部编版语文三年级下册——第七单元主题阅读理解

这是一份部编版语文三年级下册——第七单元主题阅读理解，共20页。
第 七 单 元 主
题 阅 读



知识梳理



知识点：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。

“不看不知道，世界真奇妙”，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。这个单元让我们走进一个个奇妙的世界，感受作者是如何从不同方面把事物写清楚的。
《我们奇妙的世界》根据作者描写的世界，从天空和大地两个方面感受这个世界的神奇和活力。《海底世界》结合各段的中心句，理解各段所描述的事物的特征，知道作者是从哪几个方面介绍海底世界景色的奇异和物产的丰富的。《火烧云》找出文中描写火烧云的颜色、形状的句子，感受火烧云的绮丽。

知识点补充
一、文章结构
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。
2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。
二、写作顺序
1、顺叙：按时间的先后的顺序或者事情发展的先后顺序来记事。（时间顺序、事情发展的顺序）
2、倒叙：先写事情的结果,然后再按事情的先后顺序写；或者由眼前的事情回忆起之前的事情。
3、插叙：在记叙的过程中中断了原来叙述的事情，插入与人物有关的其它事情,然后再接着记叙之前的事情。
三、描写景物的顺序

景物描写要按照一定的顺序进行，最常用的写作顺序有空间顺序和时间顺序。除此之外还有：游览顺序（地点转移的顺序）和景物不同类别的顺序。
（1）按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。
在《火烧云》一课中，作者以时间为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。比如，火烧云上来时，作者这样写“晚饭过后，火烧云上来了”；火烧云变化时，作者又用“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”“一转眼”等表示时间的词语，将这一变化过程连缀起来；火烧云下去后，作者写道“一会儿工夫，火烧云就下去了”。
（2） 按照空间顺序，以观察点的变化为线索进行描写。
阅读训练
可以按照由远到近、由上到下、从左到右、从整体到部分等顺序来写。在《火烧云》一课中，作者按照从地上到天空的顺序描写了火烧云。先写火烧云上来后地面的变化，再写火烧云上来后天空的变化。按照方位转换的顺序依次进行描写，思路显得特别清晰。




一、阅读短文，完成练习。
黄昏的乡村真美
渐渐地，黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……
菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼，正冲着你甜甜地笑呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来有点神秘。
池塘里，美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。

1．照样子，仿写表示颜色的词语。
红彤彤（“ABB”式） ( ) 黝黑黝黑（“ABAB”式） ( )
2．画“﹏﹏”的句子中，夜来香分别用______________、_____________和_____________________来打扮自己。
3．短文中把_____________________比作红脸汉，把_____________________________比作紫灯笼。请你用这种方法描写一种黄昏时的景物：

