高中生物沪科版 (2019)选修3一、组织培养技术将外植体培育成新植株同步达标检测题

这是一份高中生物沪科版 (2019)选修3一、组织培养技术将外植体培育成新植株同步达标检测题，共14页。试卷主要包含了植物组织培养的理论根据是，下图为利用玉米，用高度分化的植物细胞等内容，欢迎下载使用。
1．植物组织培养的理论根据是（ ）
A．细胞的全能性B．培养基中的营养物质全面
C．细胞的分裂D．细胞的分化
2．下图是利用某二倍体植物花药进行育种的过程示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．世界上第一个利用该方法培育的作物新品种是我国科学家培育的烟草新品种
B．过程②的培养基中需添加适宜浓度的细胞分裂素以利于根的分化
C．过程④后可将幼苗移植到珍珠岩等环境中，长壮后移栽到土壤中
D．为了防止微生物污染，过程①所用的花药需经消毒处理
3．下图为利用玉米（2N=20）芽尖细胞（基因型BbTt进行实验的流程示意图，其中细胞X发育形成的植物称为植物X。下列分析正确的是（ ）
A．幼苗2的形成体现了细胞的全能性，植株X为杂种二倍体
B．植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c诱导形成细胞X的过程
C．获得植株B的育种方式为单倍体育种，可明显缩短育种年限
D．植株X的培育属于杂交育种，基本原理是基因重组
4．细胞工程作为科学研究的一种手段，已经渗入到生物工程的各个方面，成为必不可少的配套技术。在农林．园艺和医学等领域中，细胞工程正在为人类做着巨大的贡献。下列相关叙述错误的是（ ）
A．利用茎尖进行植物组织培养可以获得脱毒的马铃薯植株
B．将人参组织经过脱分化和再分化形成胚状体，然后用于提取药用成分——人参皂甙
C．培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性
D．利用单克隆抗体制成的“生物导弹”可大幅提升药物对癌细胞杀伤的准确性
5．下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是（ ）
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗③利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖
A．①②③B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤
6．人参皂甙具有抗肿瘤等作用，科研人员设计如图1所示流程制备人参皂甙Rg3，并研究了过程③生物反应器中人参细胞产量．人参皂甙Rg3产量随培养时间的变化，结果如图2。下列叙述正确的是（ ）
A．图1体现了植物细胞的全能性
B．图1中过程②常需用纤维素酶或果胶酶处理将愈伤组织分散成单个细胞
C．图1中过程③只能静置培养，以利于细胞聚集
D．由图2可知，影响人参皂甙Rg3产量的因素是人参细胞的数量和培养时间
7．用高度分化的植物细胞．组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是（ ）
A．是经过脱分化和分裂形成的
B．遗传物质通常会发生改变
C．由不定形的薄壁组织团块组成
D．可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
8．以下植物组织培养相关知识的叙述，错误的是（ ）
A．植物组织培养的全过程体现了植物细胞的全能性
B．植物组织培养技术可应用于细胞产物的工厂化生产
C．植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
D．植物组织培养过程中离体培养的植物器官．组织或细胞被称作外植体
9．下列关于植物组织培养的叙述正确的是（ ）
A．需要对离体的植物组织进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染
B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程
C．再分化过程需要更换为分化培养基进行培养
D．若制备人工种子，离体的植物组织只需培养成愈伤组织即可
10．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行进传改良的过程，下列叙述错误的是（ ）
A．步骤①②③④必须在无菌环境中进行
B．步骤②诱导原生质体发生突变的原理是基因重组
C．步骤③中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D．该过程获得的棉花幼苗不一定会产生优良性状
11．“筛选”是生物工程中常用的技术手段。下列有关叙述错误的是（ ）
A．单倍体育种时，需要对F1的花药进行筛选后才可继续进行组织培养
B．制备单克隆抗体时，需要从分子水平筛选能产生所需抗体的杂交瘤细胞
C．胚胎移植前，需要对来自供体母牛子宫内的胚胎进行质量筛查
D．基因工程育种时，需要筛选出含有目的基因的受体细胞
12．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
① 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
② 培养紫草细胞中提取紫草宁
③ 三倍体无子西瓜的培育
④ 采集幼芽嫁接培育
⑤ 利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
A．② ⑤B．③ ④ ⑤C．① ② ④ ⑤D．① ② ③
13．2020年初，荷兰某研究所利用蛇干细胞培养出可分泌毒液的蛇毒腺微型组织，使获取毒素的途径更加安全和简单。下列叙述正确的是（ ）
A．培养蛇干细胞时，所需的营养物质与植物细胞培养相同
B．蛇毒腺微型组织中的细胞基因的表达与蛇胚胎干细胞不完全相同
C．人工诱导蛇胚胎干细胞大量增殖即可直接获得大量分泌毒液的细胞
D．培养蛇毒腺微型组织与培养哺乳动物细胞的条件完全相同
14．甲品种青花菜具有由核基因控制的多种优良性状，但属于胞质雄性不育品种。通过体细胞杂交，成功地将乙品种细胞质中的可育基因引入甲中。相关叙述错误的是（ ）
A．形成杂种植株时，杂种细胞除了可以被直接诱导出芽根外，还可以通过形成人工种子获得杂种植株
B．细胞融合成功的标志是杂种细胞再生成细胞壁
C．杂种细胞经过外源生长素和赤霉素的诱导，直接再分化成为杂种植株
D．杂种植株含有控制甲青花菜优良性状的基因，并能通过父本进行传递
15．下列有关菊花组织培养的叙述，错误的是（ ）
A．对外植体需要消毒处理，对培养基需要高压蒸汽灭菌处理
B．产生愈伤组织是细胞脱分化的结果，受基因选择性表达的调控
C．要先诱导生根后再转接到诱导生芽培养基上进一步形成试管苗
