高中生物沪科版 (2019)选修3二、重组DNA技术需要三种基本工具习题

这是一份高中生物沪科版 (2019)选修3二、重组DNA技术需要三种基本工具习题，共10页。试卷主要包含了下列关于限制酶的描述，正确的是，假设有以下一项实验等内容，欢迎下载使用。
【精品】二、重组DNA技术需要三种基本工具-2作业练习一．单项选择1．下图是某转基因抗虫水稻培育流程见图，下列有关分析错误的是（    ）A．转基因水稻的成功培育所依据的生物学原理是基因重组和细胞的全能性B．可用带放射性标记的毒蛋白抗体检测目的基因是否在水稻细胞中表达C．抗虫水稻的培育过程中需所的受体细胞有土壤农杆菌和水稻细胞D．构建含毒蛋白基因的重组质粒需要限制酶和DNA连接酶2．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在（   ）A．内含子          B．外显子           C．编码区         D．非编码区3．下列对基因工程中有关酶的说话，错误的是（    ）A．限制酶水解相邻核苷酸的磷酸二脂键B．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接CRNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNAD．转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA4．．图中的所示的粘性末端是由几种限制性核酸内切酶作用产生的（    ）
 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种5．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物——脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）。如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（   ）A. 大肠杆菌   B. 大肠杆菌质粒         C. T4噬菌体   D. 酵母菌6．下列关于限制性核酸内切酶的说法，不正确的是(　　)A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列B．限制性核酸内切酶可用于提取目的基因C．不同的限制性核酸内切酶切割DNA的切点不同D．限制性核酸内切酶广泛存在于动．植物及微生物细胞中7．．用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶I（识别序列和切点是—↓GATC—）切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ（识别序列和切点是—G↓GATCC—）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如右图所示，该重组DNA分子能够再被限制性核酸内切酶I切割开的概率是（    ）
 A．1B．7／16C．1／4D．1／28．下列对基因工程操作的描述，不正确的是（　　）A．用一种限制性内切酶切割运载体与目的基因 ，可获得相同的黏性末端B．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因，只包含外显子，没有内含子C．检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作成功D．质粒中抗生素抗性基因一般用于检测目的基因是否成功导入受体细胞中9．下列关于限制酶的描述，正确的是（    ）A．限制酶主要从人体中获得B．一种限制酶能够识别多种的核苷酸序列C．能够催化断开两个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键D．可以用于判断基因是否发生突变10．假设有以下一项实验：用限制酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个 4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA 分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。（   ）据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个 B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个 D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个11．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ．BamHⅠ．MboⅠ．SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG．G↓GATCC．↓GATC．CCC↓GGG。若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有几种不同DNA片段？若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，应选用哪种限制酶？A．4 MboⅠ           B．3 MboⅠ           C．4 BamHⅠ          D．3 BamHⅠ12．用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ（识别序列和切点是－↓GATC－）切割过的运载体和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是－G↓GATCC－）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（    ）A．1/2 B．7/16 C．1/16 D．1/413．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（    ）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的就是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长14．用限制酶BamHⅠ．HindⅢ单独或联合切割甲DNA分子（长度为14kb），在完全酶切（每个切点都被切断）时得到的DNA片段长度如图11所示（1kb即1000个碱基对）。图12显示了乙DNA分子上的BamHⅠ．HindⅢ的切点的情况。下列说法错误的是(   )A．甲DNA分子上没有BamHⅠ的酶切位点，有一个HindⅢ的酶切位点B．甲DNA分子为环状DNA分子C．用BamHⅠ和HindⅢ联合切割甲DNA分子，最多可能得到7种不同长度线性片段D．用BamHⅠ和HindⅢ联合切割甲．乙DNA分子（所有切点都被切断），然后用DNA连接酶处理酶切产物，最多能得到7种由两个片段连接而成的环形重组DNA15．某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞，使其表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：甲是抗链霉素基因，乙是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因乙中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（    ）A．将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用显微注射法B．DNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C．用含氨苄青霉素的培养基即可检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．在含氨苄青霉素的培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌16．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是（   ）A．反转录酶 B．RNA聚合酶 C．DNA连接酶 D．解旋酶17．下列对基因工程的描述中不正确的是（    ）A．基因工程是在分子水平上进行的。B．目的基因来源很多，如直接分离．人工合成或．基因文库中获取等C．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达D．基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状18．下列关于限制酶的说法不正确的是（   ）A．限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA的切点不同D．限制酶的作用是用来提取目的基因
参考答案与试题解析1．【答案】C【解析】2．【答案】D【解析】3．【答案】D【解析】
试题分析：限制酶破坏的是磷酸二脂键，A正确。DNA连接酶可将具有相同的黏性末端的DNA连接起来,B正确。延伸RNA用RNA聚合酶，C正确。逆转录是同mRNA为模板合成互补的DNA，D错误。
考点： 本题考查基因工程相关知识，意在考查考生识记知识和分析判断能力。4．【答案】D【解析】
试题分析：把每个黏性末端的另一个部分补回，如 －－－ AATTC 补回后，变成： G － －－－－ GAATTC 从而知道这种限制酶识别的序列为：GAATTC。 CTTAAG －－－－ 如此类推，4个黏性末端的原识别序列为：GAATTC．CAATTG．GTTAAC．CTTAAG（顺序忘了，反正是这4个，你自己核对顺序）。序列不同，说明只能由4种不同的限制酶来切割。每种限制酶只能识别一种序列。所以D选项正确。
考点：考查限制酶的作用。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5．【答案】D【解析】6．【答案】D【解析】限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，而不是广泛存在于动．植物中。限制性核酸内切酶具有专一性，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列。限制性核酸内切酶可用于切割目的基因。7．【答案】A【解析】
试题分析：限制酶I切割后黏性末端：

