7 分子和原子（含答案）——【中考二轮精细复习】2023年化学通用版全面复习训练学案

一. 选择题

1.某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验．其中，能达到目的是（　　）

A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁

2.下列关于分子的说法不正确的是（  ）

A.分子在不断运动   B.分子之间有间隔

C.分子构成所有的物质  D.水分子保持水的化学性质

3.建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　）

A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动 

B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变 

C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同 

D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔

4．下列事实与相应的解释不一致的是 　（　　）

A．A B．B C．C D．D

5. 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（　　）

A. 50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL——分子之间有间隔

B. 八月桂花飘香——分子在不断运动

C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小

D. 水结成冰——分子停止运动

6.对下列现象的微观解释合理的是（ ）

A. 花香四溢-分子在不断运动

B. 蜡炬成灰-分子质量发生改变

C. 热胀冷缩-分子间隔发生变化

D. 铁杵成针-分子本身发生变化

7. 下列有关分子的叙述不正确的是( )

A. 一切物质都是由分子构成的 B. 不同种分子的化学性质不同

C. 分子是由原子结合而成的 D. 在化学变化中分子本身发生改变

8. 分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A. 受热时水分子的体积逐渐变大

B. 降温时水分子的化学性质发生改变

C. 反应时构成水分子的原子种类发生改变

D. 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

9.下列诗句能用分子运动观点解释的是（   ）

A. 清明时节雨纷纷    B. 踏花归去马蹄香

C. 平沙莽莽黄入天    D. 纷纷暮雪下辕门

10. 下列现象中，能用分子动理论解释的是

A. 春暖花开，花香扑鼻    B. 沙尘暴起，飞沙满天

C. 微风拂过，青烟袅袅    D. 丰收季节，瓜果飘香

11．用微粒的相关知识解释下列现象，正确的是（    ）

A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动

B．変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大

C．铝制品中的铝原子是静止不动的

D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了

12.“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（　　）

①分子的质量很小；②分子之间有间隔；③分子是不断运动的；④不同分子性质不同．

A.①②    B．③④     C．①③      D．②④

13. 夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明（ ）

A. 分子的体积和质量都很小

B. 分子间有一定的间隔

C. 分子在不断地运动

D. 分子可以再分

14．分子和原子的根本区别是（　　）

A．体积大小不同    B．能否直接构成物质

C．能否保持物质化学性质    D．在化学变化中能否再分

15.下列关于干冰升华过程的说法正确的是(   )

A. 二氧化碳分子的体积变大 B. 二氧化碳分子的质量变小

C. 二氧化碳分子的种类改变 D. 二氧化碳分子间的间隔变大

16.下列说法错误的是（　　）

A．远处就能闻到花的香味，说明分子在不断运动

B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小

C．用水银温度计测量体温时水银柱升高，说明分子间间隔增大

D．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

17.“○”和“●”表示不同原子，下图表示纯净物的是（　　）

18.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中和分别表示两种不同的原子，则下列各图示表示化合物的是(    )

19．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是　（　　）

A．该反应是化合反应

B．该反应后所得物质属于混合物

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3︰1

二、非选择题

20.解释下列事实或现象

（1）10mL酒精与10mL水混合，其体积小于20mL的原因是                      。

（2）水银温度计能指示出温度高低的原因是                                      。

（3）白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是                      。

（4）气体容易压缩，而液体和固体难以压缩，原因是                                 。

21.用微粒的观点回答下列问题：

(1)保持水的化学性质的微粒是________。

(2)水通电分解过程中，不变的微粒是_______。

(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_______。

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_______。

22.下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

23.下图是表示气体微粒的示意图，“●”和“○”分别表示不同的原子。

(1)其中属于混合物的是(填序号，下同)_____，属于纯净物的是_____，纯净物中直接由原子构成的是_____。

(2)由图③所表示物质可通过化学变化转化为图②所表示物质，该变化是本单元课本上介绍的一个变化，其化学方程式为_____。

24.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）：

请回答：

1、变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒是          （填微粒名称）；

2、下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是             （填写序号）；

A．分子的化学性质没有改变       B．分子变小了

C．分子间的距离变小了           D．分子的种类发生了改变

3、从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是             ；

25.如图是水发生变化的微观结构模型。

(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是_____；从微观结构分析，该变化的特点是_____。