D．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
16．生物科技在人类生活中的应用非常广泛，给人类社会和生活带来巨大变革。下列科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
A．科学家将苏云金杆菌的某些基因导入棉花体内，培育出抗虫棉
B．科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
C．科学家通过试管内完成受精作用培育出试管婴儿
D．科学家运用植物组织培养获得珍贵蝴蝶兰品种
17．如图是通过植物细胞工程获得紫杉醇的途径，下列叙述错误的是（ ）
A．该生产途径运用了植物组织培养技术
B．过程①需控制好培养基中植物激素或植物生长调节剂的比例
C．经过过程①，细胞的形态和结构发生发化
D．过程③需使用液体培养基，有利于细胞增殖
18．下列有关现代生物技术的叙述中，错误的是（ ）
A．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的人胰岛素原无生物活性
B．动物血清．滋养细胞．CO2培养箱等是动物细胞培养的基本条件
C．植物耐盐突变体可通过添加过量NaCl的培养基培养筛选获得
D．通过平衡的植物激素配比可以调控植物的器官发生和形态建成
参考答案与试题解析
1．【答案】A
【解析】
植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖．茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
解答：
植物组织培养属于无性生殖的范畴。利用植物组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。A正确。
故选A。
2．【答案】B
【解析】
3．【答案】C
【解析】
图示为利用玉米(2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中先将芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C。植株A的体细胞a与纯合体植株B的细胞c的融合为细胞X。
解答：
A．幼苗2的形成体现了生殖细胞的全能性，植株X为四倍体，A错误；
B．植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c诱导融合形成细胞X，并进行离体培养，使其再生杂种植株的过程，B错误；
C．先经过花药离体培养得到单倍体，再经秋水仙素处理获得植株B的育种方式为单倍体育种，可明显缩短育种年限，C正确；
D．植株X的培育属于利用植物体细胞杂交培育新品种，其原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，D错误。
故选C。
4．【答案】B
【解析】
植物组织培养过程是：离体的植物器官．组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根．芽，最终形成植物体；植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。
解答：
A．茎尖几乎不含病毒，因此利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒的马铃薯植株，A正确；
B．提取人参中的药用成分人参皂甙需将人参组织培养到愈伤组织阶段，B错误；
C．培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，若用被检测物质培养的细胞与对照组相比，发生变异的细胞数目所占的百分比大，则该物质的毒性大，C正确；
D．在使用生物导弹杀死癌细胞时，连接化学药物的单克隆抗体起到准确定位的作用，可大幅提升药物对癌细胞杀伤的准确性，D正确。
故选B。
5．【答案】C
【解析】
植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性。单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术，而用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养。
解答：
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；
②获取大量的脱毒苗，是将茎尖或芽尖采用植物组织培养技术培育为幼苗，②正确；
③利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，需要将杂种细胞经过组织培养技术培养成个体，③正确；
④单倍体育种需要采用植物组织培养技术对花药进行离体培养，④正确；
⑤无子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物组织培养技术， ⑤正确。所以②③④⑤正确。即C正确，ABD错误。
故选C。
6．【答案】D
【解析】
分析题图：图1为制备人参皂甙Rg3的流程，其中①②③分别表示脱分化．再分化．从细胞株中提取人参皂甙Rg3。图2表示生物反应器中人参细胞产量．人参皂甙Rg3产量随培养时间的变化，由曲线可知，影响人参皂甙Rg3产量的因素有人参细胞数量和培养时间。
解答：
A．图1过程通过[①]脱分化．[②]再分化获得了细胞株，并没有产生完整个体，所以没有体现植物细胞的全能性，A错误；
B．图1中过程②不需要将愈伤组织分散成单个细胞，B错误；
C．图1中过程③通常采用振荡培养获得大量组织细胞，除有利于增加溶解氧外，还能防止细胞聚集，C错误；
D．由图2可知，生物反应器中人参细胞的数量呈S增长，影响人参皂甙Rg3产量的因素有人参细胞的数量和培养时间，D正确。
故选D。
7．【答案】B
【解析】
植物细胞一般具有全能性。在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其特有的结构和功能转变成未分化细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块，这称为愈伤组织。将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上，就可以诱导其再分化成胚状体，长出芽和根，进而发育成完整的植株。
解答：
A．离体的植物细胞．组织和器官，经过脱分化和分裂可以形成愈伤组织，A正确；
B．愈伤组织的形成过程中所进行的细胞分裂为有丝分裂，其遗传物质通常不会发生改变，B错误。
C．已经分化的细胞，在离体状态下经过脱分化，进而形成不定形的薄壁组织团块，这称为愈伤组织，C正确；
