人教部编版语文六年级下册古诗词诵读 10 清平乐课件

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清平乐古诗词诵读人教部编版语文六年级下册时光如流水，一去不复返，在词人黄庭坚的眼里，春是什么样的呢？接下来，我们一起学习《清平乐》。导入新课《清平乐》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。背景简绍作者介绍黄庭坚字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家。与杜甫、陈师道和陈与义素有 “一祖三宗”之称，与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。主要作品：《清平乐》《鹧鸪天》《菩萨蛮》等。朗读诗词清平乐宋黄庭坚春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。清平乐春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。没有留下春去的行踪。鸟婉转地鸣叫。借着风势。因，凭借。—— 请人唤春提出疑问因春消逝而寂寞表明这是词人的设想希望春天归来春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。拟人词意：春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。—— 无人能解词意：春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。寻春无果追问黄鹂问春（知踪迹）春无踪迹谁知除非问取黄鹂反问百啭无人能解，因风吹过蔷薇。结语轻柔，言有尽而意无穷解春（蔷薇开）清平乐[宋] 黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭（zhuàn）无人能解，因风飞过蔷薇。词意：春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。清平乐由现实到幻觉思春（归何处）惜春（无行路）唤春（归来住）由幻觉到现实问春（知踪迹）解春（蔷薇开）寻春惜春惜春（不复归）层次梳理1．惜春之问春归何处？_____________。若有人知春去处，______________。（1）填空。（2）前两句运用了________的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到_______________________。（3）后两句表达了词人_______________________之情。寂寞无行路唤取归来同住拟人寂寞对春天的喜爱课堂练习2．恋春而寻（1）根据意思写词句。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。___________________________________________________春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。课堂小结《清平乐》为惜春之作。词人以清新细腻的语言，感叹时光去而不返，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，表现了对美好春光的珍惜和热爱。谢谢观赏