4．用“ ”画出短文的中心句。短文围绕这句话，描写了 、 、 三处地方的景物。
5．我们从文中哪些地方可以感受到乡村的黄昏是恬静的？（     ）（多选）
A．夕阳映得水和天一半通红，一半金黄。
B．路边的花草安静地睡了。
C．池塘里，睡莲的花瓣慢慢合拢。
D．天变黑了，所有野兽都不敢出声。
【答案】
1．金灿灿     雪白雪白    
2．晚霞     阳光     浪花    
3．夕阳     茄子     示例：落日的余晖，给大地铺上了一块金色的地毯。    
4．乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。路边  菜园  池塘    
5．BC
【分析】
1．本题考查仿写词语的能力。
“ABB”式表示颜色的词语有：黄澄澄、绿油油、黑漆漆。
“ABAB”式表示颜色的词语有：黑亮黑亮、乌蓝乌蓝、紫黑紫黑、碧绿碧绿、湛蓝湛蓝
2．本题考查句子的理解与分析。
“她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……”这句话运用拟人的修辞手法，将夜来香当做人来写，她们用晚霞做胭脂，用阳光做长裙，用浪花做发夹……以此来装扮自己，准备迎接“黄昏音乐会”。
3．本题考查文章内容的理解与分析。
“夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。”这句话使用比喻修辞手法，把夕阳比作红脸汉，形象地写出了夕阳下水和天色彩分明的景色。
“茄子像一个个紫灯笼，正冲着你甜甜地笑呢！”这句话使用比喻修辞手法，把茄子比作紫灯笼，形象地写出了茄子的形态与颜色美。
本题使用比喻修辞手法，将黄昏时的景物比作另一相似的事物即可。如：美丽的晚霞倒映在小河里像一道彩虹。
4．本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文章的中心句在结尾：乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。围绕这句话写了黄昏时乡村的路边、菜园、池塘这三处地方的景物。路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来有点神秘。池塘里，美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。
5．本题考查文章内容的理解与分析。
“路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。”写出了黄昏时路边的花草安静地睡了，此时乡村的黄昏是恬静的。“随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……”写了黄昏时睡莲的花瓣慢慢合拢，准备第二日清晨再绽放，此时乡村的黄昏是恬静的。BC正确。
A项没有体现乡村的黄昏是恬静，“夕阳映得水和天一半通红，一半金黄”写的是黄昏时乡村的色彩美，不能体现乡村的恬静。
D项没有体现乡村的黄昏是恬静，文章没有“写天变黑了，所有野兽都不敢出声”这一内容。

二、读短文，完成练习。
美丽的西双版纳
①西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。
②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。摘下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
③西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没……
④走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……
⑤身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。

6．填一填，积累词语。
( )边( )际    清甜( ) ( )缤纷    悠然( )
7．连一连，了解植物的特点。
“天然水壶”           望天树
“天然雨伞”           扁担藤
“见血封喉”           海芋叶
耸立云霄             箭毒木
8．填一填，了解短文介绍了西双版纳哪几个方面的内容？

9．第③自然段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。并用“〇”画出写到的动物。
10．请为西双版纳设计一条旅游宣传语：

【答案】
6．无     无     可口     五彩     自得    
7．    
8．①植物的王国；②动物的王国    
9．西双版纳又是动物的王国。
长臂猿   黑灵猫   象群   绿孔雀   兀鹫   虎豹    
10．中国天然氧吧，热带绝美风光。
【解析】
6．本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。
无边无际：形容范围极为广阔。
清甜可口：比较清爽好吃的食物。
五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
悠然自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
7．本题考查提取关键信息。
根据第②自然段中“这里有“天然水壶”。摘下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。”可知，“天然水壶”指的是：扁担藤；“天然雨伞”指的是：海芋叶。
根据第②自然段中“有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木”可知，“耸入云霄”指的是：望天树；“见血封喉”指的是：箭毒木。
8．本题考查文章内容概括。
短文第①自然段是总起段，②——⑤自然段分段介绍了美丽富饶的西双版纳都有什么。根据每个自然段的中心句来概括。
第②自然段介绍了西双版纳是植物的王国。
第③自然段介绍了西双版纳是动物的王国。
第④自然段介绍了西双版纳别有情趣的建筑。
第⑤自然段介绍了西双版纳快乐的各族人民。
9．本题考查找中心句。
定为到第③自然段，能理解整段话的意思的句子是短文的第一句话：西双版纳又是动物的王国。
第③自然段中，写到的动物有：长臂猿、黑灵猫、 象群、绿孔雀、兀鹫、虎豹。
10．本题考查语言表达能力。
旅游宣传广告，是对一个地方，一个景点最有力的口号，好的宣传语，对于让全国乃至全世界，都有极强的号召力。
题干要求“为西双版纳设计一条旅游宣传语”，结合西双版纳的特点来设计，例如：雨林西双，柔情傣乡。（答案不唯一）

三、课外阅读。
青藏高原的明珠
①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。
②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。
③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却很多。海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。
④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉。还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。
⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！