(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_____；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_____了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_____发生了变化。

26.如图所示，在一个玻璃杯中，加入100 mL水，向水中放入一小块冰糖。在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线。请回答以下问题：

(1)糖块放入水中后，会逐渐变小的原因是____________________。

(2)当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线_______ (填“高”或“低”)，此现象说明了_____。

(3)糖水是_____ (填“纯净物”或“混合物”)，其中含有的分子有_____。

27.实验探究：某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素，如下图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体（HCl）能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。

根据现象回答问题：

（1）A处形成白烟是因为分子在___________________________;

（2）有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度__________，已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，所以可以说分子的运动速度与其质量成__________比。（填正或反）

28.实验探究

（1）实验方法：如图所示：在A烧杯中盛有浓氨水，在盛有20mL水的B烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，从B烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。

（2）实验现象：①过一会儿，观察到的现象：试管中的现象_________________________，

②AB烧杯中的现象__________________________________。

（3）你的猜想：_________________________________________________。

（4）讨论交流：与小组同学交流你的看法：往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的___________。

29.（1）下图是教材实验，实验中可观察到的现象是_________，据此现象可知分子具有的性质是________。

（2）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图所示。

①其中C试管作用是____________________________________。

②与改进前对比，改进后实验的优点是_________________。

(3)结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意的是_____________________。

30．如下图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，试管口塞上一团脱脂棉：酚酞遇氨水变红色

（1）用仪器A吸取浓氨水，加在试管口的棉花上滴，A的名称是 ______．

（2）实验中，观察到的现象是 ______ ，这说明 ______ ．

（3）如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是 ______

31.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。

(1)用仪器A吸取_____，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是_____，其用途是_____。

(2)实验中，观察到的现象是滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红，这说明了_____。

(3)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，这一实验还说明_____。

32．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

（1）如图甲，甲是                ．

（2）氢气、铁、硫酸铜三种物质中，由原子直接构成的物质是                  ．

（3）如图乙所示，可观察到的现象是                ，此现象说明分子具有的性质是                    ．

（4）如图丙所示，该反应的化学方程式为                     ，分析该反应的微观过程，可知化学反应的微观实质是                       ．

（5）如图丁所示为气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是            （填序号）．

33．根据下列实验装置图回答问题

说明：丙图中的花均为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。

（1）图甲实验中通常在烧瓶中加入沸石的目的是                               

（2）图乙实验中可观察到的现象是                         ；由该实验得出的主要结论是                                                 。

（3）图丙实验中发生反应的化学方程式为                                     ；

该实验中(Ⅱ)实验的实验目的是___________________________________________

一. 选择题

1.某同学为验证“分子是运动的”，设计了甲、乙、丙、丁四个实验．其中，能达到目的是（　　）

A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁

【答案】C

2.下列关于分子的说法不正确的是（  ）

A.分子在不断运动   B.分子之间有间隔

C.分子构成所有的物质  D.水分子保持水的化学性质

【答案】C 

3.建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　）

A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动 

B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变 

C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同 

D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔

【答案】B

4．下列事实与相应的解释不一致的是 　（　　）

A．A B．B C．C D．D

【答案】A

5. 用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（　　）

A. 50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL——分子之间有间隔

B. 八月桂花飘香——分子在不断运动

C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小

D. 水结成冰——分子停止运动

【答案】D

6.对下列现象的微观解释合理的是（ ）

A. 花香四溢-分子在不断运动

B. 蜡炬成灰-分子质量发生改变

C. 热胀冷缩-分子间隔发生变化

D. 铁杵成针-分子本身发生变化

【答案】AC

7. 下列有关分子的叙述不正确的是( )

