教科版七年级下册第二单元音频、视频素材的获取与加工第八课音频素材的获取与加工优秀教案设计

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这是一份教科版七年级下册第二单元音频、视频素材的获取与加工第八课音频素材的获取与加工优秀教案设计，共2页。教案主要包含了常见声音文件格式等内容，欢迎下载使用。

新授课
学情分析。
大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。培养学生快乐学信息技术的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！
教学目标。
1声音文件的获取
2常见声音文件的格式
3声音的编辑与合成
教学重难点：
重点：声音文件的获取
难点：声音的编辑与合成
教学方法。
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法。
学法指导。
课程式指导法，示范式指导法
教学手段和媒体：
TTP课件，演示教学
教学过程：
声音文件的获取
1、声音的录制
1）使用Windws附件里的“录音机”录制语音
2）使用手机录制语音
3）播放声音文件
2、通过网络获取声音文件
二、常见声音文件格式
有WAV WMA MP3 MID CDA
板书设计
第八课音频素材的获取与加工
重点：声音文件的获取
难点：声音的编辑与合成
教学后记。
本课的教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。本课教学设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想，通过意义建构，学生的技能不断加强，实效性强。不足之处：对学生的评价语言应丰富多彩。学生练习项目不是很丰富、练习密度不大.