如何守护生命？(1)首先要关注自己的身体。(2)需要关注并养护我们的精神。 2.爱护身体的做法。(1)关心身体状况，养成健康的生活方式，如：合理健康饮食、养成良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质(如烟、毒品等)、定期做身体检查等。(2)关注自己的内在感受，正确对待挫折。当某些内心活动得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神的原因和做法。(1)原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。(2)做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美；②传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。三、挫折 正确认识挫折。  (1)生活难免有挫折。  (2)人们对挫折的认识和态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有  不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感  受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也  会有不同的感受和行为反应。  (3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 2.挫折的两面性。(1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。★3.面对挫折，如何发掘生命的力量？(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(4)应对挫折的关键是战胜自己。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 4.增强生命韧性的方法。(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。可以舒缓紧张感，增进信任感，获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。四、生命的意义  ★1.怎样过有意义的人生？(怎样的人生是值得的？)(1)对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，都能承担起自己的责任。(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会有真正的价值。 为什么要探索生命的意义？(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。 3.生命贫乏的表现。(1)把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。(2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 4.生命充盈的表现。(如何让生命充盈起来？)(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2)敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 5.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，才能拒绝冷漠。(2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 6.如何看待生命的平凡与伟大？(怎样的生命才是有意义的？)(P118～119)(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。(4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。★7.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。(3)我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。  真题演练一、单选题1．（2021·北京·中考真题）对图理解正确的是（       ）①不要害怕阴影，及时调整目标                      ②换个角度思考，心中充满希望③拒绝不良诱惑，努力向光而行                      ④困难是暂时的，风雨后有彩虹A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2020·北京·中考真题）如果对图中的家长说一句话，最恰当的是（       ）A．羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义B．不以规矩，不成方圆C．宝剑锋从磨砺出D．爱人者，人恒爱之3．（2020·北京·中考真题）“开车不喝酒，喝酒不开车。”最高人民检察院的数据显示，2019年“醉驾”成为刑事追诉第一犯罪。这警示人们要（       ） A．承担责任，管理社会治安 B．低碳出行，减少交通拥堵C．珍爱生命，自觉遵守法律 D．积极维权，勇于承担过错4．（2021·北京石景山·二模）下图漫画给我们的启示有（     ）①挫折是可以避免的                      ②挫折认知会影响人的挫折反应③及时摆脱挫折才是应对之策       ④挫折是人们生命成长的一部分A．①② B．②③ C．②④ D．①③5．（2021·北京石景山·二模）一名七岁小孩的手臂因意外被绞断，当地医院无法完成断肢再植手术，必须在6小时内前往乌鲁木齐接受治疗。当小孩及家人深夜赶到机场时，当天最后班次的飞机已经在等待起飞，机场方紧急征求客舱内旅客的意见，机上旅客一致同意飞机滑回停机位接上待救治的小孩重新起飞。小孩到达医院后，早已等候的医疗团队立即展开救治，他的断臂保住了！众人接力紧急救助断臂小孩的全过程启示我们（     ）①生命是脆弱和艰难的                         ②守护生命就要关心自己的健康③珍爱生命要有推己及人的情怀            ④要坚持生命至上的观念A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2021·北京顺义·二模）“时代楷模”拉齐尼·巴依卡，2003年接过祖父、父亲接力棒，成为红其拉甫边防部队的义务巡逻向导，多次冒着生命危险救助巡逻战士，10余年来足迹踏遍帕米尔高原边防一线，一家三代人70年守卫边境的爱国奉献壮举，传遍新疆内外。