广东省汕头市潮南区2022-2023学年三年级上学期语文期末线上考试试卷

这是一份广东省汕头市潮南区2022-2023学年三年级上学期语文期末线上考试试卷，共9页。试卷主要包含了基础知识，积累与运用，阅读理解，快乐习作等内容，欢迎下载使用。
1．画出下列词语中加点字的正确读音。
2．读拼音，写词语。
3．比一比，再组词。
4．把下列词语补充完整，并完成练习。
① 高 爽 尽染 知秋
我还能写出描写夏天和冬天的词语（各两个）：夏天： 、 ；冬天： 、 。
② 提 吊 摇 晃 疾 快
我还知道含有人体部位的四字词语有： 、 。
5．给加点的字选择正确的解释。
打：①从； ②举，提； ③编织； ④表示身上的某些动作。
（1）妈妈打的毛衣真漂亮。
（2）打这往西走，不到半小时就到市中心了。
（3）同学们向在欢唱的小鸟打招呼。
6．按要求改写句子。
（1）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）
（2）从前有座山， ， ， 。（补写顶针句）
（3）海里有数不清不计其数的鱼儿。（用修改符号修改病句）
（4） 没有，没有 小蜘蛛一边忙着补网，一边回答 老屋老屋，我给你讲个故事吧 （给句子加标点符号）
（5）用所给的句子作为开头，试着写一段话。操场上的人可真多啊！
二、积累与运用。（29分）
7．回顾《卖火柴的小女孩》，连一连。
8．古诗词积累。
（1） ，碧水东流至此回。
（2）远上寒山石径斜， 。
（3）湖光秋月两相和， 。
（4）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用诗句“一年好景君须记， ”告诉我们秋天是一个美好的季节。他还以古代美女西施为喻来赞美西湖；“ ， 。”
9．根据课文内容填空。
（1）《金色的草地》一文中，草地在一天之内发生了三次变化。早上，草地是 ，因为蒲公英的花瓣是 ；中午，草地是 ，因为蒲公英的花瓣是 ；傍晚，草地是 ，因为蒲公英的花瓣是 。
（2）群儿 ， 登瓮， 没水中。众皆 ，光 破之，水迸， 。
三、阅读理解。（2+3+2+2=9分）
语段阅读
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀；两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
10．描写灰雀胸脯颜色的词语是 和 。
11．用横线画出文段中描写灰雀活动的句子 。这个句子运用了 的修辞手法。
12．“每次”“都要”“经常”这几个词语体现了（ ）
A．列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。
B．列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。
13．用文段中加点的词语写句子。
我喜欢 ，每次都要 ，还经常 。
四、快乐习作。（15分）
14．什么事情让你最高兴呢？让你高兴的原因是什么？以“那次玩得真高兴”为题目，写一篇习作。要求：围绕“高兴”，把事情的经过写具体，语句要通顺，书写要工整，300字左右。
答案解析部分
1．【答案】hái；dòu；dài；huán；dǒu；dà
【知识点】拼音
【解析】【分析】还：多音字，读“hái”时，指表示现象继续存在或动作继续进行；仍l旧。读“huán”时，指返回原来的地方或恢复原来的状态。故读音依次为“hái、huán”。
斗：多音字，读“dòu”时，指比赛胜负，争胜。读“dōu”时，指形容小东西的大。故读音依次为“dòu、dōu”。
大：多音字，读“dài”时，指用于某些专称，如“大夫”、“大王”。用同“代”，世代。读“dà”时，指古代官职，位于卿之下，士之上。故读音依次为“dài、dà”。
故答案为：hái、dòu、dài、huán、dǒu、dà
【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的—个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
2．【答案】放弃；支持；热烈；离开；虫鸣；朝阳；鼻子；总是
【知识点】词形
【解析】【分析】书写时要注意“支持”的“持”不要写成形近字“侍”，“虫鸣”的“鸣”不要写成形近字“呜”，“离开”的“离”不要写成同音字“里”，“朝阳”的“阳”不要写成形近字“阴”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：放弃、支持、热烈、离开、虫鸣、朝阳、鼻子、总是
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】荒野；小径；赠送；翅膀；惊慌；经过；增加；傍晚
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“荒”与“慌”，音相同，部首不同，义不同。荒：指荒芜，引申指年成不好、凶年、歉收等。可组词“荒野”。慌：急；不沉着。可组词“惊慌”。
故答案为：荒野、小径、赠送、翅膀、惊慌、经过、增加、傍晚
