第四单元 第1课时 分数的意义（课时练习题）

这是一份第四单元 第1课时 分数的意义（课时练习题），共12页。
人教版五年级数学下册课时作业4.1 分数的意义一、填空题1．把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的　     　,5份是这个苹果的　     　。2． 如图，阴影部分占整个长方形的 。3．2天是一个星期的 ；7个月是一年的 。4．7个 是　     　 ，2个是 　     　。5．一袋苹果有10个，妹妹吃掉了4个，她吃掉的苹果占这袋苹果的　     　，还剩下这袋苹果的　     　。6．5克盐放入20克水中，盐占盐水的　     　7． 表示把　      平均分成了　     份，这样的　     份。8．六(1)班男生人数是女生的，女生人数是总人数的。如果六(1)班的总人数在40～50之间，那么六(1)班一共有　     　人。9．用分数表示下面各图中的涂色部分。　     　             　     　　     　       　     　10．把一个苹果平均分成8块，其中的5块是　    分之　   　，写作：　     　，它的分子是　     　，分母是　     　。11．王师傅制作一批零件，经检验有94个合格，6个不合格，不合格的占总零件数的　     　。12．有一块饼分成2等份，然后把每一份再2等份，最后再把每一小份2等份，最后分得的每一小份是这块饼的　     　。二、判断题13．把一根绳子剪成4段，每段是它的 。     (　　)14．除法算式中的被除数相当于分数的分子。    (　　)15．把12个小正方形分成4份，每份是它的 。   (　　)16．一根绳子，截去它的后，还剩米，截去的多。  (　　)17．把4块饼平均分给5个人，每个人分得4块饼的 或每个人分得1块的 。                                                                                                                                                                                      (　　)18．2米的彩带用去 ，还剩下 米。     (　　)三、单选题19．25克盐水(盐+水)中含盐5克，盐占盐水的(　　)  A． B． C． D．20．把一张长方形的纸对折三次后得出来的图形是原来这张长方形纸的(　　)。   A． B．C．  D．21．下图中阴影部分占图形的(　　)。 A． B． C．  D．22．下面是魔术师准备的四个用来表演魔术的盒子，里面装有彩绳，它们的长度不同，但露在外面的部分是一样长的，盒子里的彩绳最长的是(　　)。A． B．C． D．23．五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的 ，全年级有(　　)人。A．72 B．81C．153  D．121四、计算题24．直接写出得数。2.7÷0.9=     0.6+4.3=     12.3÷3=    8.5-5=     319÷10=5÷11=       7.2÷0.01=    4.5×2=     1- =     3.8÷2.5÷4=25．用分数表示下面各题的商,是假分数的要化成带分数。3÷4=　     　   9÷5= 　     　    15÷8= 　     　 10÷7=　     　  0.78= 　     　   1.25=　     　 3.375=　     　    2.06=　     　五、应用题26．小猴吃西瓜。想一想：这个大西瓜还剩下原来的几分之几?  27．2002年7月13日，北京成功地取得了2008年奥运会的主办权。第二轮投票总数是104票，北京获得56票，北京的得票数占总票数的几分之几？   28．浓度为25%的盐水60克，要稀释成浓度为6%的盐水需加水多少克？   29．刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的 ，丽丽有多少元钱？30．小光喝了一杯橙汁的 ，然后加满水，又喝了这杯的 ，请问小光喝的这杯橙汁喝完了吗？如果没有喝完，剩下的橙汁是原来的几分之几？ 
答案解析1.  ；【解析】1个 是 ，5个 是 【分析】根据分数的意义“把一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数”进行填空。2.  【解析】1÷8=。
故答案为：。
【分析】涂色部分面积÷整个图形面积=涂色部分面积占整个面积的几分之几。3.  ；【解析】解：2天是一个星期的；7个月是一年的 。
故答案为：； 。
【分析】一个星期是7天，2天是7天的，一年是12个月，7个月是12个月的 。4.  ；【解析】解：7个是，2个是。
故答案为：；。【分析】几个是，几个是。5.  ；【解析】解：4÷10=
1-=
故答案为：；。【分析】她吃掉的苹果占这袋苹果的分率=她吃掉的个数÷这袋苹果的总个数；还剩下这袋苹果的分率=单位“1” -吃掉的分率。6.  【解析】5÷(5+20)=5÷25=
故答案为：。
【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法。7.  一个整体；13；5【解析】解：表示把一个整体平均分成了13份，取其中的5份。
故答案为：一个整体；13；5。
 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。8.  ；45【解析】解：4÷(4＋5)
=4÷9
=
5×9=45(人)。
故答案为：；45。【分析】女生人数是总人数的分率=女生占的份数÷(男生占的份数＋女生占的份数) ；因为六(1)班的总人数在40～50之间，所以六(1)班一共的人数=5×9=45(人)。9.  ；；；【解析】解：用分数表示依次是：；；；。
