第8章 力与运动 章末复习 课件+教案
展开章末复习提升
【教学目标】
1.理解牛顿第一定律的内容，知道力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因．
2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题.
3.知道什么是平衡状态；知道平衡力及二力平衡条件，能对平衡力进行分析.
4.理解力与运动的关系，理解力是如何改变物体的运动状态的.
【教学方法】
1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识．
2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力．
【教具准备】
多媒体课件.
【教学课时】
1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【本章总结】
1.知识结构（用多媒体展示并总结）
2.例题讲解（用多媒体展示）
牛顿第一定律 惯性
例1 （山东东营中考）看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（ ）
A．做匀速直线运动
B．停在空中静止不动
C．飞行路径不受影响
D．竖直下落
解析：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将保持原来的速度作匀速直线运动．
答案：A
例2 甲乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋，列车向与甲的朝向相同的方向启动时，乙将看到鸡蛋（ ）
A．向甲运动
B．向乙运动
C．静止不动
D．在原位置转动
解析：当列车向与甲的朝向相同的方向启动时，桌子随之一起运动，鸡蛋由于具有惯性，仍然保持原来的静止状态，相对于桌面向甲的朝向相反的方向运动，因此乙看到鸡蛋向甲运动．
答案：A
力的平衡
例3 在如图所示的情况中，满足二力平衡条件的是（ ）
解析：要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四点缺一不可．A、两个力作用在同一直线上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；B、两个力不在同一直线上，不是平衡力；C、两个力的大小不相等，不是平衡力；D、两个力不在同一物体上，不是平衡力．
答案：A
例4 为了探究滑动摩擦力，王超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（ ）
A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
B．牙刷受到的摩擦力的方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．牙刷受到的拉力和摩擦力不平衡
解析：（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显，所以此选项是正确的；B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的；C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的；D、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此选项是错误的．
答案：D
力改变物体的运动状态
例5小阳用7N的水平力推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用18N的水平力向后拉购物车，使其减速，则购物车减速过程中（ ）
A．受到的合力是11N
B．受到的合力是25N
C．受到的摩擦力是11N
D．受到的摩擦力是25N
解析：购物车在7N的水平推力作用下在地面上作匀速直线运动，即处于一种平衡状态，所以说，购物车受到了平衡力的作用，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向后的摩擦力，这是一对平衡力，大小相等，即7N；当购物车突然减速时，水平方向仍然存在两个力：水平向后的拉力18N和水平向后的摩擦力7N，因两者方向相同，所以，合力为18N+7N=25N．
答案：B
例6（新疆中考）下列说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体间才会有力的作用
B．“风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用
C．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力
解析：正确理解力是物体对物体的作用．力发生在两个物体之间，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．物体间力的"作用"是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．A、两个物体不相互接触，也可以发生相互作用，也有力产生，故A选项错误；B、“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用，故B选项错误；C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C选项错误；D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故D选项正确.
答案：D
例7 某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_____N；若仅把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将_____(选填“变大”，“变小”或“不变”).
解析：小车做匀速直线运动时受到的力为平衡力，水平方向上，摩擦力与推力平衡，大小为2N；压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，依然为2N，当水平推力为3N时，小车加速运动.
答案：2；不变.
例8 将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为______;
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为______;
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为______.
解析：（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋由于惯性，保持静止，相对于向右运动的输送带而言，向左运动，因此会产生阻碍这种相对运动的摩擦力，即输送带给它向右的摩擦力；
（2）米袋在输送带给它向右的摩擦力作用下，由静止到运动，加速到与输送带速度相同时，由于惯性，它会保持此速度做匀速直线运动，则与输送带间无相对运动，也无相对运动的趋势，也就不会产生摩擦力.
（3）当将输送带突然制动时，米袋由于惯性继续向右运动，输送带给它向左的摩擦力.
答案：（1）A；（2）C；（3）B.
【课后作业】
完成练习册中本课时对应练习.
