人教数学4年级下册 第4单元 第10课时 小数点移动引起小数变化规律的应用 PPT课件

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小数的意义和性质人教版·四年级下册第10课时 小数点移动引起小数变化规律的应用一、新课导入说说小数点移动的变化规律小数点向右移动一位相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍。小数点向右移动两位相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍。小数点向右移动三位相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍。小数点向左移动一位小数点向左移动两位小数点向左移动三位一、新课导入0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。一、新课导入 52.5要扩大10倍，小数点向（ ）移动（ ）位。把52.5写成0.525，小数点向（ ）移动（ ）位。填一填。把2.36小数点向右移动三位，这个数是（ ）。把2.36小数点向左移动三位，这个数是（ ）。3.86小数点向左移动两位，这个数是（ ），再向右移动三位，这个数是（ ）3.86小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是（ ）。右一左23600.002360.038638.60.386两运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。二、探究新知课本第44页 例2（1） 把0.07分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70小结： 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。 哦，就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位……。把0.07扩大到原来的10倍就是乘10……整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。小数部分不够，在右边添“0“补足数位。二、探究新知课本第44页 例2 3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032小数点左移一位、两位、三位。数位不够，用0补足。三、课堂练习 直接写结果：⑴ 2.87×10 ⑹ 3.9×1000⑵ 34.81÷10 ⑺ 0.003×100⑶ 2÷1000 ⑻ 0.67÷100⑷ 12.5×100 ⑼ 0.148×100⑸ 4.6÷1000 ⑽ 1.5÷10=28.7=3.481=0.002=1250=0.0046=3900=0.3=0.0067=14.8=0.15小数点，本领大；走一走，数变化。向左走，数缩小，向右走，数扩大。几个0，走几位；数位少，0补位。课本第44页 做一做把下面的数分别扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.64.8×104.8×1004.8×1000 0.735×100.735×1000.735×100012.6×1012.6×10012.6×1000=48=480=4800=7.35=73.5=735=126=1260=12600乘10、10、1000三、课堂练习课本第44页 做一做三、课堂练习93.5÷1093.5÷10093.5÷1000500÷10500÷100500÷10009999÷109999÷1009999÷1000=9.35=0.935=0.0935=50=5=0.5=999.9=99.99=9.999除以10、100、1000甲数是乙数的100倍，若把甲数的小数点向左移动一位是9.25，乙数是多少？先求出甲数（ ）÷10=9.2592.5甲数是92.592.5÷100=0.925乙数是0.925答：乙数是0.925。三、课堂练习三、课堂练习下面是几种食品每千克中蛋白质的含量表。每千克黄豆、牛奶、玉米面中蛋白质的含量是多少克？0.351千克=（ ）克千克到克的进率是1000。0.351×1000=3513510.03千克=（ ）克0.03×1000=300.081千克=（ ）克0.081×1000=813081四、课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ 运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。 把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，就是乘10、100、1000。 五、课后作业课本：第46页 第3题