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
4．【答案】秋；气；层；林；一；叶；烈日炎炎；骄阳似火；天寒地冻；大雪纷飞；心；胆；头；脑；眼；手；牵肠挂肚；手忙脚乱
【知识点】词形
【解析】【分析】①秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
—叶知秋：意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
描写夏天和冬天的词语还有：夏天∶烈日炎炎、骄阳似火。冬天：冰天雪地，白雪皑皑。
②提心吊胆：形容十分担心害怕。［近］心惊胆战。［反］平心静气。
摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事机警、敏捷。
含有人体部位的四字词语有：目瞪口呆、焦头烂额。
故答案为：①秋、气、层、林、—、叶、烈日炎炎、骄阳似火、冰天雪地、白雪皑皑；②心、胆、头、脑、手、眼、目瞪口呆、焦头烂额。
【点评】考查了补全词语、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
5．【答案】（1）③
（2）①
（3）④
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）大毛衣：织毛衣。打：编织，故选③。
（2）打这：从这里。打：从，故选①。
（3）打招呼：用动作或语言表示友好或礼貌。打：表示身上的某些动作，故选④。
故答案为：（1）③；（2）①； （3）④。
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
6．【答案】（1）妹妹笑得像花儿一样灿烂。
（2）山里有座庙；庙里有个老和尚；老和尚敲木鱼
（3）海里有不计其数的鱼儿。
（4）“；！”；，“；！”
（5）同学们有的在跳绳，有的在玩游戏，有的在打排球……
【知识点】修辞手法；标点符号；修改病句；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查了仿写句子，例句形式为“得”，是比喻句，仿写时注意。
（2）考查了补充句子，写出顶针句即可。顶针句主要特征是前一句的末尾部分作后面的起头，承递衔接而下。
（3）考查了修改病句，“数不清”“不计其数”意思相同，去掉一个。
（4）考查了加标点，人物语言用引号，表示强烈的感情的句子用感叹号，提示语在中间，后面用逗号。
（5）考查了情景写话，根据所给句子写一段话即可。如：有的在踢足球，有的在跑步，还有的在打篮球。
故答案为：（1） 妹妹笑得像花儿一样灿烂。（2）山里有座庙；庙里有个老和尚；老和尚敲木鱼（3）海里有数不清的鱼儿。（4）“没有，没有!”小蜘蛛─边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!“（5） 同学们有的在跳绳，有的在玩游戏，有的在打排球……
【点评】（1）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（2）考查学生对顶针修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（4）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（5）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。
7．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】选自《卖火柴的小女孩》，课文 以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。 解答时根据课文内容连线即可。
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
8．【答案】（1）天门中断楚江开
（2）白云生处有人家
（3）潭面无风镜未磨
（4）最是橙黄橘绿时；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）出自唐代李白的《望天门山》。结合题干中的“碧水东流至此回”，可知填写的诗句是“天门中断楚江开”。书写时要注意“楚”字的结构。
（2）出自唐代杜甫的《山行》。结合题干中的“远上寒山石径斜”，可知填写的诗句是“白云生处有人家”。书写时要注意“处”不要写成形近字“外”。
（3）出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。结合题干中的“湖光秋月两相和”，可知填写的诗句是“潭面无风镜未磨”。书写时要注意“镜”不要写成形近字“境”。
（4）出自宋代苏轼的《赠刘景文》结合题干中的“一年好景君须记”，可知填写的诗句是“最是橙黄橘绿时”。书写时要注意“妆”不要写成形近字“装”。
