新青岛版六年级科学下册第一单元人体感知环境测试卷及答案(一)
展开第一单元人体感知环境单元测试(一)
一、选一选(将正确的序号填到括号里)
1.近视眼的形成主要是( )出现了问题。
A.晶状体 B.视神经 C.瞳孔
2. 利用凸透镜所形成的像是( )。
A.正立的 B.倒立的
3.照相时,照相机离所拍照的物体( ),物体的像就大些。
A.近
B.远
C.远近都可以
4.眼球内,物体会在( ) 。
A.视网膜 B.晶状体 C.瞳孔
5.在做探究听觉是怎样产生的模拟实验时,我们可以用( )。
A. 橡皮膜 B.纸筒 C.细线
6.下列做法中不正确的是( )。
A.小聪在上学路上边走边抓紧时间看书
B.王佳做作业一小时后就站到窗口看看翠绿的草地
C.每次游泳后,小强都把耳朵里的水擦干净
7.运动场上,呐喊声不断,呐喊声传人运动员耳朵的顺序是( ) 。
A.耳郭一鼓膜一耳道一耳蜗一听觉神经
B.耳郭一耳道一鼓膜一耳蜗一听觉神经
C.耳郭一耳蜗一耳道一鼓膜一听觉神经
画啪乱哪 全难园历
8.在“盲人摸象”这个成语中,盲人是靠()来感知象的形状。
A.听觉 B.嗅觉 C.触觉
9.“孔子闻韶音,三月不知肉味”中的“问韶音”和“不知肉味”分别属于人的( )。
A.嗅觉和味觉
B.听觉和视觉
C.听觉和味觉
D.触觉和味觉
10. 测自己的视力时,标准对数视力表的 5.0(或1.0)行要与自己的( )位于同一高度。
A.眼睛 B.鼻子 C.嘴巴
二、小法官(在括号中打“√”或“×”)
1.凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。 ( )
2.“耳不掏不聋”这种说法具有一定的科学道理。 ( )
3.为了提高我们的学习成绩,要合理利用时间,在晚上人睡前可以利用手电简照明来看书。 ( )
4.某人失聪后,医生根据检查结果认为他耳朵的结构没有受损伤,那么可能发生病变的部位是听神经。 ( )
5.嗅觉和味觉是相互影响的。 ( )
6.近视是一种疾病,看不清近处的物体。 ( )
7.耳朵分为外耳、中耳、内耳三个部分。 ( )
8.人在听巨大的声音时,要张开嘴巴。 ( )
三、填一填
1.晶状体的形状像 ,它能使物体在 上成像。
2.声波通过 后,引起 振动,振动又通过 等传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把信号传给脑,我们就听到声音了。
3.眼睛在受到洋葱等发出的刺激性气味刺激时,会 。
4.物体散发出的 被吸人鼻腔, 受到气味的刺激,通过嗅觉神经将信号传给 ,我们就闻到了气味。
四、勇攀高峰
1.识图填空
2.简答题
(1)他的眼睛怎么了?怎样预防这种情况出现?
(2)小明在假期里参加了游泳班,开学后耳朵听不清了。请你帮他分析一下原因,并告诉他应该怎样保护听力。
3.科学探究
下面是眼睛近视成因的模拟实验,请根据图片完成下列题目。
实验材料:两个凸度不同的透镜、纸屏、蜡烛、火柴
实验步骤:
(1)将点燃的蜡烛、凸度较大的透镜、纸屏依次摆放在桌面上,使它们的中心在一条线上,调 整距离,直至在纸屏上形成清晰的像。
(2)把蜡烛挪到 (选填“远”或“近”)的位置,纸屏上的像变得模糊。
(3)换用凸度较小的透镜后,在纸屏上又形成了清晰的像。
本实验中,透镜和纸屏相当于人的眼睛,透镜相当于眼睛中的 部分,纸屏相当
于眼睛中的 部分
实验现象:
透镜凸度 ,可以看清近处的物体,透镜凸度 可以看清远处的物体。(选填“变大”或“变小””)
实验结论:近视是由 造成的。
参考答案:
一、、选一选
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.A
二、小法官
1.× 2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√
三、脚踏实地
填一填
1.凸透镜视网膜 2.外耳道鼓膜 听小骨 3.流眼泪 4.气味嗅细胞脑
四、勇攀高峰
1.识图填空
2.简答题
(1)他的眼睛近视了。做眼保健操;多到户外活动;注意饮食营养均衡,少食甜食;减少近距离用眼时间等,都可以有效预防这种情况的出现。
(2)原因:可能在游泳时耳朵里进水了,耳朵内潮湿,滋生了病菌,形成了中耳炎。 保护听力要做到:①尽量避开噪声;②不要用尖锐的工具掏挖耳朵;③听到巨大声响时要张口;
④鼻、咽发生炎症时,要及时治疗;⑤不让污水进人外耳道。
3.科学探究
实验步骤:(2)远(3)晶状体 视网膜
实验现象:变大变小
实验结论:晶状体凸度变大