鲁科版五年级下册三、保护创新成果教学设计及反思

这是一份鲁科版五年级下册三、保护创新成果教学设计及反思，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

第六课 保护创新成果
教学目标
1、了解专利的含义，专利申请的原则以及申请专利的步骤，尊重知识产权，学会保护创新成果。
2、通过对具体事例的对比，认识思维的方式与创新成果的关系。
教学重难点
了解有关知识产权的知识，学会如何申请专利，保护创新成果。学会运用正确的思维方式进行创新活动。
学情分析
学生初步了解有关知识产权的知识，学会如何申请专利，保护创新成果。学会运用正确的思维方式进行创新活动。
教学活动及时间安排
创设情境，导入新课。
（二）学习与探究。
（三）交流学习收获。
1课时
教学准备
课件
学法指导
故事导入，个别发言，小组讨论，引起共鸣。
教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1、谈话：同学们，这节课老师给大家介绍两位新同学，他们小小年纪就有了创新作品，还获得了国家专利呢？你们想了解他吗？（课件：出示获奖同学的资料。）
2、观看图片，提出想要研究的问题。
问题预设：
·什么是专利？
·怎样申请专利？
·什么样的发明可以申请专利？
3、教师小结：每一项技术创新都是发明者心血的结晶，每一项创新成果都有一定的价值，因此每一项创新成果都应该受到尊重和保护。今天我们就来研究怎样保护创新成果。（板书课题：保护创新成果）
【设计意图】：通过情境创设，引导学生认识到申请发明专利的事例就在我们身边，激发了他们探究新知的欲望。
（二）学习与探究
1、了解专利知识。为了保护创新成果，我国许多的创新作品都申请了国家发明专利，申请专利是最好的保护方法。关于专利的知识，我们通过“知识窗”来了解。（课件出示）
2、交流学习收获。
小结：虽然，申请专利是保护创新成果最好的方法，但是任何专利都是有保护期限的。让我们通过资料来了解。
3、了解专利产权保护期限（出示课件）
4、了解申请专利的基本步骤。
要想申请专利，首先要了解你的创新物品是属于哪种专利类型，保护期年限等问题。除此之外，还需要了解专利的申请的“占早”原则和申请专利的步骤。
（1）何为占早原则呢？让我们通过专利法实施细则来了解。（出示课件）
（2）申请专利，要经过哪些基本步骤呢？（课件：出示申请“温馨提示” 。）
5、师小结：作为创新成果的发明人不仅要致力于新产品的开发，还应主动采取加快创新成果的转化，使产品尽可能多的产生价值，同时还应该学会用法律来保护自己的知识产权。
【设计意图】：本环节通过学生自主探讨、合作交流等方式，了解专利的相关知识，总结出专利的申请原则以及申请步骤，培养学生的自主探索知识能力和保护创新成果意识。