D．将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上，可以形成具有生根发芽能力的胚状结构，D正确。
故选B。
8．【答案】C
【解析】
高等植物的组织培养技术是指分离一个或数个体细胞或植物体的一部分进行培养的技术。 通常我们所说的广义的组织培养，是指通过无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件进行培养，使其生成完整的植株。
解答：
A．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，A正确；
B．植物组织培养可用于快速繁殖．人工种子．可应用于细胞产物的工厂化生产，B正确；
C．愈伤组织是由外植体通过脱分化形成的，没有叶绿体，代谢类型异养需氧型，C错误；
D．植物组织培养过程中离体培养植物器官．组织或细胞被称作外植体，D正确。
故选C。
9．【答案】C
【解析】
10．【答案】B
【解析】
题图分析：图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中①表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；②表示人工诱变过程；③表示脱分化形成愈伤组织的过程；④表示再分化过程；③④表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。
解答：
A．植物组织培养过程需要在无菌条件下进行，包括外植体的获取，据此可知，步骤①②③④必须在无菌环境中进行，A正确；
B．②表示人工诱变过程，其变异类型可能是基因突变，也可能是染色体变异，不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；
C．③是脱分化过程，使叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，C正确；
D．由于突变具有不定向性，因此获得的棉花幼苗不一定会产生优良性状，D正确。
故选B。
11．【答案】A
【解析】
12．【答案】A
【解析】
植物组织培养的过程：离体的植物组织．器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。植物组织培养技术具有广泛的应用：植物繁殖的新途径（快繁技术．作物脱毒．人工种子）．作物新品种的培育（单倍体育种．突变体的利用）．细胞产物的工厂化生产。
解答：
①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养，①错误；
②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素，需要采用植物组织培养技术来大量繁殖紫草，②正确；
③利用二倍体和四倍体杂交培育三倍体无子西瓜，不需要采用植物组织培养技术，③错误；
④采集幼芽嫁接培育，属于无性繁殖，不需要采用植物组织培养技术，④错误；
⑤利用基因工程将抗虫基因导入棉花细胞，通过组织培养技术获得抗棉铃虫的植株，⑤正确。
故选A。
13．【答案】B
【解析】
14．【答案】C
【解析】
15．【答案】C
【解析】
植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松．无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株。
解答：
A．用酒精对外植体进行消毒处理，培养基需要高压蒸汽灭菌处理，A正确；
B．离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织，脱分化受基因选择性表达的调控，B正确；
C．将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上培养，长出芽后再诱导生根，C错误；
D．将幼苗先移植到消过毒的至石或者珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土，D正确。
故选C。
16．【答案】A
【解析】
几种常见的育种方式总结．归纳:
解答：
A．将苏云金杆菌的某些基因导入棉花体内，培育出抗虫棉，应用的转基因技术，原理是基因重组，A正确； B．返回式卫星搭载种子培育出太空椒，属于诱变育种利用的原理无是基因突变，B错误；
C．在试管内完成受精作用培育出试管婴儿，原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，C正确；
D．运用植物组织培养获得珍贵蝴蝶兰品种，属于组织培养，原理是细胞的全能性，D错误。
17．【答案】A
【解析】
分析题图：图示是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，其中①表示脱分化过程，②表示将愈伤组织分散成单个细胞，③表示细胞增殖过程。据此答题。
解答：
A．该生产途径运用了植物细胞培养技术，A错误；
B．图中①是脱分化过程，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，因此该过程需控制好培养基中植物激素的比例，B正确；
C．图中①是脱分化过程，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为高度液泡化的薄壁细胞，C正确；
D．过程③需使用液体培养基有利于细胞增殖，D正确。
故选A。
18．【答案】B
【解析】
育种方式
原 理
方 法
优点
缺点
杂交育种
基因重组
杂交→F1→F2→F3→从自交后代中选出不发生性状分离的优良纯合体
可以把同种生物的不同优良性状组合在一个个体上，可见性强
耗时长，至少需3年，一般在5——6年左右
诱变育种
基因突变
①物理方法：射线．激光等；
②化学方法：亚硝酸．硫酸二乙酯等；
③作物空间诱变育种。
提高了变异频率，加速育种进程，大幅度改良性状
需大量的供试材料，可预见性不强
单倍体育种
染色体变异
花药离体培养得到单倍体植株
用一定浓度的秋水仙素处理单倍体萌发的种子或幼苗。
明显缩短育种年限
技术相对复杂，不能产生更多的变异，不能大幅度的改良形状。
多倍体育种
染色体变异
用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体。
营养器官大，营养物质含量高
结实率下降，发育迟缓
转基因育种
基因重组
提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
可定向地改变生物的性状，打破不同物种之间的不能杂交界限，迅速获得优良性状
技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机