“一家三代接力守边”的事迹表明（   ）A．每个生命都会在生活中展现千姿百态B．只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会C．伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩D．只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值7．（2021·北京丰台·二模）以下是某位中学生阅读《钢铁是怎样炼成的》的读后感。现实生活中的我们，有时只要遇到一点挫折，就想要放弃。在学习中，一次考试不如意就容易灰心泄气，失去信心。《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公的经历深深震撼着我，为我树立了榜样，启示我：做事不要轻言放弃，遇事要坚强，学会及时调整自己的心情和状态，要有坚定的信念和意志！ 此段读后感告诉我们（       ）①有了坚定的理想信念，就一定可以取得成功②正确认识挫折，通过调节情绪积极应对挫折③自信可以让我们战胜困难，树立起底线意识④见贤思齐，通过向榜样学习不断地自我完善A．①② B．①③ C．②④              D．③④8．（2021·北京西城·二模）以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言他们的发言告诉我们(       )A．只有经历挫折，才能获得生命成长B．面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法C．遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受D．寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量9．（2021·北京房山·一模）2020年，又有157个女孩从华坪女高走向大山外面的世界，而63岁的张桂梅，已经开始为下一届学生做准备。在深山里创建女子高中，让贫困的女孩子能够免费入学，让她们考上大学，改变命运，这就是2020年度感动中国人物云南女子高中校长——张桂梅，一位女教师的梦想。她用实际行动（   ）①实现了亿万家庭对美好生活的期盼②奉献了社会，实现了生命的价值③履行了受教育的责任和基本义务④帮助贫困女孩获得受教育的机会A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2021·北京西城·一模）在救命的“黄金4分钟”内正确使用体外除颤仪AED，能提升心脏骤停患者的生存几率。2020年起，北京市轨道交通车站配置“救命神器”AED，并对站务人员做好设备使用培训。北京市的这一举措（     ）A．践行了生命至上的理念 B．表明生命是脆弱的、短暂的C．能够让人们自觉珍爱他人生命 D．说明爱护身体比养护精神更重要二、分析说明题11．（2021·北京东城·二模）甘肃男孩石培昊，用并不宽大的肩膀为爷爷奶奶扛起生活的重担；成绩名列前茅的女孩姚沁雯，不仅和妈妈一起照顾年迈的奶奶和患有脑瘤的父亲，还将大爱送给社会，关爱养老院的老人；广东佛山的黄诗桓，在疫情期间父亲参加援鄂医疗队时，主动承担照顾家庭的责任，爸爸“守护大家”，她“守护好自己的小家”……这些2020“最美孝心少年”不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。这些“最美孝心少年”的事迹给我们什么启示？12．（2020·北京密云·二模）【逐梦故事】在武昌方舱医院里，有一位被确诊为新冠肺炎的高三女孩，身处逆境还在争分夺秒，每天坚持学习准备高考。医护人员为她整理出了一间“临时自习室”，取名“梦开始的教室”。女孩说，她将为了梦想而战，不会放弃。高三女孩在方舱医院备战高考给你怎样的启示？13．（2020·北京房山·二模）生活是一本书，需要我们认真品读；生活是一杯茶，需要我们仔细品味。让我们透过九年级（1）班班长王晓的成长日记，一起来感悟生活……片段一：疫情期间，我看到了这样一家人“抗疫”的故事。大年三十，华中科技大学教师万谦及妻子、8岁女儿、岳母一家四口人全部确认感染新型冠状病毒。由于医院没有床位，万谦带着一家四口人回家隔离治疗。首先做好隔离准备，四个人住房、个人用品单独使用，每天消毒。按时服药。注意营养搭配、科学饮食。同时，积极在室内锻炼身体。其次，他们使用大号垃圾袋，减少丢垃圾的次数，并对垃圾进行消毒后，投放。从网上购买必须的生活用品，避免接触他人。经过隔离治疗，一家四口痊愈。（1）结合万谦一家人的做法，说说我们应如何守护和敬畏生命？片段二：今天是周末，陪爷爷聊聊天，他给我讲了有一次独自一人去超市的经历。在超市门口，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到爷爷进去后才松手。爷爷向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望这种时候，也有人为他开门。”听了这话，爷爷说他心里热热的。王晓听完也感受到了温暖。（2）从爷爷的这次经历中，你认为王晓感受到的是怎样的温暖？
参考答案：1．C【详解】本题考查正确面对挫折。②④：观察漫画内容，启示我们遇到困难时我们要勇敢的面对，困难是暂时的，换个角度思考，心中充满希望，风雨后有彩虹，②④说法正确；①：漫画中体现的是要知难而进，努力实现自己的目标，而不是调整目标，①说法错误；③：漫画中没有体现拒绝不良诱惑的相关内容，③说法错误；故本题选C。2．C【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识，根据所学，挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。漫画中的父亲为儿子挡住一切困难、阻碍、失利等，不利于儿子培养坚强的意志，所以ABD不符合题意，正确答案选C。3．C【详解】此题旨在考查学生对规则和生命的认识，题文中最高人民法院的数据显示2019年“醉驾”成为刑事追诉第一犯罪，警示人们要珍爱生命，自觉遵守社会规则，遵守法律法规等，A管理社会秩序不是公民的角度，不符合题意；BD没有正确理解漫画寓意，观点错误，所以正确答案选C。4．C【详解】本题主要考查对挫折的认识。