A. 一切物质都是由分子构成的 B. 不同种分子的化学性质不同

C. 分子是由原子结合而成的 D. 在化学变化中分子本身发生改变

【答案】A

8. 分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A. 受热时水分子的体积逐渐变大

B. 降温时水分子的化学性质发生改变

C. 反应时构成水分子的原子种类发生改变

D. 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

【答案】D

9.下列诗句能用分子运动观点解释的是（   ）

A. 清明时节雨纷纷    B. 踏花归去马蹄香

C. 平沙莽莽黄入天    D. 纷纷暮雪下辕门

【答案】B

10. 下列现象中，能用分子动理论解释的是

A. 春暖花开，花香扑鼻    B. 沙尘暴起，飞沙满天

C. 微风拂过，青烟袅袅    D. 丰收季节，瓜果飘香

【答案】AD

11．用微粒的相关知识解释下列现象，正确的是（    ）

A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动

B．変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大

C．铝制品中的铝原子是静止不动的

D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了

【答案】A

12.“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（　　）

①分子的质量很小；②分子之间有间隔；③分子是不断运动的；④不同分子性质不同．

A.①②    B．③④     C．①③      D．②④

【答案】B

13. 夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明（ ）

A. 分子的体积和质量都很小

B. 分子间有一定的间隔

C. 分子在不断地运动

D. 分子可以再分

【答案】C

14．分子和原子的根本区别是（　　）

A．体积大小不同    B．能否直接构成物质

C．能否保持物质化学性质    D．在化学变化中能否再分

【答案】D

15.下列关于干冰升华过程的说法正确的是(   )

A. 二氧化碳分子的体积变大 B. 二氧化碳分子的质量变小

C. 二氧化碳分子的种类改变 D. 二氧化碳分子间的间隔变大

【答案】D

16.下列说法错误的是（　　）

A．远处就能闻到花的香味，说明分子在不断运动

B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小

C．用水银温度计测量体温时水银柱升高，说明分子间间隔增大

D．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

【答案】C

17.“○”和“●”表示不同原子，下图表示纯净物的是（　　）

【答案】B

18.学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中和分别表示两种不同的原子，则下列各图示表示化合物的是(    )

【答案】A

19．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是　（　　）

A．该反应是化合反应

B．该反应后所得物质属于混合物

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3︰1

【答案】C

二、非选择题

20.解释下列事实或现象

（1）10mL酒精与10mL水混合，其体积小于20mL的原因是                      。

（2）水银温度计能指示出温度高低的原因是                                      。

（3）白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是                      。

（4）气体容易压缩，而液体和固体难以压缩，原因是                                 。

【答案】（1）分子间有间隔；

(2)构成水银的粒子间有间隙，温度升高间隙变大，温度降低间隙变小；

(3)分子是不断运动的；

(4)气体分子间的间隔较大，液体和固体分子之间的间隔较小；

21.用微粒的观点回答下列问题：

(1)保持水的化学性质的微粒是________。

(2)水通电分解过程中，不变的微粒是_______。

(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_______。

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_______。

【答案】    (1). 水分子    (2). 氢原子、氧原子    (3). 水分子不断运动扩散到空气中    (4). 温度降低，水分子之间间隔变小

22.下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

【答案】   BC    分子种类   湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案)

23.下图是表示气体微粒的示意图，“●”和“○”分别表示不同的原子。

(1)其中属于混合物的是(填序号，下同)_____，属于纯净物的是_____，纯净物中直接由原子构成的是_____。

(2)由图③所表示物质可通过化学变化转化为图②所表示物质，该变化是本单元课本上介绍的一个变化，其化学方程式为_____。

【答案】    (1) ③⑥    (2) ①②④⑤    (3) ⑤    (4) H2+Cl22HCl

24.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）：

请回答：

1、变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒是          （填微粒名称）；

2、下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是             （填写序号）；

A．分子的化学性质没有改变       B．分子变小了

C．分子间的距离变小了           D．分子的种类发生了改变

3、从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是             ；

【答案】1、氢原子和氧原子；2、AC；3、物理变化。

25.如图是水发生变化的微观结构模型。

(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是_____；从微观结构分析，该变化的特点是_____。

(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_____；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_____了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_____发生了变化。