出自《饮湖上初晴后雨》。结合题干中的“以古代美女西施为喻来赞美西湖”，可知填写的诗句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”书写时要注意“流落”的“流”不要写成形近字“留”。
故答案为：（1）天门中断楚江开；（2）白云生处有人家；（3）潭面无风镜未磨；（4）最是橙黄橘绿时；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜。
【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
9．【答案】（1）绿色的；合拢的；金色的；张开的；绿色的；合拢的
（2）戏于庭；一儿；足跌；弃去；持石击瓮；儿得活
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）《金色的草地》一文中，草地在一天之内发生了三次变化。早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的。 书写时要注意“合拢”的“拢”不要写成形近字“胧”。
（2）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 书写时要注意“庭”不要写成形近字“廷”。“足跌”的“跌”不要写成形近字“铁”。
故答案为：（1）绿色的、合拢的、金色的、张开的、绿色的、合拢的；（2）戏于庭、一儿、足跌、弃去、持石击瓮、儿得活
【点评】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【答案】10．粉红；深红
11．它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。；拟人
12．B
13．公园里的白鸽；路过公园去看看它们；带一些食物给它们
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（2）本题考查对内容的把握与提取能力和对拟人的修辞手法的掌握。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
10．考查提取信息的能力。在文段中找到描写灰雀外形特点的句子，即第1句“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。”，然后从中摘取描写颜色的词即可。
故答案为：粉红；深红
11．描写灰雀活动的句子“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”从“婉转地歌唱”中，作者将灰雀赋予了人的特点，将它的鸣叫写成了“歌唱”，可知是运用了拟人的修辞手法。
故答案为：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。拟人
12．本题考查对句子的理解。题中是在提示我们抓住关键词来体会作者的情感。结合文段内容，可知本段文字的描写对象是灰雀而不是白桦树，从“每次”“都要”“经常”这几个词中可以体会到列宁对灰雀的喜爱程度很深。
故答案为：B
13．本题考查仿写句子的能力。作答时先确定自己喜欢什么事物﹐然后用“每次”设置一个情境，即在什么情况下，最后用“都要”“还经常”写出自己喜爱某种事物的具体表现。
故答案为：公园里的白鸽路；过公园去看看它们；带一些食物给它们
14．【答案】那次玩得真高兴 从小到大，我经历过很多好玩的事情，它们就像一颗颗闪硕的星星，而印像最深、最令我记忆犹新的一件事就是骑骆驼了!
记得六岁那年的暑假，爸爸和妈妈带着我来到了内蒙古的沙漠游玩，沙漠里的沙子被太阳烤的很烫，走上去就像走在火上一样，记得当时，我们穿的都是凉鞋，所以走每一步都很艰难。
要想在沙漠里行走，骆驼可是必不可少的一样沙凌交通工具呢!
爸爸给我们每人都买了一张骑骆驼的票，买完票，没过多久，我们使骑上了骆驼。骆驼身型宠大，一站赶来就会扬起一片沙尘。
我骑在骆驼上，紧握着拳头，腿还不往地颤抖着，我目不转睛地盯着前方，额头还冒着冷汗。渐渐地， 我放松了一些，开始拿着胸前的相机把美丽的风景拍摄下来，留做纪念。
骆驼绕过一条又一条弯沿盘旋的沙路，终于我骑的骆驼到达了“骆驼终点站”，可是还没等我反应过来，骆驼就双膝跪地，我知道骆驼是让我下来呢!
那次玩得真高兴呀!现在回忆起来，事情好象剐刚发生。
【知识点】叙事
【解析】【分析】本照是命题作文、写一次高兴的经历，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】所选的事提出了 玩得 高兴 ，内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。还有（huán hái）
斗争（dòu dǒu）
大夫（dài dà）
归还（huán hái）
斗篷（dòu dǒu）
大人（dài dà）
fànɡ qì
zhī chí
rè liè
lí kāi
chónɡ mínɡ
zhā yánɡ
bí zi
zǒnɡ shì
荒
径
赠
膀
慌
经
增
傍
小女孩擦燃火柴产生的幻象
表达的愿望
烤鹅
渴望温暖
大火炉
渴望食物
和奶奶一起飞走了
渴望幸福
奶奶
渴望欢乐
圣诞树
渴望疼爱