11．短文围绕第①段具体写了哪三个方面的内容？请分别从第②③④段中找出一个关键句写下来。

12．第②段中画波浪线的句子把_______比作_______和_________，写出了青海湖的湖水_________的特点。
13．仔细阅读第③段，从____________、____________两个四字词语中可以看出青海湖是鸟的王国。
14．读了这篇短文，我想起了《富饶的西沙群岛》这篇课文，判断下列说法的对（√）错（×）。
（1）这两篇文章在写法上相似，我们可以借助关键语句理解一段话的意思。( )
（2）这两篇文章都是按照时间顺序写的。( )
【答案】
11．
    
12．     湖面     神镜     蓝宝石     特别蓝    
13．     数不胜数     不计其数    
14．     √     ×
【解析】
11．考查概括段落的内容。
这篇短文围绕中心句“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。”从水蓝、鸟多、人美三个方面介绍了青海湖，表现了人与自然和谐共处的特点，倡导大家保护好美丽的大自然，永远和自然和谐共处。
第②段的结构是总分，围绕“青海湖的水真蓝啊！”介绍了青海湖的水蓝的特点。
第③段的结构是总分，中心句在开头，围绕“青海湖是鸟的王国。”介绍了青海湖鸟多的特点。
第④段的结构是总分，中心句在开头，围绕“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。”介绍了青海湖人美的特点。
12．考查修辞赏析。
结合句子“极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。”可知使用了比喻的修辞，将“湖面”比作了“神镜”和“蓝宝石”，生动形象地写出了青海湖静、蓝的特点。
13．考查提取关键信息。
结合第③段句子“湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名”“西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。”可知出现了两个表示数量的词语。
数不胜数，形容数量多得难以计算。
不计其数，释义是没办法计算数目，形容极多。这两个词语表明了青海湖的鸟类众多。
14．考查内容理解与判断。
（1）《富饶的西沙群岛》讲了我国南海的西沙群岛有美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。全文的中心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”，全文也围绕该句中西沙群岛（风景优美，物产丰富）两个特点来进行组材描述。《青藏高原的明珠》也可借助关键句理解段落内容。故正确。
（2）《富饶的西沙群岛》这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。
《青藏高原的明珠》也采用了总分总的结构进行介绍青海湖水蓝、鸟多、人美的特点，故错误。

四、阅读短文。
奇异的星空
刘显德
无边无际的天空就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们所生活的地球，都是这个星星世界的成员。要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小不点儿。
月球，我们称作月亮。它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的“环形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那轮明月，总是赞赏不绝， 其实，月球只是反射着太阳发出的光，它自己是不会发光的。
月球比地球小，而太阳比地球大多了。太阳的直径大约有139．2万千米，约为地球的109倍。由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看去，太阳的表面就像一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的风暴。它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不可缺少的东西。
星空中跟太阳一样会发光发热的星星多得数不胜数。有很多星星比太阳还大，只不过距离地球更遥远，在我们看来都是小点。这无数的星星组成了一个美丽绚烂的星星世界。每当夜幕降临，它们便闪耀着光芒，红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了夜空，十分奇异。
这布满星星的天空，太奇异了。在那些星星上面，有没有空气，有没有生物，是现代太空科学家们正在寻求的答案。

