初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格背景图ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格背景图ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了行己有耻，你说我说，止于至善等内容，欢迎下载使用。
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么?
（1）青春有格，是说青春也需要规范和引导。（2）青春要张扬，张扬要有度；青春是自由的，自由中仍然有无形的格在引导着，这个格是一种引导、引领，也是一种约束，促进青少年走向自律、自觉。
写字的规范、做事的要求等。
你如何理解这些语句中的“格”?
（1）中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。 （2）一个人只有对自己的行为时刻有羞耻心，才能保持头脑清醒，自觉地反省自己的错误，检点自己的行为，积极主动地调整自己行为中的失范之处。
典故出处： 春秋·鲁·孔丘《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；（2）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
1.如何理解“行己有耻”？
生活中你认为哪些行为是可耻的？
孟子的“四心”是指什么 听康震解读“四端之说”
（1）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。（2）行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。
“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响呢？
◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
2、如何做到行己有耻？
孟子：“羞恶之心，义之端也”
◎指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。
结合名言思考我们该怎样做到行己有耻？
请你判断下面哪些行为是文明行为？哪些是可耻的行为？
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
☆增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。☆增强“我想要”的力量。坚持每天做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。☆加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
青春有格—— 行己有耻
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为。
学校生活中——家庭生活中——社会生活中——
破坏学校设施、校园欺凌、扰乱课堂、偷窃同学财物、作弊等
好吃懒做、辱骂父母、不体谅父母辛劳、乱花钱等
破坏公共财物、网络诈骗、公共场所大声喧哗、随地吐痰、随意插队等
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来，而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我。”
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
知识扩展：增强自控力的方法
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 (2)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.怎样做到“行己有耻”？
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（P29倒数第二段）
拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
【女白领加班到深夜，桌前独自崩溃痛哭 外卖小哥这个举动暖哭了】近日，浙江杭州一女白领独自加班到深夜，坐在工位前崩溃痛哭。此时，外卖小哥正好送餐赶来，见到此情此景的小哥短暂离开后又突然折返，走到小姐姐身边送给她一个苹果并用“加油”动作鼓励，这让小姐姐破涕为笑。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。（P29最后一句）
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。（P30、31)
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（P30）②（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（P31）③（对社会和国家）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（P31）
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）
◎思考：这给了我们什么启示？
情境：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。
思考：小明的话告诉我们什么？在生活中我们应该怎么做？
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
慎独：指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
5、怎样做到止于至善？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（P29/3②④）②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。(P30/1②)③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31/1①划线+P31/1②划线）④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（P32/1③）
怎么做？知耻、辨别、底线、自控
是什么？精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态
怎么做？小事、榜样、自省、修身、
作用：镜子、旗帜、基本态度、思考、力量
1. “行己有耻”是一句古话，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不该去做。对此，我们应该( ) ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②判断是非善恶，明确行为选择的理由 ③树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情 ④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
2. 对下图漫画中拒贿者的言行，认识正确的是() ①是有羞耻心的表现 ②有自己的行为底线 ③是假清高，做面子工程的表现 ④是遵守规则，不逾越基本界限的表现 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
3. 英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。以下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是( ) A.小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情 B.小玲在书法大赛中发挥失常而失利，她为自己辜负了老师和同学的期望，感到十分内疚 C.身为英语课代表的小刚，在这次的英语测验中没考好，受到老师的批评，他认为老师不给自己颜面，心里很不服 D.小亮的家境贫困，但为不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服
4. “‘德合天地，止于至善’是中华德善文化的价值追求。”对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。“止于至善”青要求我们做到( ①有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ④养成自我省察的习惯 A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④
5.东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”