初中信息技术教科版七年级下册第三单元 多媒体作品的制作第十四课 具有视听效果的多媒体作品优质教学设计及反思

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新授课
学情分析。
大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。培养学生快乐学信息技术的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！
教学目标。
音频的插入
视频的插入
Flash动画的插入
教学重难点：
重点： 音频的插入、视频的插入
难点： Flash动画的插入
教学方法。
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法。
学法指导。
课程式指导法，示范式指导法
教学手段和媒体：
TTP课件，演示教学
教学过程：
插入音频
试一试、选中音频小喇叭图标，试一试音频文件是否能添加动画效果？
想一想、插入到Pwerpint中的常见音频文件格式有哪些？
插入视频
试一试、为幻灯片中的视频设置不同的视频样式，对比其效果。
插入Flash动画
提示 控件列表内容很多，可以按（s）键，快速定位控件。
提示 尽量将Flash文件跟当前演示文稿存放在同一文件夹下，空白单元格中可直接输入文件名，如“fish.swf”。
板书设计
第十四课 具有试听效果的多媒体作品
重点： 音频的插入、视频的插入
难点： Flash动画的插入
教学后记。