15．“绝”在字典里的意思有：①断绝；②完全没有了；③走不通的；④独一无二的；⑤绝对。文中“赞赏不绝”中的“绝”应选第_____种，“绝技”的“绝”应选第_____种（填序号）
16．根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）数也数不过来，形容很多。( )    
（2）各种光亮、彩色等相互映照。( )
17．下列说法中正确的一项是（    ）（填序号）
A．月亮离地球最近，那里到处都是荒凉的“环形山”。 它自己能发光，在夜晚给大地坡上银辉。
B．太阳比地球大多了，它与地球的距离很遥远。
C．天空中有很多星星比太太阳还大，所有的星星都会发光发热，它们组成了一个美丽绚烂的星星世界。
18．“每当夜临降临，它们便闪耀着光芒红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了夜空，十分奇异。”这句话中把________________比作________________，写出了_______________________。
19．本文采用”总一分一总”的结构方式，紧紧扣住_________来写。先总体介绍____________，然后具体介绍________、________和许多会发光的发热的星星，最后写______________________。
【答案】
15．①     ④    
16．数不胜数     交相辉映    
17．B    
18．会发光发热的星星     彩色的珍珠     星空的美丽奇异    
19．奇异的星空     无边无际的天空就是一个星星的世界     月球     太阳     布满星星的夜空十分奇异
【分析】
15．本题主要考查多义字。
多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
赞赏不绝：对某些事或某些人或某些东西赞赏个不停。绝：停住，断绝。
绝技：别人不易学会的技艺。绝：卓越、独一无二。
16．本题考查根据意思写词语。
可在文中找与意思具有共同词素的词语。
（1）数不胜数：数也数不过来，形容很多。　　　　　　　　
（2）交相辉映：各种光亮、彩色等相互映照。
17．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
A项，错误。月亮自己不能发光。从第二段句子“月球只是反射着太阳发出的光，它自己是不会发光的。”可知。
B项，正确。从第三段句子“月球比地球小，而太阳比地球大多了。由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳就和月亮的大小差不多。”可知。
C项， 错误。“所有的星星都会发光发热”错误。原文是说“星空中跟太阳一样会发光发热的星星多得数不胜数。”，并不是所有。
18．本题是对句子赏析的考查。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。
结合句子“这无数的星星组成了一个美丽绚烂的星星世界。每当夜幕降临，它们便闪耀着光芒，红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了夜空，十分奇异。”可知本句把“会发光发热的星星”比作“彩色的珍珠”，生动形象地写出了星空的美丽奇异。
19．本题考查文章的结构及按课文内容填空。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
《奇异的星空》一文中围绕奇异主要包括四方面的内容：天空是星星的世界；月球本身不会发亮；阳光是生物必不可少的东西；有许多星星比太阳的也会发光发热。
文章第一段总的介绍了无边无际的天空就是一个星星的世界。
第二三段介绍了月亮；第三介绍了太阳；第四段介绍了其他的星星。最后一段总结了布满星星的天空，太奇异。
本文采用”总一分一总”的结构方式紧紧扣住奇异的星空来写。先总体介绍无边无际的天空就是一个星星的世界，然后具体介绍月球、太阳和许多会发光的发热的星星，最后写布满星星的天空，太奇异了。

五、
国宝金丝猴
①金丝猴是我国特有的灵长类动物，它和我们熟知的大熊猫一样，被列为国家一级保护动物。
②金丝猴十分惹人喜爱。它长着一张棕红色的脸，脸的周围有一圈淡黄色的毛。鼻子及其两侧是天蓝色的。胸部和腹（fù）部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深。在深色的毛中，伸展着缕缕（lǚ）金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。因此，人们给它起了“金丝猴”这个雅（yǎ）号。金丝猴四肢灵活，它们在林中追逐（zhú）嬉（xī）戏，动作轻盈优美，如金色的精灵在树影间时隐（yǐn）时现。
③金丝猴吃食的样子很有意思。它们常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮和树根。找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食物送到嘴边，嘴一抿（mǐn）一抿的，吃得特别香甜。
④金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们成群结队地在一起，最大的群体可达600余只。在灵长类动物中，如此庞（páng）大的群体是非常少见的。不仅如此，猴群的组织十分严密，由身强力壮的大雄猴担任猴王。猴王要保护猴群的安全，维护猴群的秩序。（    ）敌害接近，猴王（    ）会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。
⑤金丝猴是我国特有的珍稀动物之一。我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区。那里森林茂密，气候优越，是金丝猴幸福生活的家园。

20．请你在文中找出“人们给它起了‘金丝猴’这个雅号”的原因，用“___”画出来。
21．金丝猴吃食是有顺序的，从第③自然段中的______、______、______这三个表示先后顺序的词语就可以看出来。
22．第④自然段中括号里应填写的关联词语是（    ）。
A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．只要……就……
23．联系上下文想一想，第④自然段中“成群结队”的意思是

