小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生精品ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册3 当冲突发生精品ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了当冲突发生，第一课时校园里的冲突，真诚劝告，情境1，情境2，情境3等内容，欢迎下载使用。

我们美好的校园生活充满了快乐，但有时候也会出现一些冲突。请大家读一读几个小故事。
张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。
在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。
在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。
请你们回忆一下，你遇到过哪些校园中发生的冲突呢？
在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。我们来讨论几个情境冲突的原因。
这个冲突为什么会发生呢？
1.不遵守上下楼梯的规则。
2. _____________________。
3. _____________________。
在课间休息时，有一个同学告诉老师，说小华拿了陈军的铅笔盒不给，两个人在追打，陈军把小华打哭了。老师就把小华和陈军叫到一起，问是怎么回事。陈军说：“我刚才下课时要离开座位，我的同桌和小华都不让我出来，等我好不容易出来的时候，小华就拿着我的铅笔盒往外跑，不还给我。”老师问小华是不是这样的，小华说：“我只是想和陈军开玩笑而已。”老师又问陈军：“你知道小华在和你开玩笑吗？”陈军说：“我不知道他在和我开玩笑，他也没有告诉我。”
1. _____________________。
陈刚告诉老师说李华刚才打了他。老师问李华怎么回事。李华说陈刚把他的毽子给弄坏了，而陈刚说李华先把他的小飞机玩具弄坏了，他才去弄李华的毽子的。
孩子们在课间玩耍，马世雨不小心碰到郭伟鑫。郭伟鑫本身在家里父母就特别宠爱他，不能受一点委屈，而且容易冲动，所以他就冲上去把马世雨同学推倒在地上，并且把他压在身下，而马世雨也不示弱，奋力还击。最后两个人都被老师叫到办公室。
1. 开玩笑没有考虑到他人的感受，变成嘲弄了。
这个冲突为什么会发生呢？最后的解决方法好不好？
我们归纳一下，校园中引发冲突的原因有哪些？
没有遵守校园规则，如没有遵守规则撞到他人；
2. 没有恪守承诺，如答应朋友的事情没有做到；
3. 双方缺乏有效的沟通，如不解释清楚自己只是想开玩笑；
4. 不知道如何处理意外事情导致的冲突，如不小心的身体碰撞，不小心弄坏东西等；
5. 开玩笑过头了，没有考虑到他人的感受，如嘲弄等；
阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，咕噜咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！
能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 我们来看看下面的情境，分别用三种不同的处理方式的效果。
再忍忍，他们就快结束了吧！
请不要在阅览室里吃东西。
怎么能在这里吃东西！
三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：________________。指责的结果是：________________。真诚劝告的结果是：____________。
你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？
自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……
产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。让两位同学来表演下面的冲突处理方式，我们一起来学习如何合理地解决冲突。
让我们来边演边学合理的冲突解决方法。
男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解。……
当冲突双方无法自己解决问题时，可以请______、______、______等人来帮助调解。
让我们运用刚才学到的冲突解决办法，来解决下面的冲突吧。请几位同学到前面来扮演。
下课了，浩南要出去喝水。但是旁边的苗苗同学想跟他开个玩笑，就挡住他的路，不让他出去。浩南有些着急，怒目而视，想要发火……
控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。
小明正在班上做美术作业，这时小林突然撞了他的课桌，导致他画笔一滑，毁掉了整幅画。小明感觉很生气……
课间休息时，小明和小林在操场上同时看到了一个掉在地上的小玩具。两个人都说自己先看到的，要抢玩具……
你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。
校园里的冲突是很难避免的；
我们遇到冲突时，要想一想冲突产生的原因，不要情绪化处理冲突；
不同的冲突解决办法，效果不同。真诚劝告是最有效的，忍受和指责都不是合理的解决办法；
牢记合理解决冲突的五部曲。