【答案】    (1) 乙     (2) 分子没有变化，分子间隔变大    (3) 甲    (4) 发生了    (5) 分子的种类发生了变化

26.如图所示，在一个玻璃杯中，加入100 mL水，向水中放入一小块冰糖。在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线。请回答以下问题：

(1)糖块放入水中后，会逐渐变小的原因是____________________。

(2)当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线_______ (填“高”或“低”)，此现象说明了_____。

(3)糖水是_____ (填“纯净物”或“混合物”)，其中含有的分子有_____。

【答案】(1) 冰糖(蔗糖)分子不断运动进入水分子间的空隙中     (2) 低    (3) 分子之间有间隔    (4) 混合物    (5) 水分子和蔗糖分子

27.实验探究：某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素，如下图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体（HCl）能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。

根据现象回答问题：

（1）A处形成白烟是因为分子在___________________________;

（2）有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度__________，已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，所以可以说分子的运动速度与其质量成__________比。（填正或反）

【答案】（1）不停地运动（2）慢  反

28.实验探究

（1）实验方法：如图所示：在A烧杯中盛有浓氨水，在盛有20mL水的B烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，从B烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯。

（2）实验现象：①过一会儿，观察到的现象：试管中的现象_________________________，

②AB烧杯中的现象__________________________________。

（3）你的猜想：_________________________________________________。

（4）讨论交流：与小组同学交流你的看法：往装有酚酞溶液的试管中加浓氨水这样操作的目的___________。

【答案】（2）①液体变为红色 ；②Ａ无明显变化，Ｂ烧杯中酚酞变红；

（3）分子在不断地运动；

（4）说明浓氨水能使酚酞变红

29.（1）下图是教材实验，实验中可观察到的现象是_________，据此现象可知分子具有的性质是________。

（2）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图所示。

①其中C试管作用是____________________________________。

②与改进前对比，改进后实验的优点是_________________。

(3)结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意的是_____________________。

【答案】    (1). 甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，乙烧杯内无明显变化    (2). 分子在不断运动    (3). 与B试管对比或对照    (4). 可减小污染    (5). 密封保存在阴凉处

30．如下图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，试管口塞上一团脱脂棉：酚酞遇氨水变红色

（1）用仪器A吸取浓氨水，加在试管口的棉花上滴，A的名称是 ______．

（2）实验中，观察到的现象是 ______ ，这说明 ______ ．

（3）如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色，而试管口所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生错误操作可能是 ______

【答案】胶头滴管；滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红；分子是不停运动的；酚酞与氨水的位置滴反了

31.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。

(1)用仪器A吸取_____，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是_____，其用途是_____。

(2)实验中，观察到的现象是滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红，这说明了_____。

(3)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，这一实验还说明_____。

【答案】    (1) 浓氨水     (2) 胶头滴管    (3) 吸取和滴加少量液体试剂    (4) 浓氨水易挥发，氨分子不停地运动，氨水使酚酞变红    (5) 反    (6) 两种试剂中浓氨水具有挥发性

32．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

（1）如图甲，甲是                ．

（2）氢气、铁、硫酸铜三种物质中，由原子直接构成的物质是                  ．

（3）如图乙所示，可观察到的现象是                ，此现象说明分子具有的性质是                    ．

（4）如图丙所示，该反应的化学方程式为                     ，分析该反应的微观过程，可知化学反应的微观实质是                       ．

（5）如图丁所示为气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是            （填序号）．

【答案】（1）原子．（2）铁（3）右边溶液变红，分子在不断的运动（4）2H2+Cl2==2HCl；分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子（5）A

33．根据下列实验装置图回答问题

说明：丙图中的花均为用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。

（1）图甲实验中通常在烧瓶中加入沸石的目的是                               

（2）图乙实验中可观察到的现象是                         ；由该实验得出的主要结论是                                                 。

（3）图丙实验中发生反应的化学方程式为                                     ；

该实验中(Ⅱ)实验的实验目的是___________________________________________

【答案】（1）防止暴沸（2）烧杯B 中的酚酞溶液变红，烧杯A无明显变化；分子是不断运动的

（3）CO2+H2O==H2CO3； 探究水是否可以使紫色石蕊试液变色