24．判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）金丝猴是我国唯一的珍稀动物。( )
（2）金丝猴胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越浅。( )
（3）为了保护和研究金丝猴，我国建立了金丝猴自然保护区。( )
25．结合短文内容，请你向同学们介绍金丝猴。你想介绍什么，完成下面的图表。

【答案】
20．在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。    
21．先     接着     然后    
22．C    
23．一群群人集合在一起。    
24．     ×     ×     √    
25．外形　吃食的样子　生活习性
【解析】
20．本题考查对短文内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
“‘金丝猴’这个雅号”出现在第②段，“‘金丝猴’这个雅号”前后即可找到答案。即：在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。
21．本题考查对短文内容的掌握。
从第③的句子“找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食物送到嘴边，嘴一抿一抿的，吃得特别香甜。”可知先、接着、然后可以看出金丝猴吃食的顺序。
22．本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“敌害接近”与“会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。”两个分句间是条件关系，可以用“只要……而就……”相连。
23．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
从“金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们成群结队地在一起，最大的群体可达600余只。”可知“成群结队”的意思是：聚集在一起，过着群居的生活。
24．本题考查对短文内容的掌握。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
（1）从第⑤段的句子“金丝猴是我国特有的珍稀动物之一”可知本句叙述错误。
（2）从第②段的句子“胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深。”可知本句叙述错误。
（3）从第⑤段的句子“我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区。”可知本句叙述正确。
25．本题考查对短文内容的掌握。
结合文章内容回答。本文主要从金丝猴的外形特点、吃食的样子以及生活习性三个方面介绍了金丝猴。所以你向同学们介绍金丝猴的时候，也可以从这三个方面。

六、课外阅读。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”  继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

26．联系上下文，说说第一自然段中的“讯号”指的是
27．作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？



28．秋天的原野像一幅幅画面，第3~6自然段各是一幅图画，请连一连。
第三自然段              牧童晚归图
第四自然段              稻田欢歌图
第五自然段              枫林红叶图
第六自然段              池塘秋色图
29．用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿照样子写一句。

30．第六自然段中，画“﹏﹏﹏”的句子可以用哪两句诗来形容？


31．短文表达了作者怎样的思想感情？



【答案】
26．秋天来临的信号    
27．梧桐的落叶，枫叶红得像火，水稻金黄，雁群南飞。    
28．    
29．天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
弯弯的月亮像小船。    
30．牧童骑黄牛，歌声振林樾。    
31．短文表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美之情。
【解析】
26．本题考查词语的理解。
讯号：表达某一讯息而作出的特定表示、标志、符号等。
结合句中“那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。”可知，“讯号”指的是秋天来临的信号。
27．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
首先要知道全文的大致内容，接着再进行具体分析。本文第一自然段写秋天来了；第二自然段写我在郊外漫步；第三自然段写池塘秋色；第四自然段写枫林红叶；第五自然段写稻田欢歌；第六自然段写牧童晚归。秋天独有的是红似火的枫叶、南归的大雁、金色的稻田等等。
28．本题考查了对段落内容的理解与概括。
通过阅读可知，第③自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇，池中白鹅，所以本段是池塘秋色图。第④自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是枫林红叶图。第⑤自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢乐场面，所以是稻田欢歌图。第⑥自然段主要写了傍晚牧童晚归的场面，所以是牧童晚归图。
29．本题考查比喻句的理解和仿写。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
文中“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。”是比喻句，把“天空”比作“蓝宝石”。据此仿写一个比喻句即可。示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
30．本题考查诗句的识记。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”出自清代袁枚的《所见》，意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
由句中“跨在牛背上回家的牧童们”、“歌声在晚风里飘得很远很远……”可想到的诗句是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”
31．本题考查了对作者所表达的思想感情的理解。
通过阅读可知，本文描写了秋天原野中的景色与人活动的场景，语句优美，字里行间表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美的思想感情。