鲁科版五年级下册第六单元 小小设计师一、创意笔筒教案

这是一份鲁科版五年级下册第六单元 小小设计师一、创意笔筒教案，共7页。教案主要包含了导入，看步骤图折笔筒，展示及评价，整理器材等内容，欢迎下载使用。

第十六课 创意笔筒
教学目标
1、用自己喜欢的纸做笔筒；
2、在折纸的过程中，学生的动手和动脑能力得到提升。
教学重难点
重点
1、 用自己喜欢的纸折笔筒；
2、在折纸的过程中，学生的动手和动脑能力得到提升。
难点
1、 用自己喜欢的纸折笔筒；
2、在折纸的过程中，学生的动手和动脑能力得到提升。
学情分析
学生已熟悉菜刀的用法, 掌握凉拌黄瓜的基本过程。
教学准备
教师 准备笔筒的示范样品、课件、剪刀和双面胶
学生 准备好上课需要的纸张和可以用作笔筒的材料
学法指导
示范讲解、操作展示、自我评价、总结收获
教学过程
一、导入（3+5分钟）
看一个小故事《胖铅笔迷路了》。学生思考胖铅笔的家在哪里，并描绘出胖铅笔家的形状，再由学生根据自己的想象利用手中的材料将它做出来，然后对同学的作品进行点评。
师：这支胖铅笔迷路了，你们知道它的家在哪里吗？请大家思考一下然后举手说说 生：……
师：你们说的没错，文具盒、笔袋、笔筒都是胖铅笔的家。我请同学起来描述一下胖铅笔的家是什么样子的？描述它的外形就行了。
生：
师：同学们描述得很好，下面老师给你们五分钟的时间，用你们准备的材料，自己动手把胖铅笔的家变出来，等会我们把做的好的作品拿出来展示。展示的时候，请同学自己介绍自己的作品（怎么放下胖铅笔就可以了）
学生自己动手，老师巡视。
评价（2分钟）请两个学生起来讲自己的作品。
师：时间到了，我请同学起来描述自己的作品，下面没有做好的同学也停下来， 认真听同学是怎么做的，自己下去再完成自己的创作。
生：
师：你们的手真巧，帮胖铅笔的家变出来了，装饰得很漂亮，并且也描述得很好。没有完成的同学也停下来，今天回去呢，自己再完成创作，给自己做一个胖铅笔的家。由于课上时间有限，我们就不一一展示了哈。
二、看步骤图折笔筒（25分钟）
看视屏，思考怎么折，学生演示，学生演示的时候，老师提示难点和易错点。（学生已经会了，老师就不讲具体的步骤，不会，就跟着老师一步步地进行）
师：这里呢，老师给胖铅笔变了一个家，笔筒。板书：笔筒 展示老师给胖铅笔准备的家。
师：今天呢，我们的任务就是给我们的胖铅笔做一个笔筒，给它建一个漂亮的家。 师：我们先看一个视频，笔筒是怎么折的。在看的时候，请同学认真看，先不要动手做，等会我们一起来做。看完之后，我请同学起来给我们演示怎么折的。
播放折纸视屏（折一个的视屏）。（3分钟）
板书 材料：双面胶、手工纸
师：我们已经看完视屏了，这个视屏做的只是胖铅笔家的六分之一，要六个这样的六分之一的家这样组合起来，才能成一个完整的家，就像我们一个班集体样，需要我们每个小朋友齐心协力、团结协作才能建设好我们这个可爱的家。看完之后有不有会的同学？
生：
（师：会的同学请起来给我们演示一下，下面的同学请认真看。 学生演示
师：这位同学的观察力很强，记忆力也相当棒，他做得很正确）
师：下面请同学拿出一张新的手工纸，我们大家一起做。
第一步：先对折成长方形；
第二步：再对折一次成小的长方形；折得时候要使劲压一下折痕
第三步：打开；
第四歩：我们刚折得折痕是竖着的，现在我们要折横着的折痕；先上下对折
第五歩：再对折成小的长方形；
第六步：打开；
第七歩：经过前面的步骤之后，一张正方形的纸折成了很多个小的正方形，现在就把四个角上的正方形折成三角形，三角形的两条直角边不能超过小正方形的边；
第八步：把两条对边向中间折，两条边要和中间的折痕对齐；
第九歩：把整个反过来，再插进去就做好了，不会的同学可以研究一下老师下发到你们小组的示范样品。（下发做好的，让不会的同学自己探究）
师：也请小组同学齐心协力、团结合作一起组装胖铅笔的家。组装好了之后，请大家再把胖铅笔的家装饰得更漂亮。现在就请小组同学在组长的带领下把胖铅笔的家组建好并装饰好。在装饰的时候，小组长要协调好小组成员的想法。没有带双面胶的小组，小组长可以到我这里来取。在用到剪刀的时候，请大家注意安全。最先完成组装的小组把手举起来，你们小组每位成员可得到一颗星，装饰得最漂亮的小组，每个成员也可以得到一颗星。
学生动手尝试，老师巡视。
（小组可以分工合作，一些同学贴双面胶，，一些同学粘贴，一些同学设计，小组长们，发挥你们协调组织能力的时候到了）
三、展示及评价（3分钟）
给最先完成的小组奖励星，待大多数同学完成之后再点评同学的作品，并将做的特别棒的小组的笔筒和不是特别好的笔筒拿来展示，并让孩子自己介绍自己的作品。并鼓励孩子们要勤动手，更要勤动脑。
师：我看大多数小组都完成了，下面我们来对我们的作品进行点评一下，评出做得最好的作品，哪些小组想把自己的作品拿出来展示呢？展示的时候，请介绍一下本小组的作品。
生：（就介绍怎样设计的胖铅笔的家）
师：请小组代表上台展示
生：我代表我们小组同学来对我们的作品进行介绍
师：请下一小组同学上台展示
生：
师：同学们都说的非常好，现在请同学评选胖铅笔最漂亮的家。 学生评选最漂 亮的家，给做得最好的小组奖励。
师：今天大家表现得很棒，帮助胖铅笔回到了自己的家，并把它的家建设的很漂亮，胖铅笔它很感谢你们，它跟你们说谢谢。
师：同学们的动手能力很强，现在我想知道今天大家学到了什么？
生、师：第一步对折成长方形（回忆一下步骤）
师：很好！
师：下面请小组把作品交上来，没有做好的小组也请写上第几小组，上交到讲台上来，也请你们把自己的桌子收拾一下，致谢扔到垃圾桶里。
五、整理器材（1分钟）
学生将作品完成后，将自己的名字写在上面，上交到第一排，老师收取。同时收拾好自己的桌子，垃圾扔到垃圾桶里。
板书
设计
创意笔筒
材料：纸、胶水、彩色笔
作业
设计
给自己做一个胖铅笔的家
教学
反思