初中物理北师大版八年级下册六、物体的浮沉条件教案

这是一份初中物理北师大版八年级下册六、物体的浮沉条件教案，共4页。

1.了解物体的沉浮条件。
2.通过探究实验，让学生体验浮力与重力的大小。
教学重点：
物体的沉浮条件
教学难点：
物体的沉浮条件的探究实验。
教学过程:
1、提出问题：木块漂浮在水面上，二铁块却下沉，这到底是为什么呢？物体的沉浮条件又是什么？
2、请同学们提出猜想，猜想不拘一格；
3、根据自己的猜想，请同学们自己设计实验方案来验证自己的猜想；
4、在提出设计方案的基础上选择所需的实验仪器（也可自己设计实验仪器）；
5、设计实验的记录表格；
6、写出实验步骤；
7、得出实验结论；
8、看实验结论和先前的猜想是否吻合；
9、写出个人自评．
教学内容:
1、提出问题：木块漂浮在水面上，二铁块却下沉，这到底是为什么呢？物体的沉浮条件又是什么？
2、请同学们提出猜想，猜想不拘一格；
3、根据自己的猜想，请同学们自己设计实验方案来验证自己的猜想；
4、在提出设计方案的基础上选择所需的实验仪器（也可自己设计实验仪器）；
5、设计实验的记录表格；
6、写出实验步骤；
7、得出实验结论；
8、看实验结论和先前的猜想是否吻合；
9、写出个人自评．
以上的所有项目都填在下表里．
实验日期：
学生将上表交回后，此课时完毕．
下一课时，选几组完成较好的方案，由学生边演示边讲解他们组的探究报告，得出实验结论．
教师就学生的探究过程作一总结，归纳出物体的浮沉条件：F浮G时，合力的方向向上，物体就会上浮；F浮=G时，合力为零，物体就会悬浮在液体中．
请同学们用物体的浮沉条件解释图等现象．
提出问题：物体的重力与物体的密度有关，而物体排开液体所受的重力与液体的密度有关，那么，物体的浮沉条件与它们的密度有何关系呢？
结论：当液〈物时，必有F浮物时，必有F浮>G物，物体上浮．
注意：这里要指出物体是实心的，如果用大密度的材料制成的物体要附在水面上，则可以把他制成空心的，如轮船等．
物体浮沉条件的应用请同学们学习“阅读材料”．
课堂总结：
教师就学生的探究过程作一总结，归纳出物体的浮沉条件：F浮G时，合力的方向向上，物体就会上浮；F浮=G时，合力为零，物体就会悬浮在液体中．
提出问题：物体的重力与物体的密度有关，而物体排开液体所受的重力与液体的密度有关，那么，物体的浮沉条件与它们的密度有何关系呢？
结论：当ρ液〈ρ物时，必有F浮 ρ物时，必有F浮>G物，物体上浮．
注意：这里要指出物体是实心的，如果用大密度的材料制成的物体要附在水面上，则可以把他制成空心的，如轮船等．
课后作业:
1.课本第56页1-3题。
2.完成本节配练。
链接中考：
1．关于铁球在水中的沉浮，有以下几句说法，正确的是 （ ）
Ａ、沉入水底的铁球一定是实心的；
Ｂ、凡是铁球就会沉入水底；
Ｃ、空心的铁球一定漂浮在水面；
Ｄ、悬浮在水中的铁球一定是空心的．
２．一均匀物体恰能悬浮的水中，若将此物体切成大小不等的两块，则 （ ）
Ａ、大的一块下沉，小的上浮；
Ｂ、大的一块上浮，小的下沉；
Ｃ、两块仍悬浮在水中；
Ｄ、两块都上浮到水面．
３．一艘轮船从海里驶入到河里，则 （ ）
Ａ、它受到的重力变小，浮力不变 Ｂ、它受到的重力变大，浮力不变；
Ｃ、它受到的重力不变，浮力变小；Ｄ、它受到的重力不变，浮力不变．
４.一个空心金属球的质量是0.5kg，体积是6×10-4m3．把它投入水中，静止时它将
A、漂浮在液面上 B、悬浮在液面上 C、沉入水底
D、以上三种情况都有可能
5.如图1在水池中浮着一只木桶，木桶里装有石块．若把木桶中的石块拣出来扔在水池里，则水池的水面将会（ ）
A、上升 B、下降 C、不变 D、条件不足，不能确定
图2
6.一空心球，截面积如图2所示，球的总体积为V，空心部分的体积是球总体积的1/4，当将此球投入水中时，有1/4的体积露出水面，若将球的空心部分注满水，然后使其浸没水中，静止释放后，球将
A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、漂浮
7.有塑料球、木球和铁球各一个，当它们在水中静止时，如图3所示．_________球一定是空心的；__________球所受的浮力小于它的重力，木球所受的浮力_______于它的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
图4
图3
8.如图4所示，漂浮在水池中的木块下悬吊着重物A．若把悬吊重物的绳子剪断，重物将沉入水底，这时水面_________（填“上升”、“下降”或“不变”），容器底部受到水的压强将_________（填“增大”、“减小”或“不变”）．
答：1、D 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、铁，塑料球，等于
8、下降，减小
教学反馈:
姓名
班级
探究课题
物体的沉浮条件
提出猜想
设计实验方案
实验仪器
实验的记录表格
实验步骤
实验结论
实验结论和猜想是否吻合
自评