黔教版第四册第11课 插入来自文件的图片和文章一等奖图片课件ppt

第11课 插入来自文件的图片和文章 教学设计

教材分析

本课为贵州省九年义务六年制小学教科书第四册第十一课《插入来自文件的图片和文章》的教学内容，本课内容的教学是在学生初步认识Word的文字基本操作，会插入并编辑艺术字、掌握插入剪贴画的方法的基础上进行教学的。插入图片和文章的知识技能基础性强，学生以后在Word学习使用频率上也较高，所以这节课是学生学习Word的一个重要内容。

学情分析

四年级学生已经掌握了部分计算机的基础知识和基本技能，他们已经初步认识Word的文字基本操作，会插入并编辑艺术字、掌握插入剪贴画的方法。有了这一基础，学生学习插入来自文件的图片和文章并不难，关键是要让学生学会灵活使用图片工具栏中的工具对图片进行编辑。

教学目标

1.知识技能：学习插入来自其自文件的文章和图片，掌握改变图片位置和大小的方法，会设置图片的环绕方式。

2.过程与方法：通过教师讲解示范，自主探究、合作探究、教师辅导、小组比赛等方式，培养学生自主学习实践创新的意识。

3.情感态度价值观：通过学习，体验成功的喜悦，通过主题活动，从中培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点、难点

重点：学习插入来自其他文件的文章，掌握插入来自文件的图片的方法并会编辑。

难点：图片工具栏的应用，以及综合运用图文混排制作一张美观的主题菜单。

课前准备

学生：分组，推选组长

教师：多媒体课件

教学过程

一、联系生活，激趣导入

1.（课件出示两家饭馆图片）谈话：知道这是哪里吗？老师带来了这两家饭馆的菜单（课件出示）看到这两份菜单，你会选择去哪家吃饭呢？说说理由

2.（课件出示图文并茂的图片）怎么才能做出这么好看的作品呢？想学习这门本领吗？

3.揭示课题并板书：插入来自文件的图片和文章

（设计理念：创设这样一个宽松的学习情境，激发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，为下一步自主探究奠定了基础。）

二、示范演示，掌握方法

任务一: 请打开一个空白的word文档，利用菜单栏中的插入命令插入文件。

1.师演示，生仔细观察

2.谁来概括一下操作方法

3.进行第一轮小组比赛赢水果(课件出示）：

比赛内容：请打开一个空白的word文档，利用菜单栏中的插入命令插入文件。
    比赛规则：哪一组，经组长检查全部正确完成就可以为本组赢得一个水果。先完成的同学，可以帮助组内遇到困难的同学。
    三、自主尝试，学会编辑

任务二：插入图片，尝试使用图片工具栏，分享发现。

小组合作，尝试在文档中插入图片。

个别上台演示并小结方法。

示范引导学生尝试使用图片工具栏中的工具。

4.进行第二轮小组比赛赢水果：

比赛内容：尝试使用“图片”工具栏中的工具对图片进行编辑。并在“红烧排骨”这张图片上尝试使用其它工具，注意观察图片发生了什么变化。
    比赛规则：组内可以互相交流，说说自己的发现。哪一组的组员能大胆尝试并积极展示将为本组赢得一个水果。

（设计理念：这一环节的特色体现在采取闯关的形式，通过任务驱动法，将新知识的学习贯穿其中，调动了学生学习的兴趣和参与活动的积极性。通过组员互相帮助和尝试后展示的方式，既培养学生的团队精神，又充分满足了学生强烈的表现欲。）

四、灵活运用，体验成功

任务三：小组合作，灵活使用工具栏中的工具，完善作品，展示评价。

1.进行第三轮小组比赛：我是编辑小能手     

比赛内容：灵活使用“图片”工具栏中的工具对文档中的图片进行编辑，使菜谱图文并茂，更加美观。
    比赛规则：先完成的同学要帮助组内遇到困难的同学。然后组长带领组员在组内选出一幅优秀作品，在全班展示，得到好评的组，将为本组赢得两个水果。
    2.各组推选作品全班展示评价并进行三轮比赛的总评。

（设计理念：这一环节让学生通过小组合作，完善作品，选择几幅进行展评。并采用了学生自评、互评和师评的方式，让学生体会到成功的喜悦和创作的快乐，同时使他们自信心备受鼓舞，培养他们创造美、展示美的能力。）

五、总结应用，展望未来

     1.（课件出示图片视频）应用信息技术还可以制作出更精彩的画面，学无止境，希望同学们学好本领，运用信息技术是实现梦想，改造世界……

2.课外作业：“六一”儿童节快到了， 请大家回去后运用今天学到的方法为自己的伙伴设计制作一张“六一贺卡”，通过邮件发给同学！

   （设计理念：这一环节是对本节课内容的总结、延伸，同时也是对本节课内容的深化，激发学生努力求知的欲望。）

六、板书设计

插入来自文件的图片和文章

一、插入文章

    二、插入图片

三、编辑图片

选中图片 控制柄

图片工具栏