故答案为：；；；。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。10.  八；五；；5；8【解析】解：把一个苹果平均分成8块，其中的5块是八分之五，写作：，它的分子是5，分母是8。
故答案为：八；五；；5；8。【分析】分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。
分数的写法：先写分数线，分数线下面写分成的总份数，分数线上面写所求的分数。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母，读作几分之几。11.  【解析】解：6÷100＝；故答案为：.【分析】本题考查了学生对于分数意义的理解问题，根据将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数进行分析．根据不合格数量÷总零件数进行解答.12.  【解析】解：1÷8＝；故答案为：.【分析】本题考查了学生对于分数意义的理解问题，根据将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数进行分析．13.  (1)错误【解析】解：把一个绳子平均剪成4段，每段是它的，所以原题说法错误。
故答案为：错误。【分析】分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。注意“平均分”。14.  (1)错误【解析】除法算式中的被除数相当于分数的分子。故答案为：错误。【分析】根据分数与除法之间的关系，被除数相当于分数的分子、除号相当于分数线，除数相当于分母，商相当于分数值．15.  (1)错误【解析】解：把12个小正方形平均分成4份，每份是它的。
故答案为：错误。
【分析】分数必须是把单位“1”平均分成若干份，如果不是平均分，就不能用分数来表示。16.  (1)正确【解析】解：一根绳子，截去它的后，还剩米，截去的多。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把这根绳子平均分成5份，截去了3份，还剩总长度的1-=，所以截去的多。17.  (1)正确【解析】解：1÷5=
4÷5=
故答案为：正确。
【分析】把4块饼平均分给5个人，每个人分得4块饼的分率=1÷平均分的人数；每个人分得1块饼的分率=4÷平均分的人数。18.  (1)错误【解析】解：2米的彩带用去 米，还剩下 米。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】“用去 ”表示把总长度平均分成4份，用去了3份。它与“用去了米”表示的意义是不同的。19.  B【解析】解：5÷25=。
故答案为：B。【分析】盐占盐水的分率=盐的质量÷盐水的质量。20.  C【解析】解：2×2×2=8，所以对折三次后得出来的图形是原来这张长方形纸的。
故答案为：C。
【分析】把一张纸对折几次，平均分成的份数就是(几个2相乘)份，所以对折三次后得出来的图形是原来这张长方形纸的。21.  B【解析】解：图中阴影部分占图形的。
故答案为：B。 【分析】图中表示把圆平均分成4份，阴影部分占其中的1份，用分数表示是。22.  D【解析】解：，所以盒子里的彩绳最长的是D。
故答案为：D。  【分析】露在外面的长度是相同的，根据每个盒子中露出的部分占全长的分率确定最长的即可。23.  C【解析】(24＋27)×3=153(人)【分析】先把男生和女生的人数加起来，计算出五一班一共有153人，因为五一班人数占全年级人数的 ，意味着把全年级的总人数平均分成3份，每份是51人，那总人数就是3个51，所以再乘以3，计算出结果总共是153人。24.  2.7÷0.9=3       0.6+4.3=4.9          12.3÷3=4.1      8.5-5=3.5          319÷10=31.9 5÷11=      7.2÷0.01=720        4.5×2=9          1- =        3.8÷2.5÷4=0.38【解析】除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法进行计算即可。25.  ；1 ；1 ；1 ；；1 ；3 ；2 【解析】解：3÷4=；9÷5=；15÷8=；10÷7=；0.78=；1.25=；
3.375=；2.06=。
故答案为：；；；；；；；。【分析】把被除数作分子，除数作分母，用分数表示出商；把小数化成分数时可以先把小数写成分母是100的分数，然后化成最简分数。26.  解：1- = 答：这个大西瓜还剩下原来的 【解析】根据题意可知，把这个西瓜的总量看作单位“1”，用西瓜的总量-吃的占的分率=剩下的分率，据此列式解答.27.  解：56÷104＝答：北京的得票数占总票数的【解析】求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算，注意把得到的分数约成最简分数即可。28.  解：60×25%=15(克)，15÷6%－60=190(克) 【解析】先算出盐水中含盐的质量，然后根据盐的质量就是稀释后盐水质量的6%，求出盐水的质量，(知道一个数的几分之几是多少，求这个数用除法)。29.  解：36÷6=6(元)答：丽丽有6元钱.【解析】表示吧刚刚的钱数平均分成6份，丽丽占其中的1份，因此用除法求出1份是多少就是丽丽的钱数.30.  没有喝完；第二次喝的橙汁是 的一半就是 ，所以还剩1- - = 。  答：小光喝的这杯橙汁没有喝完。剩下的橙汁是原来的 。【解析】小光先喝了这杯橙汁的，然后加满水，又喝了这杯的，因为是加满水了，所以小光没有喝完；小光第一次喝完这杯橙汁的后，还剩下1-=，说明小光喝了橙汁的一半，又喝了这杯的，说明小光喝了剩下的一半，也就是，所以剩下的橙汁是原来的1--=。