小学信息技术西师大版五年级下册活动4 让世界了解我——微博的发布与管理优质课件ppt

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 课题名称让单元4活动4 世界了解我——微博的发布与管理[来源:Z+xx+k.Com]学生年级[来源:学科网ZXXK]五年级课时1课时教材内容分析本课是西南师范大学出版社《小学信息技术》（下册）第四单元活动4的内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客，还要尝试在个人博客上发表日志。 学习者特征分析1、学生已初步掌握上网和登录微博的方法。2、尝试学会发布微博和管理微博。3、培养学生文明使用个人博客进行交流的道德观；能主动思考如何将个人博客应用到日常学习生活中。 教学目标知识与技能了解个人博客，能在“儿童博客”上建立自己的个人博客；学会在个人博客上发表日志。 过程与方法运用旧知迁移，学会用注册电子邮箱、网上论坛注册的方法来学习在“儿童博客”上注册和登录，用发送电子邮件的方法来学会发表日志。在学习的过程中，学会知识的迁移的学习方法。 [来源:学科网ZXXK]情感态度与价值观增强学生对于网络交流运用的新认识，增强学生利用个人博客与人交流的学习热情和兴趣。教学重点通过操作，掌握发布微博、评论微博、转播微博以及收听微博等常用的微博管理功能教学难点能熟练地应用微博，充分感受微博给我们生活带来的乐趣教学策略的选择与设计（1、教学内容的重组和加工：教学内容的安排是否符合学科的逻辑序列结构；教学内容为达到教学目标是否需补充或删减；内容选择和结构是否符合学生实际、认知结构和能力的培养。根据教学需要对教学内容方式的改变和处理要给于具体阐明，同时要指出重新设计和改动的理论依据。  2、教学技术和手段：阐述教学方式的选择，教学模式的建立（要给出教学模式的简单流程）、教学媒体的选择和设计（注意媒体使用的时效性和可操作性，最终目的是达到学习效果的最佳）。   3、教学参与的切入：阐述教学活动的设计、教学的组织形式、学生的学习方式。）   教学环境及资源准备1、多媒体网络教室、多媒体课件、能支持多用户访问的服务器作为教师机。2、学习微课：让世界了解我——微博的发布与管理教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 创设活动情景操作体验：登录微博利用知识迁移，完成博客登录[来源:学|科|网] 发布微博在自己的微博上发博一条微博明确微博使用的方法 收听微博搜索、收听感趣的微博学会搜索微博的方法一、   情景引入 1、进入xx的博客，浏览并概括讲解登录腾讯微博的方法；2、进入xx在海外的博客，浏览 并概括讲解。 观看博客网页，倾听老师的讲解，产生联想、思考和冲动。 让学生认识到网络时代在博客上学习的重要性，激发创建自己博客的积极性。 二、   提出任务：发布微博， 认真听讲，让学生带着任务有目的地进行学习。  加工信息并发布日志。提供三份素材，1、输入不超过140字的文字；2、为微博文字添加一个表情；3、在电脑上上最多选择9幅图片添加到微博中。对每份素材的加工处理各有侧重，每一个小组的成员要选同一份素材，学生自主完成，老师在课堂上巡视，指导个别学生，掌握时间。  根据要求发挥自己的创意和审美情趣，对素材进行加工处理，并发布。培养学生独立解决问题的能力，综合运用知识的能力和表现美的能力。  三、收听感兴趣的微博1、在微博上搜索感兴趣的微博：可以在框中输入查找；也可以点击“微博精选”自动精选；还可以“ 推荐收听”。2、收听感兴趣的微博。四、评论与转发微博找到自己感兴趣的微博内容，在上面发表评论，并转发到自己的微博上。老师点评1～2份优秀作品，学生自评，小组内互评。提高鉴赏能力和审美能力。 推荐作品，宣布：在自评、互评的基础上，各小组选出1份代表本组最高水平的作品上报老师。推优、观摩、交流、促进全体学生的发展。教学评价设计学生是否完成规定事项学生的纪律学生的情感教学反思 [来源:学§科§网]