北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 生态系统的物质循环练习题

这是一份北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 生态系统的物质循环练习题，共10页。试卷主要包含了下列有关生态系统的叙述错误的是，下列叙述不符合生态学原理的是等内容，欢迎下载使用。
【优编】第三节生态系统的物质循环-3优选练习一．单项选择1．设计生态工程的常用方法之是给食物链（网）“加环”， 如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是（    ）A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率B．该生态系统工程的设计主要遵循物质循环再生原理C．图中箭头可表示物质循环的方向D．该生态工程的运转离不开人的管理2．下列有关物质循环的叙述，正确的是（    ）A．非生物环境中的物质只有通过植物的光合作用才能进入生物群落B．生物群落中的物质只能通过分解者的分解作用才能返回非生物环境C．能量流动和物质循环是独立进行的两个过程D．非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用3．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是（    ）A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C．在处于稳定状态的生态系统中，能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的4．下列关于人类与环境的叙述，错误的是（　　）A．深海热裂口处的生物在能量来源和代谢途径上与地表生物存在差异B．生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入C．全球生物多样性的下降是目前人类所面临的全球性环境问题D．实施工业用水封闭化是对水体污染进行治理的一项措施5．下列有关生态系统的叙述错误的是（    ）A．与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率B．在生物圈中，物质可以循环利用，能量沿着食物链单向传递．逐级递碱C．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统D．在农田中除草，捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分6．某草原生态系统总面积为800km2，该生态系统的某条食物链为甲→乙→丙，丙种群的K值为1600头。下列叙述中错误的是（    ）A．丙种群密度为1头/km2时种群增长速度最快B．甲．乙．丙同化的能量的去向相同C．乙．丙之间可能通过行为信息调节种间关系D．碳在甲．乙．丙中以有机物的形式流动7．生态系统的物质循环是指组成生物的基本元素（    ）A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落中的生物体内的反复循环运动D．在生物圈的生物群落与非生物环境之间反复循环运动8．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（    ）A．自然生态系统中，生物数量金字塔不存在倒置情形，而能量金字塔可能存在B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10% ～20% 的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落利用9．下列叙述不符合生态学原理的是（    ）A．生态系统需要来自系统外的能量补充，以维持自身正常的功能B．蚯蚓等分解者通过分解遗体．残骸中的有机物从而获得能量C．“精明的捕食者”策略一定程度上促进了种群的发展D．最高营养级生物所同化的能量不能再传递给其他生物10．下列关于物质循环和能量流动的叙述，错误的是（    ）A．物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素B．物质循环的形式是无机物且具有循环利用的特点C．能量流动就是指生态系统中能量的输入和散失过程D．物质是能量的载体，能量是循环的动力11．在英国的一个乡村，三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢，土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽，猫是田鼠的天敌。下列叙述错误的是（    ）A．三叶草属于第一营养级B．上述的生物可构成生物群落C．多养猫可以提高三叶草的产量D．田鼠等消费者的存在可加快该生态系统的物质循环12．生态系统的物质循环的特点不包括（    ）A．带有全球性B．物质是指组成生物体的基本元素C．在群落与无机环境之间循环往复D．在群落的各营养级之间循环往复13．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲．乙．丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是（    ）A．b过程主要代表光合作用，d过程代表呼吸作用B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲．乙．丙之间以CO2的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用14．某人在农田种植了豆科作物利马豆，该农田生态系统存在如图所示的营养结构。他发现除去部分利马豆的豆荚后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度显著增大，而大眼蝉长蝽的密度减小。已知利马豆的根部长有根瘤菌（通过生物固氮作用，将空气中的氮气转化成氨气并进一步转化为硝酸盐等无机氮肥）。下列关于该生态系统的说法，正确的是（    ）A．根瘤菌能进行化能合成作用为利马豆提供能量B．大眼蝉长蝽主要以豌豆蚜和鳞翅目幼虫为食C．大眼蝉长蝽同化的能量部分以热能的形式散失D．物质以有机物的形式在图中各生物间循环流动15．生态系统的物质循环与能量流动比较，前者具有的特点是（    ）A．反复利用  B．单向流动 C．逐级递减 D．不能循环16．“绿水青山就是金山银山”，环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（　　）A．温室效应加剧问题主要是通过各国的节能减排来解决B．生物圈是一个在物质和能量上都能够自给自足的系统C．生态农业遵循的生态学原理有物质循环再生和物种多样性D．坚持低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡17．科学家发现，番茄茎秆部位的软毛能够将昆虫牢牢“粘住”，等它死亡掉在土里之后，番茄就能“大快朵颐”了。下列推测正确的是（    ）A．番茄能以昆虫“为食”，所以番茄是消费者B．番茄“食用”了昆虫，因而获得了昆虫的物质和能量C．番茄固定的太阳能除用于自身呼吸外，其余均流入下一个营养级D．番茄茎杆软毛的形成是适应环境的表现18．下列不属于碳元素从生物群落中返回大气的途径的是（    ）A．生物的呼吸作用 B．分解者的分解作用C．绿色植物的光合作用 D．森林的自燃起火
