所属成套资源:北师大版高中生物选择性必修二作业含答案
北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 生态系统的能量流动一课一练
展开
这是一份北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 生态系统的能量流动一课一练,共9页。
3.2生态系统的能量流动 【基础练习】1.下表为某河流生态系统的四个营养级的能量。其中属于次级消费者的是()营养级abcd能量()141.1015.91871.270.88A.a B.b C.c D.d2.在一个生态系统中,某草食动物同化的能量等于( )A.生产者固定的太阳能总量
B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量
C.被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量
D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量3.蛙体内能量流动的去向,不包括( )A.被分解者利用 B.进入蛇的体内
C.用于自身的生命活动 D.进入蝗虫体内4.能量流动是生态系统的主要功能之一,具有明显的特点。下列各项中,不属于能量流动特点的是()A. 能量流动是单向的 B. 能量流动是逐级递减的C. 能量流动是沿着食物链进行的 D. 热能可以被生产者转化为化学能5.流经神农架国家级自然保护区的总能量是( )A.该保护区中生产者体内的能量B.照射到该保护区中的全部太阳能C.该保护区中生产者所固定的太阳能D.该保护区中所有生产者、消费者、分解者体内的能量6.在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是( )A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用B.各营养级中的能量一部分以热能形式散失C.生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D.能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少【能力提升】7.如图为某生态系统中能量流动部分示意图(字母表示能量的多少),下列叙述正确的是( )A.图中b=h+c+d+e+f+i B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量包含在e中D.缩短食物链可以提高能量传递效率8.某森林生态系统中存在甲→乙→丙的食物链,以下叙述正确的是()A.甲、乙、丙三个种群含有的能量不一定依次减少B.顶位捕食者丙的能量只能用于自身呼吸C.乙从甲获得的能量总是小于乙的摄入量,这是由于乙呼吸消耗D.有毒物质沿该食物链移动时,不可能被生物体排出体外9.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.兔子吃了 1千克的草,则这1千克草中的能量就流入到了兔子体内B.生态系统中能量传递效率能以个体为单位来衡量C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的10.下列关于生态系统的能量流动的叙述中,正确的是()A.相邻营养级之间的能量传递效率不可改变B.生态系统的能量流动过程中,同一个生态系统中相邻营养级之间的传递效率都相等C.充分利用绿色植物可以提高能量传递的效率D.在食物链“A→B→C→D”中,D增重10kg,则至少需要消耗A1250kg11.假设某初级消费者摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则流入次级消费者的能量最多为()A. (a+b)×20% B. (c+d)×20% C. (a-c)×20% D. (b-d)×20%12.一切生命活动都伴随着能量的变化。下图为能量流经桑树和蚕的能量流动图解。下列说法错误的是( )A.桑树的同化量可以用A或B+C来表示B.蚕沙(粪)中的能量属于桑树流向分解者的能量C.用于桑树生长发育繁殖的能量可以用C表示D.能量由桑树到蚕的传递效率可以用D/C表示13.如图为某生态系统的能量金字塔图,下列选项错误的是( )A.该图中由植食性动物到肉食性动物存在多条食物链B.由图可知人类食物中植物类食物的比例越高,获取的能量越经济C.初级消费者的消化吸收率影响能量从第一营养级到第二营养级的能量传递效率D.能量流动逐级递减的主要原因是每一营养级的大部分能量均以热能的形式散失14.如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释错误的是( )
A.若A和B中玉米的数量相同,A能养活10000人,则B至少能养活500人B.若A、B的土壤及河流中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低C.生态系统中的某个玉米、牛和人不一定符合能量金字塔D.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减15.大闸蟹是主要以植物为食的杂食性甲壳类动物,因其味道鲜美、营养丰富而备受广大消费者喜爱。如图为某水域生态系统能量流动的部分图解,其中字母a~k表示能量值(单位:kJ)。(1)该水域生态系统中所有生物共同构成_____。调查大闸蟹种群密度通常采用的方法是_____。为提高大闸蟹的产量,可采取的措施有_____(答出两点即可)。(2)图中d代表_____;流经该生态系统的总能量为_____(用字母表示);c/a可能会大于20%,原因是_____。(3)利用性引诱剂诱杀大闸蟹天敌的雄性个体,通过影响该天敌的_____降低种群密度。从能量流动的角度分析,诱杀天敌的目的是_____。
答案以及解析1.答案:B
解析:根据能量流动的特点,可知营养级越低,能量越多;营养级越高,能量越低。表格中c的能量最高(871.27×105),为生产者a的能量(141.10×105)次之,为初级消费者;同理b为次级消费者;d为三级消费者,故选B.2.答案:C解析:生产者固定的太阳能的总量是流经生态系统的总能量,A错误;生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸散失的热量是生产者生长、发育、繁殖等所需的能量,B错误;草食动物所同化的能量等于被草食动物摄食的植物所含的能量减去粪便排遗物中的能量,C正确;草食动物同化的能量等于用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量和呼吸消耗的能量之和,D错误。3.答案:D解析:4.答案:D解析:ABC、生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的,且该过程通常是沿着食物链和事务网进行的,ABC正确;
D、热能散失后不能再被生产者利用,D错误。
故选D。
