![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第4章电磁振荡与电磁波第3节无线电波的发射和接收(3)课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/6/13986922/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册3 无线电波的发射和接收课堂教学ppt课件
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这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册3 无线电波的发射和接收课堂教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了电磁振荡的过程,无线电波的传播方式,知识拓展,无线电波的发射,声音信号的调制过程,调幅波的形成,发射过程,无线电波的接收,电谐振,检波解调等内容,欢迎下载使用。
1、麦克斯韦的电磁场理论的两大观点:
2、怎样变化的电场才能发射电磁波?
3、电磁波的频率和波长之间的关系:
无线电波的波段分布(根据:波长/频率)
问题讨论:为什么不同波段的无线电电波采用不同的传播方式?
长波:
波长较长,容易产生衍射现象.
长波在地面传播时能绕过障碍物
(大山、高大建筑物……)
长波容易被电离层吸收;
短波容易被电离层反射;
微波容易穿过电离层.
微波: 频率很高;
直线传播.
中国实用通信广播卫星
中国试验通信卫星“东方红2号”
无线电波的发射与接收:
问题:我们要传递的讯号不是等幅高频振荡电流,而是一些低频讯号(如:声音讯号频率只有几百至几千赫兹,图象讯号频率也不过上万赫兹)能否把它们直接发送出去?
类比:(电磁波发射——汽车运货)“货物”——要传送的声音、图象等讯号“装上货物”的过程——调制信号过程
在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变叫调制.
使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅;使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频.
调幅广播(AM):中波和短波波段;调频广播(FM):微波(甚高频和超高频波段)
在无线电技术中,用天线和地线组成的接收电路来接收电磁波.
利用“电谐振”
现象
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