限制酶II切割后黏性末端：

则形成的重组DNA分子含有—GATC—序列，而限制性核酸内切酶I识别序列和切点是—↓GATC—，切割开来的概率为1；故选A。
考点：本题考查限制酶的功能，是学生提升获取图示信息．审题．分析能力的较好选择。8．【答案】C【解析】
试题分析：限制性内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且切割形成特定的粘性末端，A正确；真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，B正确；目的基因在受体细胞中成功表达才表示基因工程操作成功，仅仅检测到受体细胞含有目的基因，并不代表该基因可以正常的转录和翻译，C错误；质粒中抗生素抗性基因一般用于检测目的基因是否成功导入受体细胞中，D正确。
考点：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查了考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9．【答案】D【解析】
试题分析：限制酶主要存在于微生物中，A错误；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割，故不同的限制酶的切点不同，B错误；能够催化断开脱氧核糖核苷酸与磷酸之间的磷酸二酯键，C错；限制酶切割出正常的基因与待检测的基因进行DNA分子杂交，判断基因是否发生突变，D正确。
考点：本题考查考查限制性内切酶的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10．【答案】A【解析】试题分析：由最左边图可以看出，限制酶 HindⅢ可将DNA 分子切为2.8和1.2两段，因此它有1个切割位点；由最右边图可以看出，限制酶BamHⅠ可将DNA 分子切为1.8．1.3和0.9三段，因此它有2个切割位点，故A正确。考点：本题主要考查限制酶的作用特点相关知识，意在考查考生识图析图的能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11．【答案】C【解析】12．【答案】B【解析】
试题分析：重组DNA分子要能够再被限制酶Ⅱ切割开，就也应该具有识别序列和切点：－G↓GATCC－，而题中所述切割后重组有两种情况：

情况一重组DNA分子片段左侧碱基不是G的概率为3/4，情况二重组DNA分子片段右侧碱基不是C的概率为3/4，两种情况都不能再被限制酶Ⅱ切割开的概率是3/4×3/4，因此该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是1-3/4×3/4=7/16。故选B。
考点：本题考查限制酶的功能特性相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较．分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释．推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。13．【答案】C【解析】14．【答案】A【解析】1该质粒为环状 DNA，经 SmaⅠ切割前，不含有游离的磷酸基团，经 SmaⅠ切割后形成平末端，含有 2 个游离的磷酸基团。 第 3 页 共 186 页 在2SmaⅠ识别的是 CCCGGG 序列， C 与 G 之间切割，SmaⅠ酶切位点越多，也就是 C—G碱基对越多，C 与 G 之间的氢键3 个比 A 与 T 之间的氢键2 个数量多，其含量越多，质粒的热稳定性越高。3据图 1 可知，SmaⅠ切割位点在抗生素抗性基因标记基因中，据图 2 可知，SmaⅠ切割位点在目的基因中，因此使用 SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因．外源 DNA 中的目的基因。4用同一种限制酶处理质粒和外源 DNA，再用 DNA 连接酶连接时，往往会有三种连接形式：目的基因—质粒．目的基因—目的基因环化．质粒—质粒环化，后两种是我们不需要的，因而要进行筛选。用两种限制酶处理质粒和外源 DNA，因形成的末端不同可避免上述情况的发生。5连接质粒与目的基因的工具酶是 DNA 连接酶。6分析由 BamHⅠ和 HindⅢ两种限制酶同时处理质粒．外源 DNA，并经拼接获得的重组质粒，这两种酶的识别序列仍然完整存在，如再用 BamHⅠ和 HindⅢ两种限制酶进行酶切时，可再度被切开，形成 2 种 DNA 片段；而 EcoR Ⅰ 的识别序列在原质粒中存在并没有破坏，同时切下的目的基因中还存在 1 个 EcoRⅠ的识别序列，因此在重组质粒中存在 2 个 EcoRⅠ的识别序列，如用 EcoRⅠ和 HindⅢ酶切，可得到 3 种 DNA 片段。A错误；B错误；C错误；D正确。15．【答案】D【解析】试题分析：将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用转化法，即用氯化钙溶液处理大肠杆菌，使之处于能够吸收周围DNA的感受态细胞，故A错。DNA连接酶和限制酶是构建该重组质粒必需的工具酶，故B错。目的基因要插入到抗氨苄青霉素基因，就破坏该基因，不能表达出抗氨苄青霉素性状，故需要用含链霉素培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，故C错，D正确。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较．分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释．推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。16．【答案】C【解析】试题分析：限制性核酸内切酶作用的磷酸二酯键，反转录酶是催化RNA合成DNA的，故A错误。RNA聚合酶是将单个的核糖核苷酸聚合到RNA链上，故B错误。DNA连接酶是连接DNA片段的作用的是磷酸二酯键，故C正确。解旋酶作用的是氢键，故D错误。考点：本题考查酶作用部位，意在考察考生对知识点的掌握程度。17．【答案】D【解析】
试题分析：基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术，故A正确。目的基因可以从供体细胞中直接分离．人工合成或．基因文库中获取或PCR技术扩增目的基因，故B正确。如果检测出受体细胞中含有目的基因，由于操作失误和不可预测的干扰等，并不是所有受体细胞克隆都能按照预先设计的方案进行重组和表达。故目的基因不一定能成功进行表达，故C错误。基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组技术和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。故D正确。
考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18．【答案】A【解析】试题分析：限制酶主要存在于微生物中，而不是在微生物中很少分布，B．C都是限制酶的特点，D选项是限制酶的作用，均正确。考点：考查限制酶的存在场所和作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。