参考答案与试题解析1．【答案】A【解析】分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用；玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；禽畜属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益。解答：A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，提高能量利用率，但不能提高能量的传递效率，A错误；B．用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，该生态系统工程的设计主要遵循物质循环再生原理，B正确；C．该生态系统工程的设计主要遵循物质循环再生原理，所以图中箭头可表示物质循环的方向，C正确；D．该生态系统人起到了决定性的作用，离开人的管理后，该生态工程就不能正常运转，D正确。故选A。2．【答案】D【解析】3．【答案】C【解析】4．【答案】B【解析】生态系统物质循环的特点包括带有全球性和组成生物体的基本元素在群落与无机环境之间循环往复。能量流动具有单向．逐级递减的特点。解答：A．生物圈地表部分的能量来源于太阳能，深海热裂口的能量来源于地热和H2S等的氧化，A正确；B．生物圈的能量需要从外界源源不断输入，生物圈的物质可以循环利用，B错误；C．全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题，主要包括全球气候变化．水资源短缺．臭氧层破坏．酸雨．土地荒漠化．海洋污染和生物多样性锐减等，C正确；D．工业用水封闭化可以防止工业污水污染水资源，所以实施工业用水封闭化是对水体污染进行治理的一项措施，D正确。故选B。5．【答案】A【解析】6．【答案】B【解析】根据题意，丙种群达到K值时种群密度为1600÷800＝2头/km2，食物链“甲→乙→丙”中甲为生产者，乙丙为消费者。解答：A．根据分析，丙种群K/2是的种群密度为1头/km2，种群增长速度最快，A正确；B．甲．乙．丙同化的能量的去向不同，甲．乙的同化能去向均有流向下一营养级，丙则没有，B错误；C．乙．丙之间有捕食关系，两者可能通过行为信息调节种间关系，C正确；D．碳在生物群落内部，以有机物的形式流动，D正确。故选B。7．【答案】D【解析】生态系统的物质循环的定义是：组成生物体的C．H．O．N．P．S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环又称为生物地球化学循环。解答：生态系统的物质循环指的是最大的生态系统（生物圈）中的物质循环，是组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与非生物环境之间的反复循环运动。这种运动具有全球性，它不局限于陆地生态系统，更不局限于生物群落中的生物体内，也不同于能量在流经各营养级时逐级递减的过程。D正确，ABC错误。故选D。8．【答案】D【解析】9．【答案】D【解析】生态学的五个原理：10．【答案】C【解析】11．【答案】B【解析】12．【答案】D【解析】生态系统物质循环的特点包括带有全球性和组成生物体的基本元素在群落与无机环境之间循环往复。解答：A．生态系统物质循环的特点包括带有全球性，A正确；B．物质是指组成生物体的基本元素C．H．O．N．P．S等，B正确；C．在生物群落与无机环境之间以二氧化碳形式传递，并且循环往复，C正确；D．循环是在群落与无机环境之间而不是在生态系统的各营养级之间，D错误。故选D。13．【答案】C【解析】据图分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，b代表光合作用，c代表消费者的呼吸作用，d代表生产者的呼吸作用，f代表微生物的呼吸作用；g．e代表分解作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2形式传递。解答：A．由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作用，b代表光合作用，A正确；B．生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B正确；C．碳元素在生物群落与无机环境之间（甲→丁．乙→丁．丙→丁）是以二氧化碳形式进行循环的，碳元素在生物群落（甲→乙．甲→丙．乙→丙）之间以有机物的形式传递，C错误；D．碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳形式进行循环而反复利用，D正确。故选C。14．【答案】C【解析】能量流经第二营养级的过程图
解答：A．根瘤菌通过生物固氮作用将空气中的氮气转化成无机氮肥，供植物根部吸收，并不能为共生植物提供能量，A错误；B．从“除去利马豆的部分豆荚后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度显著増大，而大眼蝉长蝽密度减小”，可推知，大眼蝉长蝽主要取食利马豆，B错误；C．大眼蝉长蝽同化的能量可分成三部分：一部分通过自身呼吸作用以热能的形式散失，一部分（可能会）流入下一营养级，一部分通过遗体．残骸的形式流入分解者体内，C正确；D．物质以有机物的形式在图中各生物间单向流动，以无机物的形式（如二氧化碳）在无杋环境与生物群落之间反复循环，D错误。故选C。15．【答案】A【解析】16．【答案】B【解析】17．【答案】D【解析】18．【答案】C【解析】生态系统的碳循环过程中，无机环境中的碳元素通过绿色植物的光合作用以二氧化碳的形式进入生物群落，又通过生物群落的呼吸作用．微生物的分解作用或燃烧的方式以二氧化碳的形式返回无机环境。解答：A．生物呼吸作用释放的碳元素以二氧化碳的形式返回无机环境，A正确；B．分解者的分解作用可以将碳元素返回无机环境，B正确；C．碳元素进入生物群落主要依靠绿色植物的光合作用，C错误；D．森林的燃烧，碳元素以二氧化碳的形式返回无机环境，D正确。故选C。