广东省汕头市潮南区2022-2023学年五年级上学期语文期末线上考试试卷

这是一份广东省汕头市潮南区2022-2023学年五年级上学期语文期末线上考试试卷，共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读与积累，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
2．辨字辨音组词。
3．按查字典的要求填空。
“红晕”的“晕”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画，这个字的第九笔是 。
“晕”在字典中有以下几种解释：①日月周围的光圈；②光影色泽模糊的部分；③头发昏，有旋转的感觉；④光环。在“红晕”一词中“晕”的意思是 ，用第③解释组个词 ：。
4．在横线上填上恰当的关联词。
（1） 大鸟在笼子里生气地叫一声，它 立即飞回笼里去。
（2）圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。
（3） 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。
（4）小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。
（5）太阳 离我们很远很远， 它和我们的关系非常密切。
（6） 海力布焦急地催促大家， 谁也不相信他。
5．按要求改句子。
（1）海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）
（2）通过老师的教育，使我提高了认识。（修改病句）
（3）我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)
（4）圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！（改为反问句）
（5）我承认父亲是对的。（改为双重否定句）
二、阅读与积累。（35分）
6．把下列句子补充完整。
（1）一粥一饭， ；半丝半缕， 。
（2）美哉，我少年中国， ！ ，我中国少年， ！
（3） ，一日难再晨。 ，岁月不待人。
（4）青箬笠， ， 。
（5）余尝谓读书有三到，谓 。
（6） ，牵牛织女渡河桥。
三、阅读（22分）
阅读文段，完成练习。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过，地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容两百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
7．从文中找出下列词语的近义词。
8．文段从 、 、 、 、 等方面写了地道的构造。
9．文段中“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话有什么作用？把你的想法写下来。
10．从文段中体会劳动人民群众的什么精神？
阅读短文，完成后面问题。
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女儿细心地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根发亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了，这时母亲回过身，在前方，伸出手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以充沛的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根头发，悄悄地藏了起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了，女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的孩子到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈妈能不老吗？其实从你不再需要为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈时，妈妈就知道你长大了，你是妈妈生命的延续，妈妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她欣慰地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”
镜子里面有两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。
11．给短文加上一个恰当的题目。
12．从文中找出下列词语的近义词。
13．第3自然段中的“女儿的小动作”具体是指
14．谈谈你对“人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。”这句话的理解。
四、习作。（30分）
15．如果要给你的同学画漫画，你会选择谁呢？他(她)有着怎样的特点？
让我们用文字来把可爱的同学“画”出来吧!注意结合具体的事例，运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写等，写出人物的特点，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】茅亭；忙碌；祭祖；榆关；书刊；允诺；陪嫁；追逐
【知识点】词形
【解析】【分析】书写时要注意“茅亭”的“亭”不要写成形近字“停”，“祭祖”的“祭”不要写成形近字“蔡”，“榆关”的“榆”不要写成同音字“愉”，“陪嫁”的“陪”不要写成形近字“赔”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：茅亭、忙碌、祭祖、榆关、书刊、允诺、陪嫁、追逐
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】拒绝；教诲；陷阱；埋怨；爪子；距离；后悔；肉馅；埋葬；爪牙
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题考查形近字、多音字组词。形近字组词，可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如“拒”与“距”，音同，部首不同，义不同。拒：指抵抗；抵挡。可组词“抗拒”。距：指相隔的空间和时间。可组词“距离”。埋：读[mai]时，指(用土、沙、雪、落叶等）盖住。可组词“埋藏”。读[man]时，指〔埋怨〕抱怨；责备。可组词“埋怨”。爪：读[zhu]时，指爪子，动物带尖甲的脚。可组词“爪子”。读[zha]时，指鸟兽的脚或趾甲。可组词“鹰爪”。
故答案为：拒绝、教诲、陷阱、埋怨、爪子、距离、后悔、肉馅、埋葬、爪牙
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
3．【答案】Y；yùn；日；六；丨；②；头晕
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。“红晕”的“晕”用音序查字法，先查大写字母“H”，再查音节“yun”；用部首查字法，先查部首“日”，再查6画，这个字的笔顺为： 竖、横折、横、横、点、横撇/横钩、横、撇折、横、竖 ，第九笔是“横”。晕：①日月周围的光圈，可组词：红晕 ②光影色泽模糊的部分，可组词：晕妆 ③头发昏，有旋转的感觉，可组词：头晕。
故答案为：Y、yùn、日、六、一、②、头晕
【点评】本题考查了字查字典、多义字、基本笔画和笔顺规则。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
4．【答案】（1）只要；就
（2）不但；还
（3）如果；就
（4）无论；都
（5）虽然；但是
（6）尽管；可是
【知识点】句式衔接；词汇运用
【解析】【分析】（1）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“ 只要 …… 就 ……”
（2）后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但…… 还 ……”
（3）前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“如果……就……”
（4）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“ 无论 ……都……”
