初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格教案配套课件ppt

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认真阅读课本P27-32页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
探究点一：行己有耻1、什么是“行己有耻”。2、“行己有耻”的要求3、怎样认识“羞恶之心”（作用）探究点二：止于至善4、什么是“止于至善”5、“止于至善”的要求有哪些？ 6、为什么要树立好的榜样（作用） 7、什么是青春最好的证明
结合下列图片，谈谈你对“青春有格“中“格”字的理解。
1.由这个“格”你会联想到什么？
由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。
2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？
指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
青春期的实践与“格”的联系
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
1、什么是“行己有耻”（含义）P28
廉耻、荣辱、有所为、有所不为是什么意思？
2、“行己有耻”的要求 P28
① 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
③树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做。
2、“行己有耻”的要求 P29
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3、怎样认识“羞恶之心”（作用）P28
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
同学们，你们知道吗，很多大学的校训中都提到了“止于至善”。
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
4、什么是“止于至善” P29
①是一种精神境界，是一种格调与追求（补充）②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好、永不言弃的精神状态
5、“止于至善”的要求有哪些？
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
6、为什么要树立好的榜样（作用）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量（对个人）③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家）
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
7、为什么要树立好的榜样（作用）
含义：凡认为可耻的事就不去做
含义：是追求“至善”的精神境界
①积少成多，积善成德②榜样作用③自省、慎独④在学习中成长，在成长中收获
1.下列同学的做法符合“行已有耻”要求的是（ ）①小强每次过马路时都坚持不闯红灯 ②小峰拒绝了好友考试时传递答案的要求 ③小涛总是以各种理由为自己不完成作业开脱④小刚上学迟到，向值周生谎报了自己所在班级A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.在关于正确“追星”的课堂讨论中，小峰说：“我最尊敬的明星，是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，历经无数次实验失败，终于培育出籼型杂交水稻，为我国的农业发展作出了重要贡献。我也要向袁爷爷学习，踏实做事，不怕困难，为祖国建设贡献力量。”这给我们的启示有( )①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 ③只有拥有显赫地位的人才是好的榜样 ④向榜样学习，就要学习榜样做人、做事的基本态度A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
3.小丽认为青少年都要努力追求“止于至善”的精神境界，但她又觉得自己年龄小，学习任务比较重，没办法兼顾。她应该( )①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②养成良好的学习和生活习惯，及时自省③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样④放弃自我追求，一心只为社会作贡献A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④