政治 (道德与法治)七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生课文ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，他OR她，他和她，男女生各有千秋等内容，欢迎下载使用。

情感、态度、价值观目标：男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助， 共同进步 。能力目标：学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。
1、男生和女生在哪些方面存在差异？2、如何正确认识男女生的性别差异？3、正确认识男生女生性别角色的益处是什么？4、我们应该怎样看待男生女生各自的性别优势？5、怎样正确对待青春期男生女生的性别差异？
1、男生和女生在哪些方面存在差异？
生理方面性格特征兴趣爱好思维方式
2、如何正确认识男女生的性别差异？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、正确认识男生女生性别角色的益处是什么？
帮助我们了解自己与异性的不同特点；学会塑造自我形象；学会如何与异性相处；减少性别刻板印象的影响

穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。
在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？
哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
喜欢文艺
更看重家庭
富有支配性
新学期开学，我们班要完成以下任务
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己
男生女生优势互补的意义？
男女生各自拥有自己的性别优势。
他俩为什么要一起夺冠？
▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。
讨论并分享：荣格的理论对你有哪些启发？男生女生如何做到优势互补？
①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
4.男生女生如何做到优势互补？
青春期的男生女生都是阳光下最美的花朵。学会与异性相处，取长补短、优势互补，我们才能相互帮助，相互学习，共同进步。
达标检测：1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 ( ) A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
2．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应 ( ) A．垂头丧气，怨天尤人 B．一脸茫然，顺其自然 C．平静而欣然地接受 D．刻意改变自己，让自己变得更完美