5.答案:C解析:生产者固定的太阳能是流经一个生态系统的总能量,故选C。6.答案:B解析:A、各营养级中,生物个体的残肢、败叶、遗体等被分解者利用,所以总有一部分能量流向分解者,A正确;B、一般来说能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少,但也有特殊情况,比如说在一个相对简单的食物链中,只有非生物的自然物质,然后就是大树和害虫,那么害虫作为顶层它的生物数量明显大于大树,但能量还是少于大树的,B错误;C、生物同化的能量有一部分通过呼吸作用释放,以维持自身的生命活动,C正确;D、各营养级中的生物呼吸作用释放的能量一部分转移到ATP中,一部分以热能形式散失,D正确。故选:B。7.答案:C解析:本题考查能量流动的相关知识,意在考查考生的图像分析能力和理解能力。图中b=h+c,A错误;生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b-h)/a×100%,B错误;“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量包含在狼摄入的能量(e)中,C正确;缩短食物链不能提高能量的传递效率,D错误。8.答案:A解析:9.答案:C解析:兔子吃了 1千克的草,即摄入1千克草的能量,但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内,其粪便中的能量没有流入其体内,A错误;能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%〜20%被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量,B错误;生产者主要通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落,C正确;生态系统的物质可循环,能量不可循环,沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减,D错误。10.答案:D解析:D项,在食物链“A→B→C→D”中,D增重,则至少需要消耗A,故D项正确。A项,能量传递效率在各营养级之间一般在~,并不是不可改变的,故A项错误。B项,能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的,因此在同一个生态系统中相邻营养级之间的传递效率不一定相等,故B项错误。C项,充分利用绿色植物可以提高能量的利用率,但是不能提高能量传递的效率,故C项错误。综上所述,本题正确答案为D。11.答案:B解析:在该生态系统中,假设初级消费者摄入的能量为a,其中存在于粪便中的能量为b,说明初级消费者的同化量是a-b;而生态系统中的能量传递效率在之间,因此,流入次级消费者的能量最多为(a-b)×。初级消费者通过呼吸消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,说明初级消费者同化的能量是c+d;因此,流入次级消费者的能量最多也可以表示为(c+d)×,故本题正确答案为B。12.答案:D解析:能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比,不能单指某两种生物,桑树的同化量为A,D错误。13.答案:A解析:食物链必须从生产者开始;能量流动过程中,每一营养级均有部分能量以热能形式散失,故人类的食物中低营养级的食物比例越高,获取的能量越经济;提高初级消费者的消化吸收率能提高第二营养级的同化量,进而提高第一营养级到第二营养级的能量传递效率;除最高营养级外,每一营养级同化的能量的流向均为呼吸作用中以热能散失、流向分解者、流向下一营养级,其中大部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失。14.答案:D解析:若A和B中玉米的数量相同,A能养活10000人,则B至少能养活10000÷20%×10%×10%=500人,A正确;一条食物链中,营养级越高,难降解的污染物积累越多,所以土壤及河流中含相同浓度的难降解污染物时,A中的人比B中的人体内污染物浓度低,B正确;根据能量流动特点,如果A和B中玉米的能量相同,则理论上吃玉米的人(第二营养级)所获得的能量一定比吃牛肉的人(第三营养级)获得的能量多,但是一个吃玉米的人所获得的能量不一定比一个吃牛肉的人获得的能量多,关键看他们各自摄取的食物中所含有的能量的多少,也有可能后者比前者获得能量多或两者一样多,故生态系统中某个玉米、牛和人不一定符合能量金字塔,C正确;能量沿食物链单向流动,随营养级的升高而逐级递减,但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系,一般传递效率不变,都是10%~20%,D错误。15.答案:(1)生物群落;标志重捕法;改善生存环境提高大闸蟹环境容纳量,依据K值合理确定捕捞量,适时适量投放饲料饲喂大闸蟹,严禁休渔期捕捞,保护大闸蟹繁殖等(2)用于大闸蟹生长、发育和繁殖的能量;a+j+k;大闸蟹从饲料中获取部分能量(3)性别比例;调整能量流动关系,使大闸蟹的能量更多地流向人类解析:(1)本题考查生态系统能量流动、群落的概念、种群的特征等知识。该水域生态系统中所有的生物共同构成生物群落。因大闸蟹活动能力比较强,调查其种群密度通常采用标志重捕法。为提高大闸蟹的产量,即提高其环境容纳量,可采取改善大闸蟹生存环境,依据K值合理确定捕捞量,适时适量投放饲料饲喂大闸蟹,严禁休渔期捕捞,保护大闸蟹繁殖等措施。(2)图中b是大闸蟹摄入量,c是大闸蟹的同化量,f是其呼吸作用以热能形式散失的能量,d是其用于生长、发育和繁殖的能量。流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和人为投入饲料中含有的化学能,即流经该生态系统的总能量为a+j+k。c是大闸蟹的同化量,其能量来源于生产者固定的能量和饲料中含有的化学能,故c/a可能会大于20%。(3)利用性引诱剂诱杀大闸蟹天敌的雄性个体,导致雄性个体减少,从而影响其天敌的性别比例降低种群密度。从能量流动的角度分析,诱杀天敌的目的是调整能量流动关系,使大闸蟹的能量更多的流向对人类有益的部分。
相关试卷
这是一份高中生物第2节 生态系统的能量流动精品课后复习题,文件包含人教版选择性必修二高中生物同步精品讲义32生态系统的能量流动原卷版doc、人教版选择性必修二高中生物同步精品讲义32生态系统的能量流动教师版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。
这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第3章 生态系统第二节 生态系统的能量流动同步测试题,共13页。试卷主要包含了下列关于种群,下列有关科学家的研究方法等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 生态系统的能量流动达标测试,共12页。试卷主要包含了将农作物秸秆,下列关于种群等内容,欢迎下载使用。