初中信息技术教科版七年级下册第一课 图片素材的获取公开课教学设计及反思

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新授课
学情分析。
大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。培养学生快乐学信息技术的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！
教学目标。
1、图片的获取方法
2、图片的浏览与打开
3、图片的常见格式
教学重难点：
重点： 图片的获取方法、图片的浏览与打开
难点： 图片的常见格式
教学方法。
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法。
学法指导。
课程式指导法，示范式指导法
教学手段和媒体：
TTP课件，演示教学
教学过程：
问题与任务
本科是图片处理的基础，要想很好地利用图片表达信息。，首先要能够根据具体的需求，尽可能地获取内容恰当、质量较高的图片。熟练地浏览图片，了解图片的格式与属性，有利于我们选择恰当的图片，并对其进行加工和处理。
图片的获取方式
1、使用具有拍摄功能的手机或数码相机拍摄照片。
说一说你是如何把手机或数码相机的照片导入计算机的。
利用网络下载图片
使用网络搜索引擎
有哪些搜索引擎？举例回答。
网络中的图片如何保存？
单击鼠标右键，选择“图片另存为”，然后设置图片的保存路径、文件名和格式
讨论：与同学交流、分享自己利用网络查找图片的技巧
、使用屏幕截图截取图片
可以使用『prtsc』键
操作步骤如下：
1、敲击键盘上的『prtsc』，截取当前计算机屏幕显示的画面。
2、打开“画图”程序，在“编辑”菜单中选择“粘贴”，张贴截取的图片。
3、输入图片文件名，选择要保存图片文件的类型，保存图片文件。一般默认保存图片格式为“bmp”。
板书设计
第一课 图片素材的获取
重点： 图片的获取方法、图片的浏览与打开
难点： 图片的常见格式
教学后记。