（5）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”
故答案为：（1） 只要 、就；（2）不但、 还； （3）如果、就；（4） 无论 、都；（5）虽然、但是
【点评】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
5．【答案】（1）海力布听见声音。
（2）老师的教育，使我提高了认识。
（3）被孩子们叫作“香烟人”的小画片，是我最早的读物。
（4）难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？
（5）我不得不承认父亲是对的。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查了缩写句子，去掉修饰语“到深山去打猎，忽然”“天上有喊救命的”。
（2）考查了修改病句，缺少主语，去掉“使”。
（3）考查了改写句子，把“我最早的读物”放在后面，用“是”相连。
（4）考查了改写句子，添加“难道不吗”，结尾用问号。
（5）考查了改写句子， 在“承认”前添加“不得不”。
故答案为：（1）海力布听见声音。（2）通过老师的教育，我提高了认识。（3）被孩子们叫作“香烟人”的小画片是我最早的读物。（4）圆明园的毁灭难道不是世界文化史上不可估量的损失吗?（5）我不得不承认父亲是对的。
【点评】（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（5）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
6．【答案】（1）当思来处不易；恒念物力维艰
（2）与天不老；壮哉；与国无疆
（3）盛年不重来；及时当勉励
（4）绿蓑衣；斜风细雨不须归
（5）心到、眼到、口到
（6）七夕今宵看碧霄
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】（1）结合题干中的提示“一粥一饭”“半丝半缕”可知对应的句子是“当思来处不易、恒念物力维艰”。注意“艰”不要写成同音字“坚”。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰"这句话出自《朱子家训》，告诫我们要生活节俭。
（2）结合题干中的提示“美哉，我少年中国”可知对应的诗句是”与天不老、壮哉、与国无疆”。注意“疆”不要写成形近字“缰”。
（3）结合题干中的提示“一日难再晨”“岁月不待人”可知对应的诗句是“盛年不重来、及时当勉励”。注意“励”不要写成同音字“历”。
（4）结合题干中的提示“青箬笠 ”可知对应的诗句是”只在此山中，云深不知处”。注意“须”不要写成同音字“需”。
（5）结合题干中的提示“余尝谓读书有三到，谓”可知对应” 心到、眼到、口到 ”。
（6）结合题干中的提示“牵牛织女渡河桥”可知对应的诗句是” 七夕今宵看碧霄 ”。注意“宵”不要写成形近字“霄”。
故答案为：（1）当思来处不易、恒念物力维艰；（2）与天不老、壮哉、与国无疆；（3）盛年不重来、及时当勉励；（4）绿蓑衣、斜风细雨不须归；（5） 心到、眼到、口到；（6） 七夕今宵看碧霄
【点评】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【答案】7．撑住；隐蔽；牢靠
8．位置；高度；大洞；小洞；气孔
9．通过这个例子充分说明地道结构合理安全，不气闷，不嫌暗。
10．体会到劳动人民的创造精神和勤劳的高尚品质。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。
（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
7．考查找近义词。支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。文中近义词是“撑住”。隐藏：躲藏，隐蔽起来不使发现。文中近义词是“隐蔽”。牢固：牢靠坚固。文中近义词是“牢靠”。
故答案为：撑住、隐蔽、牢靠
8．本题考查对选文内容的理解。仔细读选文的内容“村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。”“地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过，地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。”“地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容两百多人。”“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。”可以知道，文段从位置、高度、大洞、小洞、气孔等方面写了地道的构造，主要举了任丘地道的例子。
故答案为：位置、高度、大洞、小洞、气孔
9．本题考查理解句子。作者写老太太把纺车搬进来，还嗡嗡嗡地纺线，更能体现地道里不气闷、不暗、安全的特点。
故答案为：通过这个例子充分说明地道结构合理安全，不气闷，不嫌暗。
10．本题考查概括文章主旨的能力。阅读选文内容可知，选文以任丘地道为例，对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了劳动人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
故答案为：体会到劳动人民的创造精神和勤劳的高尚品质。
【答案】11．母亲的白发
12．充沛；羡慕；欣慰
13．女儿拔下那根白发悄悄地藏了起来
14．人世间的真爱总是默默无闻中奉献，真爱都不是挂在嘴边。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
11．考查加标题。题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。这篇短文写了女儿给母亲梳头发时发现有白发而掩饰，母亲笑着告诉女儿：“从那天你跑步超过了妈妈时，妈妈就知道你长大了，你是妈妈生命的延续，妈妈有了白发又有什么关系呢”。本文告诉人们人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。所以本文取题目“掩饰”。
故答案为：母亲的白发
12．考查找近义词。先理解所给词语的意思，再从文章找出近义词即可。“充足”是足够；富足、饱足，文中的近义词是“充沛”。“爱慕”是因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近，文中的近义词是“羡慕”。“欣喜”欢喜、高兴、开心，文中的近义词是“欣慰”。
故答案为：充沛；羡慕；欣慰
13．考查对内容的理解。仔细读文可知，第3自然段中的“女儿的小动作”具体是指女儿拔下妈妈的自头发，悄悄地藏了起来。
故答案为：女儿拔下那根白发悄悄地藏了起来
14．考查对语句的理解。“人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。”这句话的意思是说大爱无言，世上许多深沉的爱，只要真心付出，不求回报，时间一久，自然而然成为生活中的一部分，不需要说出口，对方就能感受到。
故答案为：人世间的真爱总是默默无闻中奉献，真爱都不是挂在嘴边。
15．【答案】“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画—副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小玉，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人?
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗?我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢?”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【知识点】写人
【解析】【分析】本题为自命题的写人作文，要求用漫画的手法写一位你E印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。má tínɡ
mánɡ lù
jì zǔ
yú ɡuān
shū kān
yǔn nuò
péi jià
zhuī zhú
拒
诲
陷

mán

zhuǎ



埋

爪

距
悔
馅

mái

zhǎ
支撑
隐藏
牢固
充足
爱慕
欣喜