②④：依据图片内容，启示我们，挫折认知会影响人的挫折反应，挫折是人们生命成长的一部分，故②④正确；①：挫折是难以避免的，故①错误；③：我们应该正确面对挫折，挫折是无法摆脱的，故③错误；故本题选C。5．D【详解】本题考查敬畏生命。③：分析题干可知，众人接力紧急救助断臂小孩，这体现了珍爱生命要有推己及人的情怀，不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系 ，处理生命问题，③正确；④：生命是宝贵的，生命价值高于一切，要坚持生命至上的观念，④正确；①：题干体现的是生命是崇高的，神圣的，没有体现生命是脆弱和艰难的，①不符合题意； ②：题干体现的尊重他人的生命，不是关心自己的健康，②不符合题意；故本题选D。6．C【详解】本题考查生命的价值。C：题干中“一家三代接力守边”具有高度的社会责任感，积极承担责任。生命的伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩A：材料未涉及每个生命都会在生活中展现千姿百态，故排除A；B：到任何地方都能回报社会，故排除B；D：在平凡中也能实现生命的价值，故排除D；故本题选C。7．C【详解】本题考查积极战胜挫折、向榜样学习。②④：《钢铁是怎样炼成的》的读后感中的“做事不要轻言放弃，遇事要坚强，学会及时调整自己的心情和状态，要有坚定的信念和意志”，启示我们要正确认识挫折，通过调节情绪积极应对挫折，见贤思齐，通过向榜样学习不断地自我完善，②④说法正确；①：“就一定”的说法太绝对；③：树立底线意识，做到行己有耻，与题干无关；故本题选C。8．B【详解】本题考查对战胜挫折的理解。A：人生难免有挫折，但不是只有经历挫折才能获得生命成长，故A说法错误；B：挫折随时会发生在我们身边，我们要勇于面对挫折的挑战，故B说法正确；C：积极乐观的人不被挫折吓到，故C说法错误；D：战胜挫折不排斥借助外界的力量，但更重要的还是自己，故D说法过于绝对，说法错误；故本题选B。9．D【详解】本题考查奉献社会、生命价值等知识。②④：张桂梅用实际行动表明了她具有高度的社会责任感，奉献了社会，实现了生命的价值，帮助贫困女孩获得受教育的机会。故②④正确；①：教育可以实现亿万家庭对美好生活的期盼，不符合题意，故排除①；③：她的行为并没有履行受教育的义务，故排除③；故本题选D。10．A【详解】本题考查对守护生命、生命至上的认识和理解。A：根据材料，2020年起，北京市轨道交通车站配置“救命神器”AED，并对站务人员做好设备使用培训，这体现了尊重生命、生命至上的理念，故A说法正确；BCD：材料中的做法是尊重生命的表现，没有体现生命的脆弱与短暂，并没有体现人们自觉珍爱他人生命，材料中未提及爱护身体与养护精神的关系，爱护身体比养护精神更重要的说法并不正确，故BCD说法错误；故本题选A。11．他们孝亲敬长、自立自强、积极向上，传承和践行中华民族的传统美德。他们以实际行动，弘扬社会主义核心价值观，传正能量。我们也要孝敬长辈，关爱家人，培养面对困难的勇气和坚强的意志，奋发向上。【详解】本题为启示类问题，考查学生知识运用的能力。依据教材知识分析“最美孝心少年”的事迹，从“用并不宽大的肩膀为爷爷奶奶扛起生活的重担”可以看出孝亲敬长、自立自强、积极向上，传承和践行中华民族的传统美德，孝敬长辈，关爱家人；从“将大爱送给社会，关爱养老院的老人”，可以看出以实际行动，弘扬社会主义核心价值观，传正能量。从“不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望”，可以看出培养面对困难的勇气和坚强的意志，奋发向上。据此回答即可。12．（1）女孩被确诊为新冠肺炎，身处逆境仍坚持学习，启示我们面对挫折，要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2）女孩说“将为了梦想而战，不会放弃”，启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（3）身处逆境还每天坚持学习准备高考，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持，需要落实在每一天的具体行动中。（4）女孩被确诊为新冠肺炎每天还坚持学习，启示我们学习需要自觉、主动的态度。【详解】本题属于启示类题型，要求回答高三女孩在方舱医院备战高考给我们的启示，所以我们要根据材料，结合教材知识进行回答。材料中，“被确诊为新冠肺炎的高三女孩，身处逆境还在努力学习”，女孩勇对挫折的行为启示我们面对挫折，要发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；女孩坚持学习的行为启示我们学习需要自觉、主动的态度。“她将为了梦想而战，不会放弃”“每天坚持学习准备高考”，启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持，需要落实在每一天的具体行动中。【点睛】主观题的答案往往来自材料，所以建议细读材料，提取出关键信息，然后结合教材知识进行作答。13．（1）①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式；遇到挫折时，不做过激行为；掌握一些基本的自救自护方法。②敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共；敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人；当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就向走向了道德生活。③万谦一家人在居家隔离治疗期间按时服药，注意营养搭配、科学饮食，锻炼身体体现了对自己生命的守护；同时使用大号垃圾袋，减少丢垃圾的次数，并对垃圾进行消毒后，投放，从网上购买必须的生活用品，避免接触他人，这些体现了他们对生命的敬畏，对他人生命的关怀。（2）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖。爷爷的这次经历，让王晓感受生命得到了关切，这是一个互信、友善、和谐的社会。【详解】第一问考查的是敬畏生命、守护生命。从万谦一家人居家隔离治疗期间，坚持服药、锻炼身体可以看出他们对自己生命的守护，表现在关注自己的身体、正确看待挫折、掌握自救自护知识。从万谦一家人居家隔离治疗期间，注意对垃圾用品的消毒和避免与他人接触的行为，可以看出他们对他人生命的敬畏。即意识到每个人的生命都与他人休戚与共；行为上不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人；道德上要让敬畏生命成为内心的自愿选择。