小学青岛版 (六三制2017)煤 石油 天然气教案及反思

9.煤 石油 天然气

课   时

1

课 型

新  授

主备人

谷老师

时 间

学习内容分析

1.煤、石油和天然气有哪些主要用途？

教科书呈现了3 幅组图，展示了煤、 石油和天然气的主要用途，目的是引导学 生了解煤、石油和天 然气在人们生产、生 活中的重要作用，知道煤、石油和天然气 是重要的资源，也是 目前人类利用规模最 大的能源。

2.煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？

教科书以“阅 读探究”的形式，展示了煤、石油和天然气的形成过程。其目 的是让学生通过了解 煤、石油和天然气的形成过程，思考煤、石油和天然气中能量的来源。

3.如何合理利用煤、石油和天然气？

教科书呈现了学 生交流讨论的情景图， 意在提示学生开展节 约能源、合理利用资 源的讨论，懂得不仅要合理地利用煤、石油和 天然气，还要不断研究、 开发和利用新型能源。

教学目标

教学目标

1．知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。

2．能基于所学知识，针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查 阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。

3．对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。

4．树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。

教学重点与难点

1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的 形成与太阳能有关。

2.树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。

教学准备

小黑板  课件等

教学过程

一、导入新课

谈话：同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢？把生米做成熟饭，把生水烧 开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么，汽车、火车、飞机等 交通工具在行驶时需要消耗什么呢？

（学生回答。)

今天，我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。

（师板书课题：煤、石油、天然气。)

二、探究活动

1．活动一：煤、石油、天然气有哪些主要用途？

(1）交流：课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天 然气有哪些主要用途呢？

（学生回答：液化石油气可用作燃气，汽油可用于驱动汽车，沥青可用于铺路等。)

（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。)

(2）小结：煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、 冶金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。

 (3）提出问题：煤、石油、天然气有这么多用途，说明什么？ （师生交流。)

教师引导学生分析，认识到：煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。

2．活动二，煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？

(1）提出问题：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？根据课前搜集的资料、小组展开交流讨论。

(2）师生总结，用多媒体课件出示相关资料。 (3）播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。

(4）总结：煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。

3．活动三：如何合理利用煤、石油和天然气？

(1）提出问题：如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样？ （学生交流讨论。) (2）煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们？ （学生交流讨论。)

(3）小结：煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。

三、课堂小结

(1）提出问题：通过本节课的学习，你们有哪些收获？ (2）师生交流。

(3）总结：通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知 道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，使这些能源更好地造福于人类。

设计意图：让学生学会归纳总结的方法，懂得煤、石油、天然气的珍贵，知道合理利用能源的重要性。

四、课外拓展

教师提问：课后，请同学们继续调查我们家乡的能源资源，收集家庭节能小妙招。

练习巩固

三、判断

1．煤炭深埋在地下，它的开采对土地、水资源不会造成危害。

2．冬天，使用天然气供暖比使用燃煤供暖造成的污染大。

3．天然气是一种用不完的自然资源。

4．石油是合成橡胶的原料之一。

5．煤的开采都是露天开采。

教学反思

通过教学学生煤、石油和天然气有哪些主要用途。教学效果良好，达标。